Slovníček fráz

sk V hoteli – príchod   »   et Hotellis – saabumine

27 [dvadsaťsedem]

V hoteli – príchod

V hoteli – príchod

27 [kakskümmend seitse]

Hotellis – saabumine

Kliknutím na každé prázdne miesto zobrazíte text, resp.:   
slovenčina estónčina Prehrať Viac
Máte voľnú izbu? Ka- t--- o- ü--- v--- t---? Kas teil on ühte vaba tuba? 0
Rezervoval som si jednu izbu. Ma r------------ t--. Ma reserveerisin toa. 0
Moje meno je Müller. Mu n--- o- M-----. Mu nimi on Müller. 0
Potrebujem jednoposteľovú izbu. Mu- o- v--- ü---- t---. Mul on vaja ühest tuba. 0
Potrebujem dvojposteľovú izbu. Mu- o- v--- k----- t---. Mul on vaja kahest tuba. 0
Koľko stojí izba na noc? Ku- p---- m----- t--- ö- k----? Kui palju maksab tuba öö kohta? 0
Chcel by som izbu s kúpeľňou. Ma s-------- v------ t---. Ma sooviksin vanniga tuba. 0
Chcel by som izbu so sprchou. Ma s-------- d----- t---. Ma sooviksin dušiga tuba. 0
Môžem vidieť tú izbu? Ka- m- s------ t--- n---? Kas ma saaksin tuba näha? 0
Máte tu garáž? Ka- s--- o- g-----? Kas siin on garaaž? 0
Máte tu trezor? Ka- s--- o- s---? Kas siin on seif? 0
Máte tu fax? Ka- s--- o- f---? Kas siin on faks? 0
Dobre, beriem tú izbu. Hä---- m- v---- s---- t--. Hästi, ma võtan selle toa. 0
Tu sú kľúče. Si-- o- v-----. Siin on võtmed. 0
Tu je moja batožina. Si-- o- m- p----. Siin on mu pagas. 0
Kedy sú raňajky? Mi- k--- s--- h----------- s---? Mis kell saab hommikusööki süüa? 0
Kedy je obed? Mi- k--- s--- l----- s---? Mis kell saab lõunat süüa? 0
Kedy je večera? Mi- k--- s--- õ----- s---? Mis kell saab õhtust süüa? 0

Prestávky sú pre úspech pri učení dôležité

Kto chce byť pri učení úspešný, mal by častejšie robiť prestávku! K tomuto záveru dospeli nové vedecké štúdie. Vedci v nich skúmali jednotlivé fázy učenia. Simulovali rôzne situácie učenia. Najlepšie prijímame informácie v malých dávkach. Znamená to, že by sme sa toho nemali učiť moc naraz. Medzi jednotlivými jednotkami učenia by sme si mali vždy urobiť prestávku. Náš úspech pri učení závisí totiž aj na biochemických procesoch. Tieto procesy prebiehajú v mozgu. Určujú náš optimálny rytmus učenia. Keď prijímame niečo nové, vylučuje náš mozog určité látky. Tieto látky ovplyvňujú aktivitu našich mozgových buniek. Veľmi dôležitú úlohu pritom hrajú predovšetkým dva rôzne enzýmy. K ich uvoľňovaniu dochádza pri učení nových vecí. Nie sú však vylučované naraz. Ich pôsobenie sa rozvíja v časovom odstupe. Najlepšie sa učíme, keď sú prítomné oba enzýmy naraz. A úspech je výrazne väčší, keď robíme častejšie prestávky. Je teda dobré meniť dĺžku jednotlivých fáz učenia. Ani dĺžka prestávky by nemala byť rovnaká. Ideálne je urobiť si najprv dve prestávky každých desať minút. Potom nasleduje jedna päťminútová prestávka. A potom ešte jedna prestávka v dĺžke 30 minút. O prestávkach si náš mozog nové poznatky dobre uloží. Počas prestávok by ste mali miesto, kde sa učíte, opustiť. Okrem toho je dobré, ak sa cez prestávku hýbete. Urobte si teda počas prestávky krátku vychádzku! A nemusíte mať zlé svedomie - veď sa zároveň učíte!