Разговорник

Подчиненные предложения с ли   »   Kõrvallaused sõnaga kas

93 [девяносто три]

Подчиненные предложения с ли

Подчиненные предложения с ли

93 [üheksakümmend kolm]

+

Kõrvallaused sõnaga kas

+

Вы можете нажимать на каждый пробел, чтобы увидеть текст или:   

русский эстонский Играть Больше
Я не знаю, любит ли он меня. Ma e- t--- k-- t- a------- m---. Ma ei tea, kas ta armastab mind. 0 +
Я не знаю, вернётся ли он. Ma e- t--- k-- t- t---- t-----. Ma ei tea, kas ta tuleb tagasi. 0 +
Я не знаю, позвонит ли он мне. Ma e- t--- k-- t- h------- m----. Ma ei tea, kas ta helistab mulle. 0 +
     
Любит ли он меня? Ka- t- t----- a------- m---? Kas ta tõesti armastab mind? 0 +
Вернётся ли он? Ka- t- t----- t---- t-----? Kas ta tõesti tuleb tagasi? 0 +
Позвонит ли он мне? Ka- t- t----- h------- m----? Kas ta tõesti helistab mulle? 0 +
     
Я себя спрашиваю, думает ли он обо мне. Ma k---- e------ k-- t- m----- m-----. Ma küsin endalt, kas ta mõtleb minule. 0 +
Я себя спрашиваю, есть ли у него другая. Ma k---- e------ k-- t-- o- k---- t----. Ma küsin endalt, kas tal on keegi teine. 0 +
Я себя спрашиваю, лжёт ли он мне. Ma k---- e------ k-- t- v------. Ma küsin endalt, kas ta valetab. 0 +
     
Думает ли он обо мне? Ka- t- t----- m----- m-----? Kas ta tõesti mõtleb minule? 0 +
Есть ли у него другая? Ka- t-- o- t----- k---- t----? Kas tal on tõesti keegi teine? 0 +
Говорит ли он правду? Ka- t- t----- r----- t---? Kas ta tõesti rääkis tõtt? 0 +
     
Я сомневаюсь, нравлюсь ли я ему действительно. Ma k------- k-- m- t---- t--------- m------. Ma kahtlen, kas ma talle tegelikult meeldin. 0 +
Я сомневаюсь, напишет ли он мне. Ma k------- k-- t- k------- m----. Ma kahtlen, kas ta kirjutab mulle. 0 +
Я сомневаюсь, женится ли он на мне. Ma k------- k-- t- m----- a-------. Ma kahtlen, kas ta minuga abiellub. 0 +
     
Нравлюсь ли я ему действительно? Ka- m- t----- m------ t----? Kas ma tõesti meeldin talle? 0 +
Напишет ли он мне? Ka- t- t----- k------- m----? Kas ta tõesti kirjutab mulle? 0 +
Женится ли он на мне? Ka- t- t----- a------- m-----? Kas ta tõesti abiellub minuga? 0 +
     

Скачать MP3 (.ZIP файлы)

Как мозг учит грамматику?

Младенцами мы начинаем с того, что учим родной язык. Это происходит совершенно автоматически. Мы этого не замечаем. Но наш мозг при обучение должен много работать. Когда мы, например, учим грамматику, у него много работы. Каждый день он слышит новые вещи. Постоянно он получает новые импульсы. Но мозг не может каждый импульс перерабатывать отдельно. Он должен действовать экономно. Поэтому он ориентируется на закономерности. Мозг запоминает то, что часто слышит. Он регистрирует, как часто встречается то или иное дело. Из этих примеров он затем создаёт грамматические правила. Дети знают, является ли предложение правильным или неправильным. Но они не знают, почему это так. Их мозг знает правила, не изучив их. Взрослые учат языки по-другому. Они уже знают структуры родных языков. Это языки формируют основу для новых грамматических правил. Но чтобы выучиться, взрослым нужны занятия. Когда мозг учит грамматику, у него прочная система. Это видно, например, по существительным и глаголам. Они сохраняются в различных участках мозга. При их обработке становятся активными различные участки. Также простые правила изучаются по-другому, в отличие от сложных. При сложных правилах несколько участков мозга работают вместе. Как точно мозг учит грамматику, ещё не исследовано. Но известно, что теоретически он может выучить любую грамматику.