Ordlista

sv motivera något 3   »   et midagi põhjendama 3

77 [sjuttiosju]

motivera något 3

motivera något 3

77 [seitsekümmend seitse]

midagi põhjendama 3

Välj hur du vill se översättningen:   
svenska estniska Spela Mer
Varför äter ni inte tårtan? Mi-- t- t---- e- s--? Miks te torti ei söö? 0
Jag måste banta. Ma p--- a--- v----. Ma pean alla võtma. 0
Jag äter den inte, för att jag måsta banta. Ma e- s-- s---- s--- m- p--- a--- v----. Ma ei söö seda, sest ma pean alla võtma. 0
Varför dricker ni inte ölet? Mi-- t- õ--- e- j--? Miks te õlut ei joo? 0
Jag måste köra. Ma p--- v--- s-----. Ma pean veel sõitma. 0
Jag dricker det inte, för att jag måste köra. Ma e- j-- s---- s--- p--- v--- s-----. Ma ei joo seda, sest pean veel sõitma. 0
Varför dricker du inte kaffet? Mi-- s- k---- e- j--? Miks sa kohvi ei joo? 0
Det är kallt. Se- o- k---. See on külm. 0
Jag dricker det inte, eftersom det är kallt. Ma e- j-- s---- s--- s-- o- k---. Ma ei joo seda, sest see on külm. 0
Varför dricker du inte teet? Mi-- s- t--- e- j--? Miks sa teed ei joo? 0
Jag har inget socker. Mu- e- o-- s------. Mul ei ole suhkrut. 0
Jag dricker det inte, för att jag inte har något socker. Ma e- j-- s---- s--- m-- e- o-- s------. Ma ei joo seda, sest mul ei ole suhkrut. 0
Varför äter ni inte soppan? Mi-- t- s---- e- s--? Miks te suppi ei söö? 0
Jag har inte beställt den. Ma e- t------- s---. Ma ei tellinud seda. 0
Jag äter den inte, eftersom jag inte har beställt den. Ma e- s-- s---- s--- m- e- o-- s--- t-------. Ma ei söö seda, sest ma ei ole seda tellinud. 0
Varför äter ni inte köttet? Mi-- t- l--- e- s--? Miks te liha ei söö? 0
Jag är vegetarian. Ma o--- t------------. Ma olen taimetoitlane. 0
Jag äter det inte, eftersom jag är vegetarian. Ma e- s-- s---- s--- m- o--- t------------. Ma ei söö seda, sest ma olen taimetoitlane. 0

Gester bidrar till inlärningen av vokabulären

När vi lär oss ord har hjärnan massor att göra. Den måste lagra alla nya ord. Men du kan hjälpa hjärnan med inlärningen. Det uppnås genom gester. Gester hjälper minnet. Det kommer ihåg ord bättre om det bearbetar gester samtidigt. En studie har tydligt visat detta. Forskare har låtit försökspersoner studera ordförrådet. Dessa ord existerade egentligen inte. De tillhörde ett artificiellt språk. Ett fåtal ord lärdes ut till försökspersonerna med gester. Det vill säga, försökspersonerna hörde eller läste inte bara orden. Med gester imiterade de även innebörden av orden. Medan de studerade mättes hjärnaktiviteten. Forskarna gjorde en intressant upptäckt under processen. När orden lärdes in med gester, var flera delar av hjärnan aktiva. Förutom talcentrat, visade även sensomotoriska delar aktivitet. Denna ytterligare hjärnaktivitet påverkar vårt minne. När man lär sig med gester bildas komplexa nätverk. Dessa nätverk sparar de nya orden på flera platser i hjärnan. Vokabulären kan processas mer effektivt på detta sätt. När vi vill använda vissa ord, hittar hjärnan dem snabbare. De lagras också bättre. Men det är viktigt att gesten är associerad med ordet. Hjärnan upptäcker när ett ord och en gest inte går ihop. De nya rönen kan leda till nya undervisningsmetoder. Individer som vet lite om språk lär sig ofta långsamt. Kanske lär de sig lättare om de imiterar orden fysiskt…