Ordlista

sv Bisatser med om   »   pt Orações subordinadas com se

93 [nittiotre]

Bisatser med om

Bisatser med om

93 [noventa e três]

Orações subordinadas com se

Välj hur du vill se översättningen:   
svenska portugisiska (PT) Spela Mer
Jag vet inte, om han älskar mig. Eu n-- s-- s- e-- m- a--. Eu não sei se ele me ama. 0
Jag vet inte, om han kommer tillbaka. Eu n-- s-- s- e-- v-- v-----. Eu não sei se ele vai voltar. 0
Jag vet inte, om han ringer mig. Eu n-- s-- s- e-- m- v-- t--------. Eu não sei se ele me vai telefonar. 0
Om han älskar mig? Se-- q-- e-- m- a--? Será que ele me ama? 0
Om han kommer tillbaka? Se-- q-- e-- v-- v-----? Será que ele vai voltar? 0
Om han ringer mig? Se-- q-- e-- m- v-- t--------? Será que ele me vai telefonar? 0
Jag frågar mig, om han tänker på mig. Eu p---------- s- e-- p---- e- m--. Eu pergunto-me se ele pensa em mim. 0
Jag frågar mig, om han har en annan. Eu p---------- s- e-- t-- o----. Eu pergunto-me se ele tem outra. 0
Jag undrar, om han ljuger. Eu p---------- s- e-- e--- a m-----. Eu pergunto-me se ele está a mentir. 0
Om han tänker på mig? Se-- q-- e-- p---- e- m--? Será que ele pensa em mim? 0
Om han har en annan? Se-- q-- e-- t-- o----? Será que ele tem outra? 0
Om han säger sanningen? Se-- q-- e-- d-- a v------? Será que ele diz a verdade? 0
Jag tvivlar på, att han verkligen tycker om mig. Eu d----- q-- e-- g---- r-------- d- m--. Eu duvido que ele goste realmente de mim. 0
Jag tvivlar på, att han skriver till mig. Eu d----- q-- e-- m- e------. Eu duvido que ele me escreva. 0
Jag tvivlar på, att han vill gifta sig med mig. Eu d----- q-- e-- s- c--- c-----. Eu duvido que ele se case comigo. 0
Om han verkligen tycker om mig? Se-- q-- e-- r-------- g---- d- m--? Será que ele realmente gosta de mim? 0
Om han skriver till mig? Se-- q-- e-- m- v-- e-------? Será que ele me vai escrever? 0
Om han gifter sig med mig? Se-- q-- e-- s- v-- c---- c-----? Será que ele se vai casar comigo? 0

Hur lär sig hjärnan grammatik?

Vi börjar lära oss vårt modersmål som bebisar. Det händer automatiskt. Vi är inte medvetna om det. Men vår hjärna har en hel del att göra när vi lär oss. När vi lär oss grammatik, till exempel, har den en hel del att arbeta med. Varje dag hör den nya saker. Den tar ständigt emot ny stimuli. Men hjärnan kan inte bearbeta varje stimulans för sig. Den måste agera ekonomiskt. Därför orienterar den sig mot regelbundenhet. Hjärnan kommer ihåg vad den hör ofta. Den registrerar hur ofta en viss sak förekommer. Sedan gör den en grammatisk regel utifrån dessa exempel. Barn vet huruvida en mening är korrekt eller inte. Men de vet inte varför. Deras hjärna känner till reglerna utan att ha lärt sig dem. Vuxna lär sig språk annorlunda. De känner redan till strukturerna i sitt modersmål Dessa bildar basen för de nya grammatiska reglerna. Men för att lära sig behöver vuxna undervisning. När hjärnan lär sig grammatik har den ett fast system. Detta kan till exempel ses med substantiv och verb. De lagras i olika regioner i hjärnan. Olika regioner i hjärnan är aktiva vid bearbetning av dem. Enkla regler lärs också in annorlunda än komplexa regler. Med komplexa regler arbetar flera regioner i hjärnan tillsammans. Exakt hur hjärnan lär sig grammatik har ännu inte undersökts. Men vi vet att teoretiskt sett kan den lära sig varenda grammatikregel…