Разговорник

ru Повелительная форма 2   »   ca Imperatiu 2

90 [девяносто]

Повелительная форма 2

Повелительная форма 2

90 [noranta]

Imperatiu 2

Выберите, как вы хотите видеть перевод:   
русский каталанский Играть Больше
Побрейся! Af------! Afaita’t! 0
Помойся! Re-----! Renta’t! 0
Причешись! Pe-------! Pentina’t! 0
Позвони! Позвоните! Tr---- T-------! Truca! Truqui’m! 0
Начинай! Начинайте! Co------ C------! Comença! Comenci! 0
Перестань! Перестаньте! Pa--- P---! Para! Pari! 0
Оставь это! Оставьте это! De------- D-------! Deixa-ho! Deixi-ho! 0
Скажи это! Скажите это! Di-------- D-------! Digues-ho! Digui-ho! 0
Купи это! Купите это! Co-------- C--------! Compra-ho! Compri-ho! 0
Никогда не ври! No s----- m-- d--------! No siguis mai deshonest! 0
Никогда не дерзи! No s----- m-- m--------! No siguis mai maleducat! 0
Никогда не будь невежливым! No s----- m-- d--------! No siguis mai descortès! 0
Всегда будь честным! Si---- s----- h-----! Sigues sempre honest! 0
Всегда будь любезным! Si---- s----- a--------! Sigues sempre agradable! 0
Всегда будь вежливым! Si---- s----- a-----! Sigues sempre amable! 0
Счастливого пути! Bo- v-----! Bon viatge! 0
Следите за собой! (Будьте осторожны!) Cu--------! Cuideu-vos! 0
Приходите скоро снова в гости! Vi--------- u-- a---- v-----! Visiteu-nos una altra vegada! 0

Младенцы могут учить правила грамматики

Дети растут очень быстро. И они очень быстро учатся! Как учатся дети, ещё не исследовано. Процессы обучения протекают автоматически. Дети не замечают, что они учатся. Тем не менее они с каждым днём могут больше. Это заметно также по языку. В первые месяцы жизни младенцы могут только кричать. Через несколько месяцев они уже могут говорить короткие слова. Из слов затем становятся предложения. Потом когда-нибудь дети заговорят на родном языке. У взрослых это, к сожалению, не работает. Для обучения им нужны книги или другой материал. Только так они смогут, например, выучить грамматические правила. Но младенцы уже с четырёх месяцев учат грамматику! Исследователи научили немецких младенцев правилам грамматики иностранного языка. Для этого они им проигрывали итальянские предложения. У этих предложений были определённые синтаксические структуры. Младенцы слушали правильные предложения около четверти часа. После обучения детям вновь проигрывали предложения. В этот раз были некоторые предложения не правильными. Во время того, как младенцы слушали предложения, производили измерения их мозговой активности. Так учёные могли распознать, как мозг реагирует на предложения. И младенцы показали различную активность в зависимости от предложений. Несмотря на то, что они учили предложения недолго, они заметили ошибки. Конечно, малыши не понимают, почему некоторые предложения неправильные. Они ориентируются только на звуковые образцы. Но этого хватает, чтобы выучить язык - по крайней мере, младенцам…