Розмовник

uk Наказовий спосіб 2   »   em Imperative 2

90 [дев’яносто]

Наказовий спосіб 2

Наказовий спосіб 2

90 [ninety]

Imperative 2

Виберіть, як ви хочете бачити переклад:   
українська англійська (US) Відтворити більше
Поголися! Sh---! Shave! 0
Помийся! Wa-- y-------! Wash yourself! 0
Причешися! Co-- y--- h---! Comb your hair! 0
Зателефонуй! Зателефонуйте! Ca--! Call! 0
Починай! Починайте! Be---! Begin! 0
Припини! Припиніть! St--! Stop! 0
Облиш це! Облиште це! Le--- i-! Leave it! 0
Скажи це! Скажіть це! Sa- i-! Say it! 0
Купи це! Купіть це! Bu- i-! Buy it! 0
Ніколи не будь нечесним! Ne--- b- d--------! Never be dishonest! 0
Ніколи не будь зухвалим! Ne--- b- n------! Never be naughty! 0
Ніколи не будь неввічливим! Ne--- b- i-------! Never be impolite! 0
Завжди будь чесним! Al---- b- h-----! Always be honest! 0
Завжди будь люб’язним! Al---- b- n---! Always be nice! 0
Завжди будь ввічливим! Al---- b- p-----! Always be polite! 0
Щасливої дороги! Ho-- y-- a----- h--- s-----! Hope you arrive home safely! 0
Вважайте добре на себе! Ta-- c--- o- y-------! Take care of yourself! 0
Приходьте до нас скоро знову! Do v---- u- a---- s---! Do visit us again soon! 0

Немовлята можуть вчити правила граматики

Діти ростуть дуже швидко. І вчаться вони також дуже швидко! Як вчаться діти – ще не досліджено. Навчальний процес протікає автоматично. Діти не помічають, що вони вчаться. Незважаючи на це вони можуть щодня більше. Це стає ясно також стосовно мови. В перші місяці немовлята можуть лише плакати. В декілька місяців вони говорять короткі слова. Потім з слів складаються речення. Колись пізніше діти говорять рідною мовою. З дорослими це, нажаль, не функціонує. Для навчання їм потрібні книги та інші матеріали. Лише так вони можуть, наприклад, вчити правила граматики. Але немовлята вже в чотири місяці вивчають граматику! Дослідники навчали німецьких дітей правилам іноземної граматики. Для цього вони озвучували їм італійські речення. Ці речення містили певні синтаксичні структури. Діти слухали правильні речення впродовж близько чверті години. Після навчання немовлятам знов озвучили речення. Але цього разу деякі речення були неправильними. В той час як немовлята прослухували речення, замірялися їх мозкові ритми. Так дослідники могли взнати, як мозок реагує на речення. І немовлята виявили різну активність при прослуховуванні речень! Хоча вони дуже мало вчили речення, вони реєстрували помилки. Звісно, немовлята не розуміють, чому деякі речення хибні. Вони орієнтуються лише на фонетичні зразки. Але цього достатньо, щоб вчити мову – принаймні немовлятам…