Розмовник

uk заперечення 1   »   fr Négation 1

64 [шістдесят чотири]

заперечення 1

заперечення 1

64 [soixante-quatre]

Négation 1

Виберіть, як ви хочете бачити переклад:   
українська французька Відтворити більше
Я не розумію цього слова. Je n---ompre--- p---l--m--. J_ n_ c________ p__ l_ m___ J- n- c-m-r-n-s p-s l- m-t- --------------------------- Je ne comprends pas le mot. 0
Я не розумію цього речення. Je -- c-mp-en---pa--l---hr--e. J_ n_ c________ p__ l_ p______ J- n- c-m-r-n-s p-s l- p-r-s-. ------------------------------ Je ne comprends pas la phrase. 0
Я не розумію, що це означає. Je -e----p------------ s--s. J_ n_ c________ p__ l_ s____ J- n- c-m-r-n-s p-s l- s-n-. ---------------------------- Je ne comprends pas le sens. 0
Вчитель l-in----ute-r l____________ l-i-s-i-u-e-r ------------- l’instituteur 0
Ви розумієте вчителя? Co-p--n-z---u- -’--stitu-e-r ? C_____________ l____________ ? C-m-r-n-z-v-u- l-i-s-i-u-e-r ? ------------------------------ Comprenez-vous l’instituteur ? 0
Так, я його добре розумію. O-i,--- le-co---e----b-e-. O___ j_ l_ c________ b____ O-i- j- l- c-m-r-n-s b-e-. -------------------------- Oui, je le comprends bien. 0
Вчителька l------tu-ri-e l_____________ l-i-s-i-u-r-c- -------------- l’institutrice 0
Ви розумієте вчительку? E---ce---e --u---o-p--n-- l’--sti--tric--? E_____ q__ v___ c________ l_____________ ? E-t-c- q-e v-u- c-m-r-n-z l-i-s-i-u-r-c- ? ------------------------------------------ Est-ce que vous comprenez l’institutrice ? 0
Так, я її добре розумію. Ou------la -o---ends---e-. O___ j_ l_ c________ b____ O-i- j- l- c-m-r-n-s b-e-. -------------------------- Oui, je la comprends bien. 0
Люди le--gens l__ g___ l-s g-n- -------- les gens 0
Ви розумієте людей? Est--e -ue----- co---en-z--e- gen- ? E_____ q__ v___ c________ l__ g___ ? E-t-c- q-e v-u- c-m-r-n-z l-s g-n- ? ------------------------------------ Est-ce que vous comprenez les gens ? 0
Ні, я їх не дуже добре розумію. No-,-j- n- -e--c-mp---d- --s-t----b-en. N___ j_ n_ l__ c________ p__ t___ b____ N-n- j- n- l-s c-m-r-n-s p-s t-è- b-e-. --------------------------------------- Non, je ne les comprends pas très bien. 0
Подруга l-am-e l_____ l-a-i- ------ l’amie 0
Ви маєте подругу? Avez-vo---u-e-amie ? A________ u__ a___ ? A-e---o-s u-e a-i- ? -------------------- Avez-vous une amie ? 0
Так, маю. Ou-,--’-- ai. O___ j___ a__ O-i- j-e- a-. ------------- Oui, j’en ai. 0
Дочка la-f---e l_ f____ l- f-l-e -------- la fille 0
Ви маєте дочку? A-----ou--u-e--i--- ? A________ u__ f____ ? A-e---o-s u-e f-l-e ? --------------------- Avez-vous une fille ? 0
Ні, не маю. No----- n’-n -i ---. N___ j_ n___ a_ p___ N-n- j- n-e- a- p-s- -------------------- Non, je n’en ai pas. 0

Завантажити MP3 (.поштовий індекс файли)

MP3 українська + французька (1-100) MP3 французька (1-100)
Відео не знайдено!

Сліпі люди обробляють мову більш ефективно

Люди, які не можуть бачити, краще чують. Завдяки цьому вони можуть легше рухатися у повсякденні. Але сліпі можуть також краще обробляти мову! До цього висновку дійшли численні наукові дослідження. Дослідники давали випробуваним можливість прослухати тексти. При цьому швидкість мовлення була явно завищена. Незважаючи на це випробувані сліпі могли розуміти тексти. Напроти, зрячі тест-особи ледь розуміли речення. Для них швидкість мовлення була надто високою. Інший експеримент дійшов подібного результату. Зрячі та сліпі тест-особи слухали різні речення. Одна частина речень була спотворена. Останнє слово замінялося на безглузде слово. Випробувані повинні були оцінити ці речення. Вони повинні були вирішити, чи ці речення осмислені чи безглузді. Під час виконання завдання мозок випробуваних досліджувався. Дослідники міряли певні частоти мозку. Так вони змогли взнати, як швидко мозок виконує завдання. У сліпих досліджуваних певний сигнал з’являвся дуже швидко. Цей сигнал вказує, що речення аналізується. У зрячих випробуваних сигнал з’являвся явно пізніше. Чому сліпі більш ефективно обробляють мову, ще невідомо. Але науковці мають одну теорію. Вони вважають, що їх мозок інтенсивно використовує певну ділянку мозку. Це ділянка, за допомогою якої зрячі люди обробляють візуальне подразнення. У сліпих людей ця ділянка використовується не для зору. Таким чином, вона ще «вільна» для інших завдань. Тим самим сліпі мають більшу здатність для обробки мови…