Dicționar de expresii

ro a „argumenta” ceva 3   »   it giustificare qualcosa 3

77 [şaptezeci şi şapte]

a „argumenta” ceva 3

a „argumenta” ceva 3

77 [settantasette]

giustificare qualcosa 3

Alegeți cum doriți să vedeți traducerea:   
Română Italiană Joaca Mai mult
De ce nu mâncaţi tortul? Per--é -on --ng-- -a----t-? P_____ n__ m_____ l_ t_____ P-r-h- n-n m-n-i- l- t-r-a- --------------------------- Perché non mangia la torta? 0
Trebuie să slăbesc. De-o--im----r-. D___ d_________ D-v- d-m-g-i-e- --------------- Devo dimagrire. 0
Nu îl mănânc pentru că trebuie să slăbesc. N-n la -ang-- --r-h-----o---m--ri-e. N__ l_ m_____ p_____ d___ d_________ N-n l- m-n-i- p-r-h- d-v- d-m-g-i-e- ------------------------------------ Non la mangio perché devo dimagrire. 0
De ce nu beţi berea? Pe---- --n-b--- -a b-r--? P_____ n__ b___ l_ b_____ P-r-h- n-n b-v- l- b-r-a- ------------------------- Perché non beve la birra? 0
Mai trebuie să conduc. D--o gu--are. D___ g_______ D-v- g-i-a-e- ------------- Devo guidare. 0
Nu o beau pentru că mai trebuie să conduc. N-- ----ev- --r-hé ---- ----are. N__ l_ b___ p_____ d___ g_______ N-n l- b-v- p-r-h- d-v- g-i-a-e- -------------------------------- Non la bevo perché devo guidare. 0
De ce nu bei cafeaua? P-rc-é n-- -e-- -l-c-f--? P_____ n__ b___ i_ c_____ P-r-h- n-n b-v- i- c-f-è- ------------------------- Perché non bevi il caffè? 0
Este rece. È ----do. È f______ È f-e-d-. --------- È freddo. 0
Nu o beau pentru că este rece. N-n l---e-- --r--é-è--r----. N__ l_ b___ p_____ è f______ N-n l- b-v- p-r-h- è f-e-d-. ---------------------------- Non lo bevo perché è freddo. 0
De ce nu bei ceaiul? P---hé--on bevi -- tè? P_____ n__ b___ i_ t__ P-r-h- n-n b-v- i- t-? ---------------------- Perché non bevi il tè? 0
Nu am zahăr. No--h--z-c--e--. N__ h_ z________ N-n h- z-c-h-r-. ---------------- Non ho zucchero. 0
Nu îl beau pentru că nu am zahăr. Non-lo-b-v---er-hé n---ho-zucc-ero. N__ l_ b___ p_____ n__ h_ z________ N-n l- b-v- p-r-h- n-n h- z-c-h-r-. ----------------------------------- Non lo bevo perché non ho zucchero. 0
De ce nu mâncaţi supa? Pe---- -on -an-ia la mi------? P_____ n__ m_____ l_ m________ P-r-h- n-n m-n-i- l- m-n-s-r-? ------------------------------ Perché non mangia la minestra? 0
Nu am comandat-o. N-- --ho -r--na-a. N__ l___ o________ N-n l-h- o-d-n-t-. ------------------ Non l’ho ordinata. 0
Nu o mănânc pentru că nu am comandat-o. N---la man----pe-c-- ----l-h--o--in--a. N__ l_ m_____ p_____ n__ l___ o________ N-n l- m-n-i- p-r-h- n-n l-h- o-d-n-t-. --------------------------------------- Non la mangio perché non l’ho ordinata. 0
De ce nu mâncaţi carnea? Pe---- --- m--g---la -ar-e? P_____ n__ m_____ l_ c_____ P-r-h- n-n m-n-i- l- c-r-e- --------------------------- Perché non mangia la carne? 0
Eu sunt vegetarian. Sono-ve----r---o. S___ v___________ S-n- v-g-t-r-a-o- ----------------- Sono vegetariano. 0
Nu o mănânc pentru că sunt vegetarian. N-n -a--ang---pe-c---son--ve-et--i--o. N__ l_ m_____ p_____ s___ v___________ N-n l- m-n-i- p-r-h- s-n- v-g-t-r-a-o- -------------------------------------- Non la mangio perché sono vegetariano. 0

Descarcă MP3 (.fermoar fişiere)

MP3 Română + Italiană (1-100) MP3 Italiană (1-100)
Nu a fost găsit niciun videoclip!

Gesturile ajută la învăţarea vocabularului

Când învăţăm vocabularul, creierul nostru are mult de lucru. El trebuie să stocheze fiecare cuvânt nou. Dar ne putem susţine creierul în timp ce învăţăm. Putem face asta cu ajutorul gesturilor. Gesturile ne ajută memoria. Ea reţine mai bine cuvintele atunci când folosim gestica. Acest lucru a fost demonstrat de un studiu. Cercetătorii le-au dat subiecţilor să înveţe cuvinte. Aceste cuvinte nu existau cu adevărat. Ele aparţineau unei limbi artificiale. Unele cuvinte au fost învăţate de subiecţi cu ajutorul gesturilor. Adică, subiecţii nu făceau altceva decât să asculte sau să citească nişte cuvinte. Cu ajutorul gesturilor, ei imitau semnificaţia cuvintelor. În timp ce învăţau, le-a fost măsurată activitatea corticală. Cercetătorii au făcut o descoperire importantă. Când cuvintele erau învăţate prin gesturi, mai multe zone din creier erau active. Alături de centrul de limbaj, aveau activitate şi zonele senzo-motrice. Această activitate suplimentară a creierului ne influenţează memoria. Învăţând prin gesturi, se creează reţele complexe. Aceste reţele stochează cuvintele noi în mai multe părţi ale creierului. Astfel, vocabularul poate fi procesat mai eficient. Când vrem să folosim anumite cuvinte, creierul le găseşte mult mai repede. Ele sunt mult mai bine depozitate. Este important ca gestul să aibă legătură cu cuvântul. Creierul recunoaşte când un cuvânt şi un gest nu se potrivesc. Aceste descoperiri pot duce la noi metode de predare. Persoanele care ştiu puţine lucruri despre limbă, o învaţă mai greu. Poate ar învăţa mai uşor dacă ar imita cuvintele prin gesturi.