Ordlista

I köket   »   ‫در آشپزخانه‬

19 [nitton]

I köket

I köket

‫19 [نوزده]‬

19 [nuz-dah]

+

‫در آشپزخانه‬

[dar âsh-paz-khâne]

+

Du kan klicka på varje tomt fält för att se texten eller:   

svenska persiska Spela Mer
Har du ett nytt kök? ‫ت- ی- آ------- ج--- د----‬ ‫تو یک آشپزخانه جدید داری؟‬ 0
to y-- â--------------- j---- d---? to yek âsh-paz-khâne-ye jadid dâri? 		+
Vad vill du laga för mat idag? ‫ا---- چ- م------- ب----‬ ‫امروز چی می‌خواهی بپزی؟‬ 0
em---- c-- g----- m------- b------? emrooz che ghazâi mikhâ-hi be-pazi? 		+
Lagar du mat på elektrisk spis eller på gasspis? ‫ت- ب- ا--- ب--- ی- ج-- گ-- غ-- م------‬ ‫تو با اجاق برقی یا جاق گاز غذا می‌پزی؟‬ 0
to b- b---- y- b- g-- g---- m-----? to bâ bargh yâ bâ gâz ghazâ mipazi? 		+
     
Ska jag skära löken? ‫پ----- ر- ق-- ک---‬ ‫پیازها را قاچ کنم؟‬ 0
pi----- r- g----- k----? piâz-hâ râ ghârch konam? 		+
Ska jag skala potatisen? ‫س-- ز---- ه- ر- پ--- ب----‬ ‫سیب زمینی ها را پوست بکنم؟‬ 0
si----------- r- p---- b-------? sib-zamini-hâ râ poost be-kanam? 		+
Ska jag skölja salladen? ‫ک--- ر- ب-----‬ ‫کاهو را بشویم؟‬ 0
kâ-- r- b---------? kâhu râ be-shu-yam? 		+
     
Var är glasen? ‫ل------ ک-----‬ ‫لیوانها کجاست؟‬ 0
li------ k--- h------? livân-hâ kojâ hastand? 		+
Var är porslinet? ‫ظ---- ک-----‬ ‫ظرفها کجاست؟‬ 0
za----- k--- h------? zarf-hâ kojâ hastand? 		+
Var är besticken? ‫ق--- و چ---- و ک--- ک-- ه-----‬ ‫قاشق و چنگال و کارد کجا هستند؟‬ 0
gh------- v- c------ v- k--- k--- h------? ghâ-shogh va changâl va kârd kojâ hastand? 		+
     
Har du en konservöppnare? ‫ق--- ب---- د----‬ ‫قوطی بازکن داری؟‬ 0
to y-- d------------ g---- d---? to yek darb-bâz-kone ghuti dâri? 		+
Har du en flasköppnare? ‫د-- ب---- ب--- د----‬ ‫درب بازکن بطری داری؟‬ 0
to y-- d------------ b---- d---? to yek darb-bâz-kone botri dâri? 		+
Har du en korkskruv? ‫چ-- پ--- ک- د----‬ ‫چوب پنبه کش داری؟‬ 0
to y-- c-------------- d---? to yek chub-panbe-kesh dâri? 		+
     
Kokar du soppan i den här kastrullen? ‫ت-- ا-- ق----- س-- م------‬ ‫توی این قابلمه سوپ می‌پزی؟‬ 0
to t---- i- g------- s-- m-----? to tooye in ghâblame sup mipazi? 		+
Steker du fisken i den här stekpannan? ‫م--- ر- ت-- ا-- م--- ت--- س-- م------‬ ‫ماهی را توی این ماهی تابه سرخ می‌کنی؟‬ 0
to m--- r- d-- i- m-------- s---- m-----? to mâhi râ dar in mâhi-tâbe sorkh mikoni? 		+
Grillar du grönsakerna på den här grillen? ‫ت- س--- ر- ب- گ--- ک--- م------‬ ‫تو سبزی را با گریل کباب می‌کنی؟‬ 0
to s---- r- b- g---- k---- m-----? to sabzi râ bâ geril kabâb mikoni? 		+
     
Jag dukar bordet. ‫م- م-- ر- م------.‬ ‫من میز را می‌چینم.‬ 0
ma- m-- r- m--------. man miz râ mi-chinam. 		+
Här är knivarna, gafflarna och skedarna. ‫ک---- چ---- و ق--- ه- ا---- ه----.‬ ‫کارد، چنگال و قاشق ها اینجا هستند.‬ 0
kâ------ c--------- v- g----------- i--- h------. kârd-hâ, changâl-hâ va ghâ-shogh-hâ injâ hastand. 		+
Här är glasen, tallrikarna och servetterna. ‫ل------- ب------ و د----- س------ ا---- ه----.‬ ‫لیوانها، بشقابها و دستمال سفره‌ها اینجا هستند.‬ 0
li------- b---------- v- d------ s-------- i--- h------. livân-hâ, boshghâb-hâ va dastmâl sofreh-hâ injâ hastand. 		+
     

Ladda ner MP3 (.zip filer)

Ingen video hittades!

Lärande och inlärningsstilar

Om någon inte gör framsteg i lärandet, kanske de lär sig fel. Det vill säga att de lär sig på ett sätt som inte fungerar med deras ‘stil’. Det finns fyra inlärningsstilar som är allmänt erkända. Dessa inlärningsstilar är förknippade med sinnesorganen. Det finns audotiva, visuella, kommunikativa och motoriska inlärningsstilar. Audotiva lär sig bäst det de hör. De är till exempel bra på att komma ihåg melodier. När de studerar läser de högt för sig själva; De lär sig ord högt. De talar ofta för sig själva. CD-skivor eller föreläsningar i ämnet är till hjälp för dem. Visuella lär sig bäst det de ser. För dem är det viktigt att läsa information. De gör mycket anteckningar när de studerar. De tycker också om att lära sig med hjälp av bilder, tabeller och minneskort. De läser mycket och drömmer ofta och i färg. De lär sig bäst i en trevlig miljö. Kommunikativa föredrar samtal och diskussioner. De behöver interaktion eller dialog med andra. De ställer många frågor i klassen och lär sig bra i grupp. Motoriska lär sig genom rörelse. De föredrar metoden ‘learning by doing’ och vill pröva allt. De tycker om att vara fysiskt aktiva eller tugga tuggummi när de studerar. De tycker inte om teorier, men experiment. Det är viktigt att notera att nästan alla är en blandning av dessa typer. Så det finns ingen som representerar en enda typ. Det är därför vi lär oss bäst när vi engagerar alla våra sinnesorgan. Då aktiveras hjärnan på många olika sätt och lagrar nytt innehåll bra. Läs, diskutera och lyssna på orden! Och sporta efteråt!
Gissa språket!
Indonesiska talas av mer än 160 miljoner människor. Men det är modersmål för endast 30 miljoner. Detta beror på att nästan 500 olika etniska grupper bor i Indonesien. De talar 250 olika språk som delas upp i många dialekter. En sådan lingvistisk variation kan naturligtvis leda till problem. Dagens indonesiska har alltså implementerats som standardiserat nationellt språk. Det lärs ut i alla skolor utöver modersmålet. Indonesiska räknas till de austronesiska språken. Det är så nära besläktat med malajiska att de två språken betraktas som nästan identiska. Det finns många fördelar med att lära sig indonesiska. Grammatiken är inte särskilt komplicerad. Stavningen är inte heller svår. Du kan basera uttalet på stavningen. Många indonesiska ord kommer från andra språk, vilket gör det lättare. Och snart kommer indonesiska att vara ett av de viktigaste språken i världen!