Мен -ра---к--тмын.
М__ п_____________
М-н п-а-т-к-н-м-н-
------------------
Мен практикантмын. 0 M----r-kt-k----ın.M__ p_____________M-n p-a-t-k-n-m-n-------------------Men praktikantmın.
Мен би----лда- -е----у-уш---м--.
М__ б__ ж_____ б___ ж___________
М-н б-р ж-л-а- б-р- ж-м-ш-у-м-н-
--------------------------------
Мен бир жылдан бери жумушсузмун. 0 M----i-----da-------ju-uşsuzmu-.M__ b__ j_____ b___ j___________M-n b-r j-l-a- b-r- j-m-ş-u-m-n---------------------------------Men bir jıldan beri jumuşsuzmun.
Majoritatea oamenilor işi amintesc prima lor zi de şcoală.
Dar majoritatea nu işi amintesc ce s-a întâmplat înainte-
Practic, nu avem aproape nicio amintire din primii ani de viaţă.
De ce?
De ce nu ne putem aminti experienţele de când eram mici?
Răspunsul se găseşte în dezvoltarea noastră.
Limba şi memoria se dezvoltă aproape în acelaşi moment.
Şi pentru a-şi aminti ceva, omul are nevoie de limbaj.
Adică, are nevoie de cuvinte pentru a exprima experienţele trăite.
Oamenii de ştiinţă au făcut diverse teste pe copii.
Şi au aflat un lucru foarte interesant.
De îndată ce copiii învaţă să vorbească, uită tot ce a avut loc înainte.
Începutul vorbirii este, aşadar, începutul amintirilor.
Copiii învaţă foarte multe în primii trei ani de viaţă.
Experimentează zilnic lucruri noi.
La această vârstă, ei au multe experienţe importante.
În ciuda acestui lucru, totul dispare.
Psihologii numesc acest fenomen amnezie infantilă.
Rămân doar lucrurile pe care ei le pot numi.
Memoria autobiografică reţine experienţe personale.
Ea funcţionează ca un jurnal personal.
Ea memorează tot ce este important în viaţa noastră.
Astfel, memoria autobiografică ne formează identitatea.
Dar dezvoltarea ei depinde de învăţarea limbii materne.
Şi ne putem activa memoria doar prin vorbire.
Lucrurile pe care le învăţam ca bebeluş cu siguranţă nu se pierd.
Ele sunt înmagazinate undeva în creierul nostru.
Pur şi simplu nu le mai putem accesa...păcat, nu-i aşa?