Ordlista

sv Negation 1   »   pl Przeczenie 1

64 [sextiofyra]

Negation 1

Negation 1

64 [sześćdziesiąt cztery]

Przeczenie 1

Välj hur du vill se översättningen:   
svenska polska Spela Mer
Jag förstår inte ordet. N-e-ro-u-iem te---sł--a. N-- r------- t--- s----- N-e r-z-m-e- t-g- s-o-a- ------------------------ Nie rozumiem tego słowa. 0
Jag förstår inte meningen. Nie ----mi-- -eg--z-ani-. N-- r------- t--- z------ N-e r-z-m-e- t-g- z-a-i-. ------------------------- Nie rozumiem tego zdania. 0
Jag förstår inte betydelsen. Ni--r--u--em-t-go --aczen--. N-- r------- t--- z--------- N-e r-z-m-e- t-g- z-a-z-n-a- ---------------------------- Nie rozumiem tego znaczenia. 0
läraren nau-z---el n--------- n-u-z-c-e- ---------- nauczyciel 0
Förstår ni läraren? Roz--ie pan - ---i -e-o----c---i--a? R------ p-- / p--- t--- n----------- R-z-m-e p-n / p-n- t-g- n-u-z-c-e-a- ------------------------------------ Rozumie pan / pani tego nauczyciela? 0
Ja, jag förstår honom bra. T-k,-d-br-e go -----i--. T--- d----- g- r-------- T-k- d-b-z- g- r-z-m-e-. ------------------------ Tak, dobrze go rozumiem. 0
lärarinnan n--cz--i-l-a n----------- n-u-z-c-e-k- ------------ nauczycielka 0
Förstår ni lärarinnan? Rozu----p-- /-pani ---n-ucz----l-ę? R------ p-- / p--- t- n------------ R-z-m-e p-n / p-n- t- n-u-z-c-e-k-? ----------------------------------- Rozumie pan / pani tę nauczycielkę? 0
Ja, jag förstår henne bra. Tak, -o-rz- -- roz-m-e-. T--- d----- j- r-------- T-k- d-b-z- j- r-z-m-e-. ------------------------ Tak, dobrze ją rozumiem. 0
folk lu-z-e l----- l-d-i- ------ ludzie 0
Förstår ni folk? Ro----e -a- /-p--- t-----udzi? R------ p-- / p--- t--- l----- R-z-m-e p-n / p-n- t-c- l-d-i- ------------------------------ Rozumie pan / pani tych ludzi? 0
Nej, jag förstår dem inte så bra. Nie- -i- roz-mi-- -c--zb-t d-b---. N--- n-- r------- i-- z--- d------ N-e- n-e r-z-m-e- i-h z-y- d-b-z-. ---------------------------------- Nie, nie rozumiem ich zbyt dobrze. 0
väninnan p--yja--ó-k--/-d---wc--na p----------- / d--------- p-z-j-c-ó-k- / d-i-w-z-n- ------------------------- przyjaciółka / dziewczyna 0
Har ni en väninna? M--p-n d-i-w--y-ę--/ Ma-pa-i--------ió--ę? M- p-- d---------- / M- p--- p------------ M- p-n d-i-w-z-n-? / M- p-n- p-z-j-c-ó-k-? ------------------------------------------ Ma pan dziewczynę? / Ma pani przyjaciółkę? 0
Ja, jag har en. Tak, --m. T--- m--- T-k- m-m- --------- Tak, mam. 0
dottern c---a c---- c-r-a ----- córka 0
Har ni en dotter? Ma--an ------ -ó---? M- p-- / p--- c----- M- p-n / p-n- c-r-ę- -------------------- Ma pan / pani córkę? 0
Nej, jag har ingen. N-e, -ie m--. N--- n-- m--- N-e- n-e m-m- ------------- Nie, nie mam. 0

Ladda ner MP3 (.zip filer)

Ingen video hittades!

En blind person behandlar tal effektivare

Människor som inte kan se, hör bättre. Därför kan de röra sig lättare genom vardagen. Men blinda människor bearbetar också tal bättre! Många vetenskapliga studier har kommit fram till denna slutsats. Forskare lät försökspersoner lyssna på inspelningar. Hastigheten på talet ökades sedan avsevärt. Trots detta, kunde de blinda försökspersonerna förstå inspelningarna. De seende försökspersonerna, å andra sidan, kunde knappast förstå. Inspelningens hastighet var alltför hög för dem. Ett annat experiment kom fram till liknande resultat. Seende och blinda försökspersoner lyssnade på olika meningar. En del av varje mening var manipulerad. Det sista ordet var ersatt med ett nonsensord. Försökspersonerna fick bedöma meningarna. De var tvungna att bestämma om meningarna var förnuftiga eller bara nonsens. Medan de arbetade igenom meningarna, analyserades deras hjärnor. Forskarna mätte vissa hjärnvågor. Därigenom kunde de se hur snabbt hjärnan löste uppgiften. Hos de blinda försökspersonerna syntes en viss signal mycket snabbt. Denna signal indikerar att en mening analyserats. Hos de seende försökspersonerna syntes denna signal mycket senare. Varför blinda människor behandlar tal effektivare är ännu inte känt. Men forskarna har en teori. De tror att deras hjärna använder en särskild hjärnregion intensivt. Det är den region där seende människor bearbetar synintryck. Denna region används inte för att se, hos blinda människor. Så den är ‘tillgänglig’ för andra uppgifter. Av detta skäl, har den blinde en större kapacitet att bearbeta tal...