Dicționar de expresii

ro Negaţie 1   »   de Verneinung 1

64 [şaizeci şi patru]

Negaţie 1

Negaţie 1

64 [vierundsechzig]

Verneinung 1

Alegeți cum doriți să vedeți traducerea:   
Română Germană Joaca Mai mult
Nu înţeleg cuvântul. Ich ----t------s--ort-ni--t. I-- v------- d-- W--- n----- I-h v-r-t-h- d-s W-r- n-c-t- ---------------------------- Ich verstehe das Wort nicht. 0
Nu înţeleg propoziţia. I-h-----t--- d-n-Satz---cht. I-- v------- d-- S--- n----- I-h v-r-t-h- d-n S-t- n-c-t- ---------------------------- Ich verstehe den Satz nicht. 0
Nu înţeleg sensul. Ich ---st--- di- Bede----- n-c--. I-- v------- d-- B-------- n----- I-h v-r-t-h- d-e B-d-u-u-g n-c-t- --------------------------------- Ich verstehe die Bedeutung nicht. 0
profesorul d---L-hr-r d-- L----- d-r L-h-e- ---------- der Lehrer 0
Înţelegeţi ce spune profesorul? V--stehe---i----- -eh--r? V-------- S-- d-- L------ V-r-t-h-n S-e d-n L-h-e-? ------------------------- Verstehen Sie den Lehrer? 0
Da, îl înţeleg bine. J-- i----er-t-he-i-n--u-. J-- i-- v------- i-- g--- J-, i-h v-r-t-h- i-n g-t- ------------------------- Ja, ich verstehe ihn gut. 0
profesoara d----e--er-n d-- L------- d-e L-h-e-i- ------------ die Lehrerin 0
Înţelegeţi ce spune profesoara? Ve-steh-n -i--die-L-h-er--? V-------- S-- d-- L-------- V-r-t-h-n S-e d-e L-h-e-i-? --------------------------- Verstehen Sie die Lehrerin? 0
Da, o înţeleg bine. Ja--ich -er-te-- -i- -u-. J-- i-- v------- s-- g--- J-, i-h v-r-t-h- s-e g-t- ------------------------- Ja, ich verstehe sie gut. 0
oamenii di- ----e d-- L---- d-e L-u-e --------- die Leute 0
Înţelegeţi ce spun oamenii? V------e----- -ie -eu-e? V-------- S-- d-- L----- V-r-t-h-n S-e d-e L-u-e- ------------------------ Verstehen Sie die Leute? 0
Nu, nu-i înţeleg aşa de bine. N-i-- ich vers---e--i--nic-t s- --t. N---- i-- v------- s-- n---- s- g--- N-i-, i-h v-r-t-h- s-e n-c-t s- g-t- ------------------------------------ Nein, ich verstehe sie nicht so gut. 0
prietena d-- -r---din d-- F------- d-e F-e-n-i- ------------ die Freundin 0
Aveţi o prietenă? H-b-- -------e --eun-i-? H---- S-- e--- F-------- H-b-n S-e e-n- F-e-n-i-? ------------------------ Haben Sie eine Freundin? 0
Da, am una. Ja, ------be e-ne. J-- i-- h--- e---- J-, i-h h-b- e-n-. ------------------ Ja, ich habe eine. 0
fiica die --c-ter d-- T------ d-e T-c-t-r ----------- die Tochter 0
Aveţi o fiică? Haben--i- ei-- ---h---? H---- S-- e--- T------- H-b-n S-e e-n- T-c-t-r- ----------------------- Haben Sie eine Tochter? 0
Nu, nu am una. N-i-- i-- -a-e--ein-. N---- i-- h--- k----- N-i-, i-h h-b- k-i-e- --------------------- Nein, ich habe keine. 0

Descarcă MP3 (.fermoar fişiere)

Nu a fost găsit niciun videoclip!

Nevăzătorii procesează limbajul mai eficient

Persoanele nevăzătoare înţeleg mai bine. Rezultatul este că pot trece prin viaţă mai uşor. Dar nevăzătorii procesează limbajul mai eficient. Numeroase studii ştiinţifice au ajuns la această concluzie. Cercetătorii le-au dat subiecţilor să asculte înregistrări. Viteza limbajului creştea simţitor. În ciuda acestui lucru, nevăzătorii puteau înţelege textele. Pe de altă parte, văzătorii nu au putut înţelege textele. Viteza limbajului a fost prea mare pentru ei. Un alt experiment a ajuns la un rezultat asemănător. Văzătorii şi nevăzătorii au ascultat diferite fraze. O parte din fraze au fost manipulate. Ultimul cuvânt a fost înlocuit cu un cuvânt-nonsens. Subiecţii trebuiau să evalueze frazele. Ei trebuiau să spună dacă frazele aveau sau nu sens. În timp ce lucrau, creierul le-a fost examinat. Certătătorii au măsurat diferite frecvenţe ale creierului. Astfel, şi-au putut da seama de viteza cu care creierul rezolva exerciţiul. La nevăzători apărea rapid un semnal. Acest semnal indică faptul că fraza a fost analizată. La văzători acest semnal apărea mult mai târziu. Nu ştim de ce nevăzătorii procesează limbajul mult mai eficient. Dar oamenii de ştiinţă au o teorie. Ei cred că o parte din creier este mai intens folosită. Este zona cu care văzătorii procesează semnalele vizuale. La nevăzători această parte nu este folosită pentru a vedea. Este liberă pentru a fi folosită altfel. Aşadar, nevăzătorii au o mai mare capacitate în a procesa limbajul.