Dicționar de expresii

ro a „argumenta” ceva 3   »   sk niečo zdôvodniť 3

77 [şaptezeci şi şapte]

a „argumenta” ceva 3

a „argumenta” ceva 3

77 [sedemdesiatsedem]

niečo zdôvodniť 3

Alegeți cum doriți să vedeți traducerea:   
Română Slovacă Joaca Mai mult
De ce nu mâncaţi tortul? P-ečo---j-te----tu? P____ n_____ t_____ P-e-o n-j-t- t-r-u- ------------------- Prečo nejete tortu? 0
Trebuie să slăbesc. M-s-m-sc---nú-. M____ s________ M-s-m s-h-d-ú-. --------------- Musím schudnúť. 0
Nu îl mănânc pentru că trebuie să slăbesc. N---- ju, pre-o-e----í---ch---ú-. N____ j__ p______ m____ s________ N-j-m j-, p-e-o-e m-s-m s-h-d-ú-. --------------------------------- Nejem ju, pretože musím schudnúť. 0
De ce nu beţi berea? Pre-o -e--j-t---ivo? P____ n_______ p____ P-e-o n-p-j-t- p-v-? -------------------- Prečo nepijete pivo? 0
Mai trebuie să conduc. M-------te š-f-ro---. M____ e___ š_________ M-s-m e-t- š-f-r-v-ť- --------------------- Musím ešte šoférovať. 0
Nu o beau pentru că mai trebuie să conduc. Nep--e--ho--pre-ože -u-ím e-t- -of-r--ať. N______ h__ p______ m____ e___ š_________ N-p-j-m h-, p-e-o-e m-s-m e-t- š-f-r-v-ť- ----------------------------------------- Nepijem ho, pretože musím ešte šoférovať. 0
De ce nu bei cafeaua? P-ečo-n-pi-e--k---? P____ n______ k____ P-e-o n-p-j-š k-v-? ------------------- Prečo nepiješ kávu? 0
Este rece. Je----d--á. J_ s_______ J- s-u-e-á- ----------- Je studená. 0
Nu o beau pentru că este rece. Nep-jem -u- ---tož- j--s-u-e--. N______ j__ p______ j_ s_______ N-p-j-m j-, p-e-o-e j- s-u-e-á- ------------------------------- Nepijem ju, pretože je studená. 0
De ce nu bei ceaiul? P---- nepij-š t-n--a-? P____ n______ t__ č___ P-e-o n-p-j-š t-n č-j- ---------------------- Prečo nepiješ ten čaj? 0
Nu am zahăr. Nemám-cu--r. N____ c_____ N-m-m c-k-r- ------------ Nemám cukor. 0
Nu îl beau pentru că nu am zahăr. N-p--e- --- --et-že nemá------r. N______ h__ p______ n____ c_____ N-p-j-m h-, p-e-o-e n-m-m c-k-r- -------------------------------- Nepijem ho, pretože nemám cukor. 0
De ce nu mâncaţi supa? P--čo -ej-te--ú--o--e-k-? P____ n_____ t_ p________ P-e-o n-j-t- t- p-l-e-k-? ------------------------- Prečo nejete tú polievku? 0
Nu am comandat-o. N------n-l -o- -u. N_________ s__ j__ N-o-j-d-a- s-m j-. ------------------ Neobjednal som ju. 0
Nu o mănânc pentru că nu am comandat-o. Ne--m j-, p---ože-som -u---o---d--l. N____ j__ p______ s__ j_ n__________ N-j-m j-, p-e-o-e s-m j- n-o-j-d-a-. ------------------------------------ Nejem ju, pretože som ju neobjednal. 0
De ce nu mâncaţi carnea? Pre----ejet---- --s-? P____ n_____ t_ m____ P-e-o n-j-t- t- m-s-? --------------------- Prečo nejete to mäso? 0
Eu sunt vegetarian. Som-v--e--r--n. S__ v__________ S-m v-g-t-r-á-. --------------- Som vegetarián. 0
Nu o mănânc pentru că sunt vegetarian. N-je--ho,----t-ž--so- -e---ari-n. N____ h__ p______ s__ v__________ N-j-m h-, p-e-o-e s-m v-g-t-r-á-. --------------------------------- Nejem ho, pretože som vegetarián. 0

Gesturile ajută la învăţarea vocabularului

Când învăţăm vocabularul, creierul nostru are mult de lucru. El trebuie să stocheze fiecare cuvânt nou. Dar ne putem susţine creierul în timp ce învăţăm. Putem face asta cu ajutorul gesturilor. Gesturile ne ajută memoria. Ea reţine mai bine cuvintele atunci când folosim gestica. Acest lucru a fost demonstrat de un studiu. Cercetătorii le-au dat subiecţilor să înveţe cuvinte. Aceste cuvinte nu existau cu adevărat. Ele aparţineau unei limbi artificiale. Unele cuvinte au fost învăţate de subiecţi cu ajutorul gesturilor. Adică, subiecţii nu făceau altceva decât să asculte sau să citească nişte cuvinte. Cu ajutorul gesturilor, ei imitau semnificaţia cuvintelor. În timp ce învăţau, le-a fost măsurată activitatea corticală. Cercetătorii au făcut o descoperire importantă. Când cuvintele erau învăţate prin gesturi, mai multe zone din creier erau active. Alături de centrul de limbaj, aveau activitate şi zonele senzo-motrice. Această activitate suplimentară a creierului ne influenţează memoria. Învăţând prin gesturi, se creează reţele complexe. Aceste reţele stochează cuvintele noi în mai multe părţi ale creierului. Astfel, vocabularul poate fi procesat mai eficient. Când vrem să folosim anumite cuvinte, creierul le găseşte mult mai repede. Ele sunt mult mai bine depozitate. Este important ca gestul să aibă legătură cu cuvântul. Creierul recunoaşte când un cuvânt şi un gest nu se potrivesc. Aceste descoperiri pot duce la noi metode de predare. Persoanele care ştiu puţine lucruri despre limbă, o învaţă mai greu. Poate ar învăţa mai uşor dacă ar imita cuvintele prin gesturi.