Разговорник

ru Повелительная форма 2   »   am ተተኳሪ 2

90 [девяносто]

Повелительная форма 2

Повелительная форма 2

90 [ዘጠና]

90 [ዘጠና]

ተተኳሪ 2

[የትእዛዝ አንቀጽ 2]

Выберите, как вы хотите видеть перевод:   
русский амхарский Играть Больше
Побрейся! ተላጭ/-! ተ----- ተ-ጭ-ጪ- ------ ተላጭ/ጪ! 0
የት--ዝ---ቀጽ-2 የ---- አ--- 2 የ-እ-ዝ አ-ቀ- 2 ------------ የትእዛዝ አንቀጽ 2
Помойся! ታ-ብ--! ታ----- ታ-ብ-ቢ- ------ ታጠብ/ቢ! 0
ተ----! ተ----- ተ-ጭ-ጪ- ------ ተላጭ/ጪ!
Причешись! አ----ሪ! አ------ አ-ጥ-/-! ------- አበጥር/ሪ! 0
ተ----! ተ----- ተ-ጭ-ጪ- ------ ተላጭ/ጪ!
Позвони! Позвоните! ደው-- ይደ-ሉ! ደ--- ይ---- ደ-ል- ይ-ው-! ---------- ደውል! ይደውሉ! 0
ታጠብ-ቢ! ታ----- ታ-ብ-ቢ- ------ ታጠብ/ቢ!
Начинай! Начинайте! ጀ-ር--ይጀ-ሩ! ጀ--- ይ---- ጀ-ር- ይ-ም-! ---------- ጀምር! ይጀምሩ! 0
ታጠብ/ቢ! ታ----- ታ-ብ-ቢ- ------ ታጠብ/ቢ!
Перестань! Перестаньте! አቁ-! ያ--! አ--- ያ--- አ-ም- ያ-ሙ- --------- አቁም! ያቁሙ! 0
አበ--/-! አ------ አ-ጥ-/-! ------- አበጥር/ሪ!
Оставь это! Оставьте это! ተወ-!-ይተዉ-! ተ--- ይ---- ተ-ው- ይ-ዉ-! ---------- ተወው! ይተዉት! 0
አ-----! አ------ አ-ጥ-/-! ------- አበጥር/ሪ!
Скажи это! Скажите это! ተ-ገረው- -ናገ-ት! ተ----- ይ----- ተ-ገ-ው- ይ-ገ-ት- ------------- ተናገረው! ይናገሩት! 0
ደ--!-ይ---! ደ--- ይ---- ደ-ል- ይ-ው-! ---------- ደውል! ይደውሉ!
Купи это! Купите это! ግ-ው------! ግ--- ይ---- ግ-ው- ይ-ዙ-! ---------- ግዛው! ይግዙት! 0
ደውል!-ይደ--! ደ--- ይ---- ደ-ል- ይ-ው-! ---------- ደውል! ይደውሉ!
Никогда не ври! በፍ-ም-የማ-ታመ--እንዳት--! በ--- የ----- እ------ በ-ፁ- የ-ት-መ- እ-ዳ-ሆ-! ------------------- በፍፁም የማትታመኑ እንዳትሆኑ! 0
ጀ--! ይ--ሩ! ጀ--- ይ---- ጀ-ር- ይ-ም-! ---------- ጀምር! ይጀምሩ!
Никогда не дерзи! በፍፁ- ------ን--ሆ-! በ--- እ--- እ------ በ-ፁ- እ-ባ- እ-ዳ-ሆ-! ----------------- በፍፁም እረባሽ እንዳትሆኑ! 0
ጀም-!---ምሩ! ጀ--- ይ---- ጀ-ር- ይ-ም-! ---------- ጀምር! ይጀምሩ!
Никогда не будь невежливым! በ--- ት-------ች- እንዳትሆኑ! በ--- ት-- ያ----- እ------ በ-ፁ- ት-ት ያ-ሆ-ች- እ-ዳ-ሆ-! ----------------------- በፍፁም ትሁት ያልሆናችሁ እንዳትሆኑ! 0
አቁ-! ያ-ሙ! አ--- ያ--- አ-ም- ያ-ሙ- --------- አቁም! ያቁሙ!
Всегда будь честным! ሁልጊ- ታማኝ --ኑ! ሁ--- ታ-- ይ--- ሁ-ጊ- ታ-ኝ ይ-ኑ- ------------- ሁልጊዜ ታማኝ ይሁኑ! 0
አ-ም-----! አ--- ያ--- አ-ም- ያ-ሙ- --------- አቁም! ያቁሙ!
Всегда будь любезным! ሁልጊዜ-ጥ--ይ-ኑ! ሁ--- ጥ- ይ--- ሁ-ጊ- ጥ- ይ-ኑ- ------------ ሁልጊዜ ጥሩ ይሁኑ! 0
ተወ-!-ይ-ዉ-! ተ--- ይ---- ተ-ው- ይ-ዉ-! ---------- ተወው! ይተዉት!
Всегда будь вежливым! ሁ-----ሁ- -ሁ-! ሁ--- ት-- ይ--- ሁ-ጊ- ት-ት ይ-ኑ- ------------- ሁልጊዜ ትሁት ይሁኑ! 0
ተ--!-ይ-ዉት! ተ--- ይ---- ተ-ው- ይ-ዉ-! ---------- ተወው! ይተዉት!
Счастливого пути! በ--- -ት- --ረ-! በ--- ቤ-- ይ---- በ-ላ- ቤ-ዎ ይ-ረ-! -------------- በሰላም ቤትዎ ይደረሱ! 0
ተናገ--- ይ--ሩት! ተ----- ይ----- ተ-ገ-ው- ይ-ገ-ት- ------------- ተናገረው! ይናገሩት!
Следите за собой! (Будьте осторожны!) እራስ-- ይጠ--! እ---- ይ---- እ-ስ-ን ይ-ብ-! ----------- እራስዎን ይጠብቁ! 0
ተ-ገ--!--ናገሩት! ተ----- ይ----- ተ-ገ-ው- ይ-ገ-ት- ------------- ተናገረው! ይናገሩት!
Приходите скоро снова в гости! በቅር- -ግ-ው ይጎብኙ-! በ--- ደ--- ይ----- በ-ር- ደ-መ- ይ-ብ-ን- ---------------- በቅርቡ ደግመው ይጎብኙን! 0
ግ-ው!-ይግዙት! ግ--- ይ---- ግ-ው- ይ-ዙ-! ---------- ግዛው! ይግዙት!

Младенцы могут учить правила грамматики

Дети растут очень быстро. И они очень быстро учатся! Как учатся дети, ещё не исследовано. Процессы обучения протекают автоматически. Дети не замечают, что они учатся. Тем не менее они с каждым днём могут больше. Это заметно также по языку. В первые месяцы жизни младенцы могут только кричать. Через несколько месяцев они уже могут говорить короткие слова. Из слов затем становятся предложения. Потом когда-нибудь дети заговорят на родном языке. У взрослых это, к сожалению, не работает. Для обучения им нужны книги или другой материал. Только так они смогут, например, выучить грамматические правила. Но младенцы уже с четырёх месяцев учат грамматику! Исследователи научили немецких младенцев правилам грамматики иностранного языка. Для этого они им проигрывали итальянские предложения. У этих предложений были определённые синтаксические структуры. Младенцы слушали правильные предложения около четверти часа. После обучения детям вновь проигрывали предложения. В этот раз были некоторые предложения не правильными. Во время того, как младенцы слушали предложения, производили измерения их мозговой активности. Так учёные могли распознать, как мозг реагирует на предложения. И младенцы показали различную активность в зависимости от предложений. Несмотря на то, что они учили предложения недолго, они заметили ошибки. Конечно, малыши не понимают, почему некоторые предложения неправильные. Они ориентируются только на звуковые образцы. Но этого хватает, чтобы выучить язык - по крайней мере, младенцам…