Разговорник

ru Что-то обосновывать 3   »   em Giving reasons 3

77 [семьдесят семь]

Что-то обосновывать 3

Что-то обосновывать 3

77 [seventy-seven]

Giving reasons 3

Выберите, как вы хотите видеть перевод:   
русский английский (US) Играть Больше
Почему Вы не едите торт? W-y-aren-t y-u-ea-i-g-the--ak-? W__ a_____ y__ e_____ t__ c____ W-y a-e-’- y-u e-t-n- t-e c-k-? ------------------------------- Why aren’t you eating the cake? 0
Я должен / должна сбросить вес. I--u-- l--- weigh-. I m___ l___ w______ I m-s- l-s- w-i-h-. ------------------- I must lose weight. 0
Я его не ем, потому что я должен / должна сбросить вес. I-m -o- eat--- it ---au---I m-s- lo-- ---ght. I__ n__ e_____ i_ b______ I m___ l___ w______ I-m n-t e-t-n- i- b-c-u-e I m-s- l-s- w-i-h-. --------------------------------------------- I’m not eating it because I must lose weight. 0
Почему Вы не пьёте пиво? W-y -----t-yo--dr-nk-ng t---b-e-? W__ a_____ y__ d_______ t__ b____ W-y a-e-’- y-u d-i-k-n- t-e b-e-? --------------------------------- Why aren’t you drinking the beer? 0
Я ещё должен / должна ехать. I--a-e -o-dri--. I h___ t_ d_____ I h-v- t- d-i-e- ---------------- I have to drive. 0
Я его не пью, потому что я ещё должен / должна ехать. I’----t dr--k--- it b-c--s--I -ave--o-dri-e. I__ n__ d_______ i_ b______ I h___ t_ d_____ I-m n-t d-i-k-n- i- b-c-u-e I h-v- t- d-i-e- -------------------------------------------- I’m not drinking it because I have to drive. 0
Почему ты не пьёшь кофе? Wh-------t-------in--n--the--o-fe-? W__ a_____ y__ d_______ t__ c______ W-y a-e-’- y-u d-i-k-n- t-e c-f-e-? ----------------------------------- Why aren’t you drinking the coffee? 0
Он холодный. I- i---o-d. I_ i_ c____ I- i- c-l-. ----------- It is cold. 0
Я его не пью, потому что он холодный. I’- --t dr---ing i- -ec-u---i--i- -o-d. I__ n__ d_______ i_ b______ i_ i_ c____ I-m n-t d-i-k-n- i- b-c-u-e i- i- c-l-. --------------------------------------- I’m not drinking it because it is cold. 0
Почему ты не пьёшь чай? W-y a-e--t yo- dri---ng---- --a? W__ a_____ y__ d_______ t__ t___ W-y a-e-’- y-u d-i-k-n- t-e t-a- -------------------------------- Why aren’t you drinking the tea? 0
У меня нет сахара. I----- -o--u--r. I h___ n_ s_____ I h-v- n- s-g-r- ---------------- I have no sugar. 0
Я его не пью, потому что у меня нет сахара. I-- not-d-in---- i- -e---s- - ---’t have a-- -ug--. I__ n__ d_______ i_ b______ I d____ h___ a__ s_____ I-m n-t d-i-k-n- i- b-c-u-e I d-n-t h-v- a-y s-g-r- --------------------------------------------------- I’m not drinking it because I don’t have any sugar. 0
Почему Вы не едите суп? W-y -r-n’t -o- -ating---------? W__ a_____ y__ e_____ t__ s____ W-y a-e-’- y-u e-t-n- t-e s-u-? ------------------------------- Why aren’t you eating the soup? 0
Я его не заказывал / не заказывала. I---dn-- --d-r-i-. I d_____ o____ i__ I d-d-’- o-d-r i-. ------------------ I didn’t order it. 0
Я его не ем, потому что я его не заказывал / не заказывала. I’--no--eatin---t-bec---e----i-n---o---r-i-. I__ n__ e_____ i_ b______ I d_____ o____ i__ I-m n-t e-t-n- i- b-c-u-e I d-d-’- o-d-r i-. -------------------------------------------- I’m not eating it because I didn’t order it. 0
Почему Вы не едите мясо? W-- -o--t-y----a--t-e-m-a-? W__ d____ y__ e__ t__ m____ W-y d-n-t y-u e-t t-e m-a-? --------------------------- Why don’t you eat the meat? 0
Я вегетарианец / вегетарианка. I ---- -eg-t-rian. I a_ a v__________ I a- a v-g-t-r-a-. ------------------ I am a vegetarian. 0
Я его не ем, потому что я вегетарианец / вегетарианка. I-- -o---a---g--t--e-a-------- --v-get---a-. I__ n__ e_____ i_ b______ I a_ a v__________ I-m n-t e-t-n- i- b-c-u-e I a- a v-g-t-r-a-. -------------------------------------------- I’m not eating it because I am a vegetarian. 0

Скачать MP3 (.ZIP файлы)

MP3 русский + английский (US) (1-100) MP3 английский (US) (1-100)

Жесты помогают при обучение словам

Когда мы учим слова, у нашего мозга много работы. Он должен сохранять каждое новое слово. При обучении можно также поддержать наш мозг. Это работает засчёт жестов. Жесты помогают нашей памяти. Мозг может запоминать лучше слова, когда они сопровождаются жестами. Это однозначно доказало исследование. Исследователи попросили выучить испытуемых слова. Эти слова в действительности не существуют. Они относятся к искусственному языку. Некоторым словам испытуемых научили жестами. Это означает, что испытуемые не только слышали или читали слова. С помощью жестов они имитировали также значение слов. В то время, когда они их учили, активность их мозга измерялась. При этом исследователи сделали интересное открытие. При изучение слов многие участки мозга становились активными. Вместе с языковым центром проявлялась также активность сенсомоторного участка мозга. Эти дополнительная активность мозга влияет на память. При изучение жестами образуются сложные системы. Эти системы сохраняют новые слова во многих участках мозга. Они могут эффективнее обрабатывать слова. Когда мы хотим их использовать, наш мозг находит их быстрее. Также они лучше запоминаются. Но важно то, что жест связан со словом. Наш мозг распознаёт, когда слово и жест не подходят друг другу. Новые познание могли бы привести к новым методам обучения. Люди, которые знают мало о языках, учат очень медленно. Возможно, им будет легче, когда они будут имитировать слова телом…