Dicționar de expresii

ro Trecut 1   »   em Past tense 1

81 [optzeci şi unu]

Trecut 1

Trecut 1

81 [eighty-one]

Past tense 1

Alegeți cum doriți să vedeți traducerea:   
Română Engleză (US) Joaca Mai mult
a scrie t- -r-te t_ w____ t- w-i-e -------- to write 0
El scria o scrisoare. He --o---a-l--te-. H_ w____ a l______ H- w-o-e a l-t-e-. ------------------ He wrote a letter. 0
Şi ea scria o vedere. And s-e---o--------d. A__ s__ w____ a c____ A-d s-e w-o-e a c-r-. --------------------- And she wrote a card. 0
a citi t-----d t_ r___ t- r-a- ------- to read 0
El citea o ilustrată. He----- a----az-n-. H_ r___ a m________ H- r-a- a m-g-z-n-. ------------------- He read a magazine. 0
Şi ea citea o carte. A---sh- -e-d-a--oo-. A__ s__ r___ a b____ A-d s-e r-a- a b-o-. -------------------- And she read a book. 0
a lua to-ta-e t_ t___ t- t-k- ------- to take 0
El a luat o ţigară. He-t-o--a-cig-r----. H_ t___ a c_________ H- t-o- a c-g-r-t-e- -------------------- He took a cigarette. 0
Ea a luat o bucată de ciocolată. Sh- t--k-------- -f--h-c---te. S__ t___ a p____ o_ c_________ S-e t-o- a p-e-e o- c-o-o-a-e- ------------------------------ She took a piece of chocolate. 0
El era infidel, dar ea era fidelă. He-wa- --------, b-t-----wa- --y-l. H_ w__ d________ b__ s__ w__ l_____ H- w-s d-s-o-a-, b-t s-e w-s l-y-l- ----------------------------------- He was disloyal, but she was loyal. 0
El era leneş, dar ea era harnică. H- w-- la-y,-but she-wa- -ar----rking. H_ w__ l____ b__ s__ w__ h____________ H- w-s l-z-, b-t s-e w-s h-r---o-k-n-. -------------------------------------- He was lazy, but she was hard-working. 0
El era sărac, dar ea era bogată. He------oo---b-- --e---s --c-. H_ w__ p____ b__ s__ w__ r____ H- w-s p-o-, b-t s-e w-s r-c-. ------------------------------ He was poor, but she was rich. 0
El nu a avut bani, ci datorii. H- --d no-m--e-, o-ly d--ts. H_ h__ n_ m_____ o___ d_____ H- h-d n- m-n-y- o-l- d-b-s- ---------------------------- He had no money, only debts. 0
El nu a avut noroc, ci ghinion. H---ad--o-l-ck- ---y b-d l--k. H_ h__ n_ l____ o___ b__ l____ H- h-d n- l-c-, o-l- b-d l-c-. ------------------------------ He had no luck, only bad luck. 0
El nu a avut succes, ci insucces. H- -ad ---succ---- -nl---a--u--. H_ h__ n_ s_______ o___ f_______ H- h-d n- s-c-e-s- o-l- f-i-u-e- -------------------------------- He had no success, only failure. 0
El nu a fost mulţumit, ci nemulţumit. H- -a- n-- --t-s-i-d----t d--s-ti---e-. H_ w__ n__ s_________ b__ d____________ H- w-s n-t s-t-s-i-d- b-t d-s-a-i-f-e-. --------------------------------------- He was not satisfied, but dissatisfied. 0
El nu a fost fericit, ci nefericit. H- -as ------p-y, bu---a-. H_ w__ n__ h_____ b__ s___ H- w-s n-t h-p-y- b-t s-d- -------------------------- He was not happy, but sad. 0
El nu a fost simpatic, ci antipatic. He was-n----r---d--, b-----f-i--d-y. H_ w__ n__ f________ b__ u__________ H- w-s n-t f-i-n-l-, b-t u-f-i-n-l-. ------------------------------------ He was not friendly, but unfriendly. 0

Cum învaţă copiii să vorbească bine

Încă de la naştere, omul comunică cu cei din jur. Bebeluşii plâng atunci când vor ceva. Pot chiar să spună câteva cuvinte simple când au doar câteva luni. În jurul vârstei de doi ani, ei vorbesc folosind propoziţii formate din trei cuvinte. Nu putem influenţa momentul când un copil începe să vorbească. Dar putem influenţa calitatea învăţării limbii materne a copiilor! Pentru asta, trebuie mereu să acordăm atenţie anumitor lucruri. Ceea ce contează de fapt este ca copilul să fie motivat în învăţare. El trebuie să reuşească să facă ceva atunci când vorbeşte. Bebeluşii sunt bucuroşi când primesc un zâmbet în schimb. Copiii mai mari sunt interesaţi de dialog cu cei din jur. Ei încearcă să folosească limba celor din jurul lor. De aceea, nivelul limbajului părinţilor şi al educatorilor este important. Copiii trebuie să mai înveţe că limbajul are valoare! Ei ar trebui să se distreze mereu în timp ce învaţă limbajul. Lectura le arată copiilor ce antrenantă poate fi limba. Iar părinţii ar trebui să facă cât de multe lucruri împreună cu copiii lor. Atunci când un copil experimentează multe lucruri, vrea să vorbească despre ele. Copiii care sunt bilingvi au nevoie de reguli stricte. Ei trebuie să ştie ce limbă vorbesc şi cu cine o vorbesc. Astfel, creierul poate învăţa să facă diferenţa între cele două limbi. Când copiii merg la şcoală, limba li se schimbă. Ei învaţă o nouă limbă curentă. Acum este foarte important ca părinţii să fie atenţi cum vorbesc copiii lor. Studiile arată că prima limbă se imprimă în creier pentru totdeauna. Ceea ce învăţăm în copilărie ne însoţeşte întreaga viaţă. Dacă învăţăm corect limba maternă, ne va ajuta mai târziu. Învăţăm lucrurile noi mult mai repede şi mai bine - nu doar limbile străine.