А---а пі-а-а-па-то---.
А я-- п----- п--------
А я-а п-с-л- п-ш-о-к-.
----------------------
А яна пісала паштоўку. 0 A yana -і-ala---s--o-k-.A y--- p----- p---------A y-n- p-s-l- p-s-t-u-u-------------------------A yana pіsala pashtouku.
А --а чыт--а--ні-у.
А я-- ч----- к-----
А я-а ч-т-л- к-і-у-
-------------------
А яна чытала кнігу. 0 A ya-a-----a--------.A y--- c------ k-----A y-n- c-y-a-a k-і-u----------------------A yana chytala knіgu.
У -го-------о-гр-ш--,---был- паз---.
У я-- н- б--- г------ а б--- п------
У я-о н- б-л- г-о-а-, а б-л- п-з-к-.
------------------------------------
У яго не было грошай, а былі пазыкі. 0 U y-go -e----- --os-a-,-a---lі-p-zykі.U y--- n- b--- g------- a b--- p------U y-g- n- b-l- g-o-h-y- a b-l- p-z-k-.--------------------------------------U yago ne bylo groshay, a bylі pazykі.
У--го-не--ыло-шанц--анн---а----і-н-ў----.
У я-- н- б--- ш---------- а б--- н-------
У я-о н- б-л- ш-н-а-а-н-, а б-л- н-ў-а-ы-
-----------------------------------------
У яго не было шанцавання, а былі няўдачы. 0 U ---o n-------s-a--sa-ann---------і ---ud-ch-.U y--- n- b--- s------------- a b--- n---------U y-g- n- b-l- s-a-t-a-a-n-a- a b-l- n-a-d-c-y------------------------------------------------U yago ne bylo shantsavannya, a bylі nyaudachy.
У---- не-бы---п---ех--, --б--і ----алы.
У я-- н- б--- п-------- а б--- п-------
У я-о н- б-л- п-с-е-а-, а б-л- п-а-а-ы-
---------------------------------------
У яго не было поспехаў, а былі правалы. 0 U y-go -e---l----sp-k-au------lі -r-v-ly.U y--- n- b--- p--------- a b--- p-------U y-g- n- b-l- p-s-e-h-u- a b-l- p-a-a-y------------------------------------------U yago ne bylo pospekhau, a bylі pravaly.
Ён не -ы- -ад---л---- а бы- н---д--о-е--.
Ё- н- б-- з---------- а б-- н------------
Ё- н- б-ў з-д-в-л-н-, а б-ў н-з-д-в-л-н-.
-----------------------------------------
Ён не быў задаволены, а быў незадаволены. 0 E- ne-byu-za--vol---- --b---n-zadav-l-n-.E- n- b-- z---------- a b-- n------------E- n- b-u z-d-v-l-n-, a b-u n-z-d-v-l-n-.-----------------------------------------En ne byu zadavoleny, a byu nezadavoleny.
Ён -е--ыў-ш-а--і-ы, ----- -я--а-н-.
Ё- н- б-- ш-------- а б-- н--------
Ё- н- б-ў ш-а-л-в-, а б-ў н-ш-а-н-.
-----------------------------------
Ён не быў шчаслівы, а быў няшчасны. 0 E--ne b-u--h--a---v-,-- --- --ash---sny.E- n- b-- s---------- a b-- n-----------E- n- b-u s-c-a-l-v-, a b-u n-a-h-h-s-y-----------------------------------------En ne byu shchaslіvy, a byu nyashchasny.
Ё--не-бы- ---п--ычн-- --бы-----імпат-чны.
Ё- н- б-- с---------- а б-- н------------
Ё- н- б-ў с-м-а-ы-н-, а б-ў н-с-м-а-ы-н-.
-----------------------------------------
Ён не быў сімпатычны, а быў несімпатычны. 0 E- n- byu--і--at---ny--a-by--n-s--pa-ychny.E- n- b-- s----------- a b-- n-------------E- n- b-u s-m-a-y-h-y- a b-u n-s-m-a-y-h-y--------------------------------------------En ne byu sіmpatychny, a byu nesіmpatychny.
Încă de la naştere, omul comunică cu cei din jur.
Bebeluşii plâng atunci când vor ceva.
Pot chiar să spună câteva cuvinte simple când au doar câteva luni.
În jurul vârstei de doi ani, ei vorbesc folosind propoziţii formate din trei cuvinte.
Nu putem influenţa momentul când un copil începe să vorbească.
Dar putem influenţa calitatea învăţării limbii materne a copiilor!
Pentru asta, trebuie mereu să acordăm atenţie anumitor lucruri.
Ceea ce contează de fapt este ca copilul să fie motivat în învăţare.
El trebuie să reuşească să facă ceva atunci când vorbeşte.
Bebeluşii sunt bucuroşi când primesc un zâmbet în schimb.
Copiii mai mari sunt interesaţi de dialog cu cei din jur.
Ei încearcă să folosească limba celor din jurul lor.
De aceea, nivelul limbajului părinţilor şi al educatorilor este important.
Copiii trebuie să mai înveţe că limbajul are valoare!
Ei ar trebui să se distreze mereu în timp ce învaţă limbajul.
Lectura le arată copiilor ce antrenantă poate fi limba.
Iar părinţii ar trebui să facă cât de multe lucruri împreună cu copiii lor.
Atunci când un copil experimentează multe lucruri, vrea să vorbească despre ele.
Copiii care sunt bilingvi au nevoie de reguli stricte.
Ei trebuie să ştie ce limbă vorbesc şi cu cine o vorbesc.
Astfel, creierul poate învăţa să facă diferenţa între cele două limbi.
Când copiii merg la şcoală, limba li se schimbă.
Ei învaţă o nouă limbă curentă.
Acum este foarte important ca părinţii să fie atenţi cum vorbesc copiii lor.
Studiile arată că prima limbă se imprimă în creier pentru totdeauna.
Ceea ce învăţăm în copilărie ne însoţeşte întreaga viaţă.
Dacă învăţăm corect limba maternă, ne va ajuta mai târziu.
Învăţăm lucrurile noi mult mai repede şi mai bine - nu doar limbile străine.