Розмовник

uk Складнопідрядні речення з чи   »   lt Šalutiniai sakiniai su ar

93 [дев’яносто три]

Складнопідрядні речення з чи

Складнопідрядні речення з чи

93 [devyniasdešimt trys]

Šalutiniai sakiniai su ar

Виберіть, як ви хочете бачити переклад:   
українська литовська Відтворити більше
Я не знаю, чи він мене кохає. (-š)--ež--a-- -r j-s-ma-e-myl-. (--- n------- a- j-- m--- m---- (-š- n-ž-n-u- a- j-s m-n- m-l-. ------------------------------- (Aš) nežinau, ar jis mane myli. 0
Я не знаю, чи він повернеться. (A-- n------- a- j-- grį-. (--- n------- a- j-- g---- (-š- n-ž-n-u- a- j-s g-į-. -------------------------- (Aš) nežinau, ar jis grįš. 0
Я не знаю, чи він мені зателефонує. (A-- n--ina-, -- ji--ma--p-s-am---s. (--- n------- a- j-- m-- p---------- (-š- n-ž-n-u- a- j-s m-n p-s-a-b-n-. ------------------------------------ (Aš) nežinau, ar jis man paskambins. 0
Чи він мене любить? A- j-- -an- -y--? A- j-- m--- m---- A- j-s m-n- m-l-? ----------------- Ar jis mane myli? 0
Чи він повернеться? Ar--i- grį-? A- j-- g---- A- j-s g-į-? ------------ Ar jis grįš? 0
Чи зателефонує він мені? Ar --s-m---p-s-ambins? A- j-- m-- p---------- A- j-s m-n p-s-a-b-n-? ---------------------- Ar jis man paskambins? 0
Я запитую себе, чи думає він про мене. A--------- s---s---r --- --i--m----g--vo-a. A- k------ s----- a- j-- a--- m--- g------- A- k-a-s-u s-v-s- a- j-s a-i- m-n- g-l-o-a- ------------------------------------------- Aš klausiu savęs, ar jis apie mane galvoja. 0
Я запитую себе, чи має він іншу. Aš-k---siu-savę-, -- -i---u-i---tą. A- k------ s----- a- j-- t--- k---- A- k-a-s-u s-v-s- a- j-s t-r- k-t-. ----------------------------------- Aš klausiu savęs, ar jis turi kitą. 0
Я запитую себе, чи він бреше. Aš ---usiu--avęs--a- jis -emeluoj-. A- k------ s----- a- j-- n--------- A- k-a-s-u s-v-s- a- j-s n-m-l-o-a- ----------------------------------- Aš klausiu savęs, ar jis nemeluoja. 0
Чи думає він про мене? Ar---s-a-i- m--e -a-----? A- j-- a--- m--- g------- A- j-s a-i- m-n- g-l-o-a- ------------------------- Ar jis apie mane galvoja? 0
Чи має він іншу? A- ----tur--k-t-? A- j-- t--- k---- A- j-s t-r- k-t-? ----------------- Ar jis turi kitą? 0
Чи говорить він правду? A----s -ako-t-e-ą? A- j-- s--- t----- A- j-s s-k- t-e-ą- ------------------ Ar jis sako tiesą? 0
Я сумніваюся, що я дійсно йому подобаюсь. (A-- ab-joju, ar (aš)---m --kr-i p-t--ku. (--- a------- a- (--- j-- t----- p------- (-š- a-e-o-u- a- (-š- j-m t-k-a- p-t-n-u- ----------------------------------------- (Aš) abejoju, ar (aš) jam tikrai patinku. 0
Я сумніваюся, що він мені напише. (--) abejo--- a- -is -an par-šy-. (--- a------- a- j-- m-- p------- (-š- a-e-o-u- a- j-s m-n p-r-š-s- --------------------------------- (Aš) abejoju, ar jis man parašys. 0
Я сумніваюся, що він зі мною одружиться. (A-- abejoj-,-a- ji- -ane---s. (--- a------- a- j-- m--- v--- (-š- a-e-o-u- a- j-s m-n- v-s- ------------------------------ (Aš) abejoju, ar jis mane ves. 0
Чи дійсно я йому подобаюсь? Ar-t---ai -š--a--pa--n--? A- t----- a- j-- p------- A- t-k-a- a- j-m p-t-n-u- ------------------------- Ar tikrai aš jam patinku? 0
Чи дійсно він мені напише? A- --- --n--a----s? A- j-- m-- p------- A- j-s m-n p-r-š-s- ------------------- Ar jis man parašys? 0
Чи дійсно він зі мною одружиться? A---is-mane-v--? A- j-- m--- v--- A- j-s m-n- v-s- ---------------- Ar jis mane ves? 0

Як мозок вчить граматику?

Немовлятами ми починаємо з того, що вчимо рідну мову. Це відбувається цілком автоматично. Ми цього не помічаємо. Але наш мозок під час навчання повинен виконувати велику роботу. Коли ми, наприклад, вчимо граматику, він має багато роботи. Кожного дня він чує нові речі. Він постійно отримує нові імпульси. Але мозок не може обробляти індивідуально кожен імпульс. Він повинен діяти економно. Тому він орієнтується на закономірності. Мозок помічає собі те, що він часто чує. Він реєструє, як часто відбувається певне діло. Потім з цих прикладів він виробляє граматичне правило. Діти знають, вірне чи хибне речення. Але вони не знають, чому це так. Їх мозок знає правила, хоча не вивчав їх. Дорослі вчать мову інакше. Вони вже знають структури своєї рідної мови. Вони створюють базис для нових граматичних правил. Щоби вчитися, дорослим потрібні уроки. Коли мозок вчить граматику, він має тверду систему. Це стає очевидним, наприклад, на іменниках та дієсловах. Вони зберігаються в різних ділянках мозку. Під час їх обробки активні різні ділянки. Також інакше вивчаються прості правила, ніж складні. Для складних правил разом працюють більше ділянок мозку. Як саме мозок вчить граматику – ще не досліджено. Але відомо, що теоретично він може вивчити будь-яку граматику…