Libri i frazës

sq Nё kuzhinё   »   cs V kuchyni

19 [nёntёmbёdhjetё]

Nё kuzhinё

Nё kuzhinё

19 [devatenáct]

V kuchyni

Zgjidhni se si dëshironi të shihni përkthimin:   
Shqip Çekisht Luaj Më shumë
E ke kuzhinёn tё re? Má---ovou-kuc--ni? M-- n---- k------- M-š n-v-u k-c-y-i- ------------------ Máš novou kuchyni? 0
Çfarё do tё gatuash sot? Co-chc---d-es -ař-t? C- c---- d--- v----- C- c-c-š d-e- v-ř-t- -------------------- Co chceš dnes vařit? 0
Gatuan me korent apo me gaz? V-říš n- e-------ě -e---n--p-y--? V---- n- e-------- n--- n- p----- V-ř-š n- e-e-t-i-ě n-b- n- p-y-u- --------------------------------- Vaříš na elektřině nebo na plynu? 0
A ti pres qepёt? Má--n-----et-c---l-? M-- n------- c------ M-m n-k-á-e- c-b-l-? -------------------- Mám nakrájet cibuli? 0
A ti qёroj patatet? Mám----up-t----mb---? M-- o------ b-------- M-m o-o-p-t b-a-b-r-? --------------------- Mám oloupat brambory? 0
A ta laj sallatёn? Mám--mýt-sa--t? M-- u--- s----- M-m u-ý- s-l-t- --------------- Mám umýt salát? 0
Ku jane gotat? Kde jso--sk-eni-k-? K-- j--- s--------- K-e j-o- s-l-n-č-y- ------------------- Kde jsou skleničky? 0
Ku janё enёt? K-e -----d---? K-- j- n------ K-e j- n-d-b-? -------------- Kde je nádobí? 0
Ku ёshtё kompleti? K-e-j- ---b--? K-- j- p------ K-e j- p-í-o-? -------------- Kde je příbor? 0
A ke hapёse kanaçesh? M----t----k-na-kon--rvy? M-- o------ n- k-------- M-š o-v-r-k n- k-n-e-v-? ------------------------ Máš otvírák na konzervy? 0
A ke hapёse shishesh? Má- -tv-r-k --hv-? M-- o------ l----- M-š o-v-r-k l-h-í- ------------------ Máš otvírák lahví? 0
A ke tapёxjerrёse? M---v---t-u? M-- v------- M-š v-v-t-u- ------------ Máš vývrtku? 0
Do e gatuash supёn te kjo tenxherja? Vaří--p-lé-k----to-t- -rn-i? V---- p------ v t---- h----- V-ř-š p-l-v-u v t-m-o h-n-i- ---------------------------- Vaříš polévku v tomto hrnci? 0
Do e skuqësh peshkun nё kёtё tigan? Sm---- --bu-v--é-o-pá---? S----- r--- v t--- p----- S-a-í- r-b- v t-t- p-n-i- ------------------------- Smažíš rybu v této pánvi? 0
Do i pjekёsh perimet te ky gril? Gr-lu--š -ele--n- -- --mto---il-? G------- z------- n- t---- g----- G-i-u-e- z-l-n-n- n- t-m-o g-i-u- --------------------------------- Griluješ zeleninu na tomto grilu? 0
Unё shtroj tavolinёn. Pros-řu---ůl. P------ s---- P-o-t-u s-ů-. ------------- Prostřu stůl. 0
Kёtu janё thikat, pirunjtё dhe lugёt. Ta-y---o--nož---vid--čk- ---ži-k-. T--- j--- n---- v------- a l------ T-d- j-o- n-ž-, v-d-i-k- a l-i-k-. ---------------------------------- Tady jsou nože, vidličky a lžičky. 0
Kёtu janё gotat, pjatat dhe picetat. T--- j-ou-s-len---y, t--íře-- u--o--k-. T--- j--- s--------- t----- a u-------- T-d- j-o- s-l-n-č-y- t-l-ř- a u-r-u-k-. --------------------------------------- Tady jsou skleničky, talíře a ubrousky. 0

Shkarko MP3 (.zip dosjet)

Nuk u gjet asnjë video!

Të mësuarit dhe llojet e të mësuarit

Kush përparon pak në të mësuar, ndoshta mëson në mënyrë të gabuar. Kjo do të thotë se ai nuk po mëson në mënyrën që i përshtatet tipit të tij. Në përgjithësi ekzistojnë katër lloje të mësuari. Këto lloje të mësuari kanë të bëjnë me organet shqisore. Ekzistojnë lloje të mësuarit dëgjimor, vizual, komunikativ dhe motorik. Nxënësit e llojit dëgjimor , mësojnë më mirë atë që dëgjojnë. Për shembull, ata mund të mbajnë mend më mirë një melodi. Kur mësojnë ata lexojnë me zë dhe mësojnë fjalorin me zë të lartë po ashtu. Këta janë njerëz që shpesh flasin me veten e tyre. CD-të ose ligjëratat mbi temën janë të dobishëm për ta. Nxënësi i llojit vizual , mëson më mirë atë që shikon. Për të, është e rëndësishme leximi i informacionit. Gjatë të mësuarit ai mban shumë shënime. Atij gjithashtu i pëlqen të mësojë me figura, tabela dhe letra shënimesh. Ky lloj, lexon shumë dhe ëndërron shpesh dhe me ngjyra. Në një mjedis të bukur, mund të mësojë më mirë. Lloji komunikativ preferon bisedat dhe diskutimet. Ai ka nevojë për ndërveprim dhe dialog me të tjerët. Gjatë orës së mësimit shtron shumë pyetje dhe i pëlqen të mësojë në grup. Lloji motorik mëson përmes lëvizjes. Ai preferon metodën learning by doing dhe dëshiron të provojë gjithçka. Gjatë të mësuarit i pëlqen të jetë aktiv fizikisht ose të përtypë çamçakëz. Ai nuk dëshiron teori, por eksperimente. E rëndësishme është që pothuajse të gjithë njerëzit janë një përzierje e këtyre llojeve. Pra, nuk ka njeri që përfaqëson një lloj të vetëm. Kjo është arsyeja pse ne mësojmë më mirë kur i përfshijmë të gjitha organet tona shqisore. Atëherë truri ynë aktivizohet në shumë mënyra dhe ruan mirë përmbajtjen e re. Dëgjoni, lexoni dhe diskutoni fjalorin! Dhe pastaj luani sport!