Ordlista

sv I skolan   »   hi पाठशाला में

4 [fyra]

I skolan

I skolan

४ [चार]

4 [chaar]

पाठशाला में

[paathashaala mein]

svenska hindi Spela Mer
Var är vi? हम क--- ह--? हम कहाँ हैं? 0
h-- k----- h---? ha- k----- h---? ham kahaan hain? h-m k-h-a- h-i-? ---------------?
Vi är i skolan. हम प------ म-- ह-ं हम पाठशाला में हैं 0
h-- p----------- m--- h--- ha- p----------- m--- h--n ham paathashaala mein hain h-m p-a-h-s-a-l- m-i- h-i- --------------------------
Vi har lektion. हम--- ए- व--- है हमारा एक वर्ग है 0
h------ e- v--- h-- ha----- e- v--- h-i hamaara ek varg hai h-m-a-a e- v-r- h-i -------------------
Det där är eleverna. वे व--------- / व----------- ह-ं वे विद्यार्थी / विद्यार्थिनी हैं 0
v- v---------- / v------------ h--- ve v---------- / v------------ h--n ve vidyaarthee / vidyaarthinee hain v- v-d-a-r-h-e / v-d-a-r-h-n-e h-i- ---------------/-------------------
Det där är lärarinnan. वह अ-------- है वह अध्यापिका है 0
v-- a--------- h-- va- a--------- h-i vah adhyaapika hai v-h a-h-a-p-k- h-i ------------------
Det där är klassen. वह क---- है वह कक्षा है 0
v-- k----- h-- va- k----- h-i vah kaksha hai v-h k-k-h- h-i --------------
Vad gör vi? हम क--- क- र-- ह--? हम क्या कर रहे हैं? 0
h-- k-- k-- r--- h---? ha- k-- k-- r--- h---? ham kya kar rahe hain? h-m k-a k-r r-h- h-i-? ---------------------?
Vi lär oss. हम स-- र-- ह-ं हम सीख रहे हैं 0
h-- s---- r--- h--- ha- s---- r--- h--n ham seekh rahe hain h-m s-e-h r-h- h-i- -------------------
Vi lär oss ett språk. हम ए- भ--- स-- र-- ह-ं हम एक भाषा सीख रहे हैं 0
h-- e- b------ s---- r--- h--- ha- e- b------ s---- r--- h--n ham ek bhaasha seekh rahe hain h-m e- b-a-s-a s-e-h r-h- h-i- ------------------------------
Jag lär mig engelska. मै- अ-------- स-- र-- / र-- ह-ँ मैं अंग्रेज़ी सीख रहा / रही हूँ 0
m--- a------- s---- r--- / r---- h--- ma-- a------- s---- r--- / r---- h--n main angrezee seekh raha / rahee hoon m-i- a-g-e-e- s-e-h r-h- / r-h-e h-o- -------------------------/-----------
Du lär dig spanska. तु- स----- स-- र-- / र-- हो तुम स्पेनी सीख रहे / रही हो 0
t-- s----- s---- r--- / r---- h- tu- s----- s---- r--- / r---- ho tum spenee seekh rahe / rahee ho t-m s-e-e- s-e-h r-h- / r-h-e h- ----------------------/---------
Han lär sig tyska. वह ज---- स-- र-- है वह जर्मन सीख रहा है 0
v-- j----- s---- r--- h-- va- j----- s---- r--- h-i vah jarman seekh raha hai v-h j-r-a- s-e-h r-h- h-i -------------------------
Vi lär oss franska. हम फ----- स-- र-- ह-ं हम फ्रेंच सीख रहे हैं 0
h-- p------ s---- r--- h--- ha- p------ s---- r--- h--n ham phrench seekh rahe hain h-m p-r-n-h s-e-h r-h- h-i- ---------------------------
Ni lär er italienska. तु- स- इ------ स-- र-- हो तुम सब इटालियन सीख रहे हो 0
t-- s-- i-------- s---- r--- h- tu- s-- i-------- s---- r--- ho tum sab itaaliyan seekh rahe ho t-m s-b i-a-l-y-n s-e-h r-h- h- -------------------------------
De lär sig ryska. वे र--- स-- र-- ह-ं वे रुसी सीख रहे हैं 0
v- r---- s---- r--- h--- ve r---- s---- r--- h--n ve rusee seekh rahe hain v- r-s-e s-e-h r-h- h-i- ------------------------
Att lära sig språk är intressant. भा---- स---- द------ ह--- है भाषाएँ सीखना दिलचस्प होता है 0
b-------- s------- d-------- h--- h-- bh------- s------- d-------- h--- h-i bhaashaen seekhana dilachasp hota hai b-a-s-a-n s-e-h-n- d-l-c-a-p h-t- h-i -------------------------------------
Vi vill förstå människor. हम ल---- क- स---- च---- ह-ं हम लोगों को समझना चाहते हैं 0
h-- l---- k- s-------- c------- h--- ha- l---- k- s-------- c------- h--n ham logon ko samajhana chaahate hain h-m l-g-n k- s-m-j-a-a c-a-h-t- h-i- ------------------------------------
Vi vill tala med människor. हम ल---- स- ब----- क--- च---- ह-ं हम लोगों से बातचीत करना चाहते हैं 0
h-- l---- s- b--------- k----- c------- h--- ha- l---- s- b--------- k----- c------- h--n ham logon se baatacheet karana chaahate hain h-m l-g-n s- b-a-a-h-e- k-r-n- c-a-h-t- h-i- --------------------------------------------

Modersmålsdagen

Älskar du ditt modersmål? Då ska du fira den i framtiden! Och alltid den 21 februari! Det är den internationella modersmålsdagen. Den har firats varje år sedan år 2000. UNESCO etablerade dagen. UNESCO är en Förenta Nationernas (FN) organisation. De sysslar med ämnen inom vetenskap, utbildning och kultur. UNESCO strävar efter att skydda mänsklighetens kulturarv. Även språk är ett kulturarv. Därför måste de skyddas, odlas och främjas. Språklig mångfald firas den 21 februari. Det uppskattas att det finns 6.000 till 7.000 språk över hela världen. Hälften av dem hotas dock av utrotning. Varannan vecka förloras ett språk för alltid. Ändå är varje språk en enorm rikedom av kunskap. Kunskapen om en nations människor samlas i språk. En nations historia återspeglas i dess språk. Erfarenheter och traditioner förs också vidare genom Därför är modersmålet ett inslag i varje nationell identitet. När ett språk dör ut, går mer än bara ord förlorade. Och allt detta är tänkt att firas den 21 februari. Människor borde förstå vilken betydelse språk har. Och de borde reflektera över vad de kan göra för att skydda språket. Så visa ditt språk att det är viktigt för dig! Du kunde kanske baka en tårta åt det? Och skriva i fin kristyr på det. På ditt ‘modersmål’ naturligtvis!
Visste du?
Bosniska är ett sydslaviskt språk. Det talas först och främst i Bosnien och Herzegovina. Det talas även av folkgrupper i Serbien, Kroatien, Makedonien och Montenegro. Bosniska är modersmål för ungefär 2,5 miljoner människor. Det är mycket likt kroatiska och serbiska. Vokabulär, stavning och grammatik hos de 3 språken skiljer sig endast obetydligt. En person som talar bosniska förstår lätt serbiska och kroatiska. Därför har det bosniska språkets status ofta diskuterats. Vissa lingvister tvivlar på att bosniska är ett språk överhuvudtaget. De menar att det bara är en dialekt av det serbokroatiska språket. De många utländska influenserna i bosniska språket är intressanta. Tidigare tillhörde regionen Orienten och Västvärlden på en roterande basis. Därför finns der många arabiska, turkiska och persiska termer i vokabulären. Det är faktiskt mycket sällsynt i slaviska språk. Men det gör det bosniska språket mycket unikt.