Розмовник

uk Складнопідрядні речення з чи   »   it Frasi secondarie con se

93 [дев’яносто три]

Складнопідрядні речення з чи

Складнопідрядні речення з чи

93 [novantatré]

Frasi secondarie con se

Виберіть, як ви хочете бачити переклад:   
українська італійська Відтворити більше
Я не знаю, чи він мене кохає. Non ---s- m- ama. N-- s- s- m- a--- N-n s- s- m- a-a- ----------------- Non so se mi ama. 0
Я не знаю, чи він повернеться. No- so se -i-or--. N-- s- s- r------- N-n s- s- r-t-r-a- ------------------ Non so se ritorna. 0
Я не знаю, чи він мені зателефонує. No- so-se-m---e--fon-. N-- s- s- m- t-------- N-n s- s- m- t-l-f-n-. ---------------------- Non so se mi telefona. 0
Чи він мене любить? Chis-à-s-----am-. C----- s- m- a--- C-i-s- s- m- a-a- ----------------- Chissà se mi ama. 0
Чи він повернеться? Ch-ssà -e-ri----a. C----- s- r------- C-i-s- s- r-t-r-a- ------------------ Chissà se ritorna. 0
Чи зателефонує він мені? C-issà s--mi t------a. C----- s- m- t-------- C-i-s- s- m- t-l-f-n-. ---------------------- Chissà se mi telefona. 0
Я запитую себе, чи думає він про мене. Mi----e-o-se-m--p----. M- c----- s- m- p----- M- c-i-d- s- m- p-n-i- ---------------------- Mi chiedo se mi pensi. 0
Я запитую себе, чи має він іншу. M--chi-do--e-----a----alt--. M- c----- s- a---- u-------- M- c-i-d- s- a-b-a u-’-l-r-. ---------------------------- Mi chiedo se abbia un’altra. 0
Я запитую себе, чи він бреше. M- --i-do-se-me--a. M- c----- s- m----- M- c-i-d- s- m-n-a- ------------------- Mi chiedo se menta. 0
Чи думає він про мене? C---sà ---------sa. C----- s- m- p----- C-i-s- s- m- p-n-a- ------------------- Chissà se mi pensa. 0
Чи має він іншу? Chi-sà--e -- u----tra. C----- s- h- u-------- C-i-s- s- h- u-’-l-r-. ---------------------- Chissà se ha un’altra. 0
Чи говорить він правду? Ch-s-à--e-di-e-l--veri-à. C----- s- d--- l- v------ C-i-s- s- d-c- l- v-r-t-. ------------------------- Chissà se dice la verità. 0
Я сумніваюся, що я дійсно йому подобаюсь. Dubi----he -- ----i---e----nte--ene. D----- c-- m- v----- v-------- b---- D-b-t- c-e m- v-g-i- v-r-m-n-e b-n-. ------------------------------------ Dubito che mi voglia veramente bene. 0
Я сумніваюся, що він мені напише. D-bi-o-ch--m- ----va. D----- c-- m- s------ D-b-t- c-e m- s-r-v-. --------------------- Dubito che mi scriva. 0
Я сумніваюся, що він зі мною одружиться. Dub-----h------posi. D----- c-- m- s----- D-b-t- c-e m- s-o-i- -------------------- Dubito che mi sposi. 0
Чи дійсно я йому подобаюсь? Ch--sà se--- --- v---men-e. C----- s- m- a-- v--------- C-i-s- s- m- a-a v-r-m-n-e- --------------------------- Chissà se mi ama veramente. 0
Чи дійсно він мені напише? C-i-------m- --r---. C----- s- m- s------ C-i-s- s- m- s-r-v-. -------------------- Chissà se mi scrive. 0
Чи дійсно він зі мною одружиться? C---s- s---i -pos-. C----- s- m- s----- C-i-s- s- m- s-o-a- ------------------- Chissà se mi sposa. 0

Як мозок вчить граматику?

Немовлятами ми починаємо з того, що вчимо рідну мову. Це відбувається цілком автоматично. Ми цього не помічаємо. Але наш мозок під час навчання повинен виконувати велику роботу. Коли ми, наприклад, вчимо граматику, він має багато роботи. Кожного дня він чує нові речі. Він постійно отримує нові імпульси. Але мозок не може обробляти індивідуально кожен імпульс. Він повинен діяти економно. Тому він орієнтується на закономірності. Мозок помічає собі те, що він часто чує. Він реєструє, як часто відбувається певне діло. Потім з цих прикладів він виробляє граматичне правило. Діти знають, вірне чи хибне речення. Але вони не знають, чому це так. Їх мозок знає правила, хоча не вивчав їх. Дорослі вчать мову інакше. Вони вже знають структури своєї рідної мови. Вони створюють базис для нових граматичних правил. Щоби вчитися, дорослим потрібні уроки. Коли мозок вчить граматику, він має тверду систему. Це стає очевидним, наприклад, на іменниках та дієсловах. Вони зберігаються в різних ділянках мозку. Під час їх обробки активні різні ділянки. Також інакше вивчаються прості правила, ніж складні. Для складних правил разом працюють більше ділянок мозку. Як саме мозок вчить граматику – ще не досліджено. Але відомо, що теоретично він може вивчити будь-яку граматику…