Ordlista

sv Förfluten tid 1   »   pl Przeszłość 1

81 [åttoiett]

Förfluten tid 1

Förfluten tid 1

81 [osiemdziesiąt jeden]

Przeszłość 1

Välj hur du vill se översättningen:   
svenska polska Spela Mer
skriva pi--ć pisać 0
Han skrev ett brev. On p---- l---. On pisał list. 0
Och hon skrev ett kort. A o-- p----- k-----. A ona pisała kartkę. 0
läsa cz---ć czytać 0
Han läste en veckotidning. On c----- k------- c---------. On czytał kolorowe czasopismo. 0
Och hon läste en bok. A o-- c------ k------. A ona czytała książkę. 0
ta wz--ć wziąć 0
Han tog en cigarett. On w---- p--------. On wziął papierosa. 0
Hon tog en bit choklad. On- w----- k----- c--------. Ona wzięła kostkę czekolady. 0
Han var otrogen, men hon var trogen. On b-- n--------- a-- o-- b--- w-----. On był niewierny, ale ona była wierna. 0
Han var lat, men hon var flitig. On b-- l------ a-- o-- b--- p--------. On był leniwy, ale ona była pracowita. 0
Han var fattig, men hon var rik. On b-- b------ a-- o-- b--- b-----. On był biedny, ale ona była bogata. 0
Han hade inga pengar, utan skulder. On n-- m--- p--------- l--- d----. On nie miał pieniędzy, lecz długi. 0
Han hade inte tur, utan otur. On n-- m--- s--------- l--- p----. On nie miał szczęścia, lecz pecha. 0
Han hade ingen framgång, utan motgång. On n-- m--- s-------- l--- n------------. On nie miał sukcesów, lecz niepowodzenia. 0
Han var inte nöjd, utan missnöjd. On n-- b-- z---------- l--- n------------. On nie był zadowolony, lecz niezadowolony. 0
Han var inte lycklig, utan olycklig. On n-- b-- s---------- l--- n------------. On nie był szczęśliwy, lecz nieszczęśliwy. 0
Han var inte sympatisk, utan osympatisk. On n-- b-- s----------- l--- n-------------. On nie był sympatyczny, lecz niesympatyczny. 0

Hur barn lär sig tala ordentligt

Så snart en person är född, börjar han kommunicera med andra. Bebisar gråter när de vill ha någonting. De kan redan säga några enkla ord när de är ett par månader gamla. Vid två års ålder kan de säga meningar på cirka tre ord. Du kan inte påverka när barnet ska börja tala. Men du kan påverka hur bra barnet lär sig sitt modersmål. Men du måste tänka på ett par saker. Framför allt är det viktig att barnet alltid är motiverat att lära sig. Barnen måste få veta att de lyckas med något när de talar. Bebisar tycker om ett leende som positiv feedback. Äldre barn söker en dialog med sin omgivning. De orienterar sig mot språket människorna omkring dem talar. Därför är deras föräldrars och deras lärares språkkompetens viktiga. Barn måste också lära sig att språk är värdefullt! Men de ska alltid ha roligt under processen. Högläsning för barn visar dem hur spännande språket kan vara. Föräldrar bör också göra så mycket som möjligt med sina barn. När barn upplever många saker vill de tala om dem. Barn som växker upp tvåspråkiga behöver bestämda regler. De måste få veta vilket språk som talas med vem. På det viset kan hjärnan lära sig att skilja mellan de två språken. När barn börjar skolan förändras deras språk. De lär sig ett nytt vardagligt språk. Då är det viktigt att föräldrarna uppmärksammar hur deras barn talar. Studier visar att det första språket är stämplat i hjärnan för alltid. Det vi lär oss som barn följer med oss för resten av våra liv. Den som lär sig sitt modersmål ordentligt som barn vinner på det senare. Han lär sig nya saker snabbare och bättre - inte bara främmande språk…