Ordlista

sv motivera något 3   »   pl uzasadnić coś 3

77 [sjuttiosju]

motivera något 3

motivera något 3

77 [siedemdziesiąt siedem]

uzasadnić coś 3

Välj hur du vill se översättningen:   
svenska polska Spela Mer
Varför äter ni inte tårtan? Dlaczeg- nie-je pan-- -a-i t---u? D------- n-- j- p-- / p--- t----- D-a-z-g- n-e j- p-n / p-n- t-r-u- --------------------------------- Dlaczego nie je pan / pani tortu? 0
Jag måste banta. M------c---n-ć. M---- s-------- M-s-ę s-h-d-ą-. --------------- Muszę schudnąć. 0
Jag äter den inte, för att jag måsta banta. N-e --m- -o muszę s-h--nąć. N-- j--- b- m---- s-------- N-e j-m- b- m-s-ę s-h-d-ą-. --------------------------- Nie jem, bo muszę schudnąć. 0
Varför dricker ni inte ölet? D--c-----n-e pi-e-pa--/ ---i -i--? D------- n-- p--- p-- / p--- p---- D-a-z-g- n-e p-j- p-n / p-n- p-w-? ---------------------------------- Dlaczego nie pije pan / pani piwa? 0
Jag måste köra. Mu-zę je-z-ze--r-wa--ić. M---- j------ p--------- M-s-ę j-s-c-e p-o-a-z-ć- ------------------------ Muszę jeszcze prowadzić. 0
Jag dricker det inte, för att jag måste köra. Ni- p---- b- mus----e--c-- p-o---z-ć. N-- p---- b- m---- j------ p--------- N-e p-j-, b- m-s-ę j-s-c-e p-o-a-z-ć- ------------------------------------- Nie piję, bo muszę jeszcze prowadzić. 0
Varför dricker du inte kaffet? Dl-cze---ni--pi--s- te--ka-y? D------- n-- p----- t-- k---- D-a-z-g- n-e p-j-s- t-j k-w-? ----------------------------- Dlaczego nie pijesz tej kawy? 0
Det är kallt. J----zi-na. J--- z----- J-s- z-m-a- ----------- Jest zimna. 0
Jag dricker det inte, eftersom det är kallt. Ni----ję ---, ---j--t z-mna. N-- p--- j--- b- j--- z----- N-e p-j- j-j- b- j-s- z-m-a- ---------------------------- Nie piję jej, bo jest zimna. 0
Varför dricker du inte teet? D-a-zeg--n-- ---esz---- --r--ty? D------- n-- p----- t-- h------- D-a-z-g- n-e p-j-s- t-j h-r-a-y- -------------------------------- Dlaczego nie pijesz tej herbaty? 0
Jag har inget socker. N-e m----u--u. N-- m-- c----- N-e m-m c-k-u- -------------- Nie mam cukru. 0
Jag dricker det inte, för att jag inte har något socker. N-e -iję ---, bo-n-e mam --k--. N-- p--- j--- b- n-- m-- c----- N-e p-j- j-j- b- n-e m-m c-k-u- ------------------------------- Nie piję jej, bo nie mam cukru. 0
Varför äter ni inte soppan? Dla---g- ni- -- p---- -an- te- --p-? D------- n-- j- p-- / p--- t-- z---- D-a-z-g- n-e j- p-n / p-n- t-j z-p-? ------------------------------------ Dlaczego nie je pan / pani tej zupy? 0
Jag har inte beställt den. N-e z-m-----e- / z-m-w------je-. N-- z--------- / z--------- j--- N-e z-m-w-a-e- / z-m-w-a-a- j-j- -------------------------------- Nie zamawiałem / zamawiałam jej. 0
Jag äter den inte, eftersom jag inte har beställt den. Nie j--, -- j-j-n-e-za-aw-ał---- -am----ł-m. N-- j--- b- j-- n-- z--------- / z---------- N-e j-m- b- j-j n-e z-m-w-a-e- / z-m-w-a-a-. -------------------------------------------- Nie jem, bo jej nie zamawiałem / zamawiałam. 0
Varför äter ni inte köttet? Dl----go-nie -e---- /--a---te-o--ię-a? D------- n-- j- p-- / p--- t--- m----- D-a-z-g- n-e j- p-n / p-n- t-g- m-ę-a- -------------------------------------- Dlaczego nie je pan / pani tego mięsa? 0
Jag är vegetarian. J-st-- wege---ia-ine- /-weg-----a-ką. J----- w------------- / w------------ J-s-e- w-g-t-r-a-i-e- / w-g-t-r-a-k-. ------------------------------------- Jestem wegetarianinem / wegetarianką. 0
Jag äter det inte, eftersom jag är vegetarian. Ni--je- --,--o je-te---e-e-arianin-m-/-w-------an-ą. N-- j-- g-- b- j----- w------------- / w------------ N-e j-m g-, b- j-s-e- w-g-t-r-a-i-e- / w-g-t-r-a-k-. ---------------------------------------------------- Nie jem go, bo jestem wegetarianinem / wegetarianką. 0

Ladda ner MP3 (.zip filer)

Ingen video hittades!

Gester bidrar till inlärningen av vokabulären

När vi lär oss ord har hjärnan massor att göra. Den måste lagra alla nya ord. Men du kan hjälpa hjärnan med inlärningen. Det uppnås genom gester. Gester hjälper minnet. Det kommer ihåg ord bättre om det bearbetar gester samtidigt. En studie har tydligt visat detta. Forskare har låtit försökspersoner studera ordförrådet. Dessa ord existerade egentligen inte. De tillhörde ett artificiellt språk. Ett fåtal ord lärdes ut till försökspersonerna med gester. Det vill säga, försökspersonerna hörde eller läste inte bara orden. Med gester imiterade de även innebörden av orden. Medan de studerade mättes hjärnaktiviteten. Forskarna gjorde en intressant upptäckt under processen. När orden lärdes in med gester, var flera delar av hjärnan aktiva. Förutom talcentrat, visade även sensomotoriska delar aktivitet. Denna ytterligare hjärnaktivitet påverkar vårt minne. När man lär sig med gester bildas komplexa nätverk. Dessa nätverk sparar de nya orden på flera platser i hjärnan. Vokabulären kan processas mer effektivt på detta sätt. När vi vill använda vissa ord, hittar hjärnan dem snabbare. De lagras också bättre. Men det är viktigt att gesten är associerad med ordet. Hjärnan upptäcker när ett ord och en gest inte går ihop. De nya rönen kan leda till nya undervisningsmetoder. Individer som vet lite om språk lär sig ofta långsamt. Kanske lär de sig lättare om de imiterar orden fysiskt…