Từ điển nhóm từ và thành ngữ

vi Biện hộ cái gì 3   »   sk niečo zdôvodniť 3

77 [Bảy mươi bảy ]

Biện hộ cái gì 3

Biện hộ cái gì 3

77 [sedemdesiatsedem]

niečo zdôvodniť 3

Chọn cách bạn muốn xem bản dịch:   
Việt Slovak Chơi Thêm
Tại sao bạn không ăn bánh ngọt? P-eč- nej-te tortu? P---- n----- t----- P-e-o n-j-t- t-r-u- ------------------- Prečo nejete tortu? 0
Tôi phải giảm cân. Mu--m----u--ú-. M---- s-------- M-s-m s-h-d-ú-. --------------- Musím schudnúť. 0
Tôi không ăn, bởi vì tôi phải giảm cân. N-j-- --- p-et--- -u--- -c--d-ú-. N---- j-- p------ m---- s-------- N-j-m j-, p-e-o-e m-s-m s-h-d-ú-. --------------------------------- Nejem ju, pretože musím schudnúť. 0
Tại sao bạn không uống bia? P--č- n-p-j-t- pi--? P---- n------- p---- P-e-o n-p-j-t- p-v-? -------------------- Prečo nepijete pivo? 0
Tôi còn phải đi nữa. M------š-e --féro---. M---- e--- š--------- M-s-m e-t- š-f-r-v-ť- --------------------- Musím ešte šoférovať. 0
Tôi không uống, bởi vì tôi còn phải đi nữa. N--i----ho,-pret----m--í- -š----of-r-va-. N------ h-- p------ m---- e--- š--------- N-p-j-m h-, p-e-o-e m-s-m e-t- š-f-r-v-ť- ----------------------------------------- Nepijem ho, pretože musím ešte šoférovať. 0
Tại sao bạn không uống cà phê? P-ečo ----ješ -áv-? P---- n------ k---- P-e-o n-p-j-š k-v-? ------------------- Prečo nepiješ kávu? 0
Nó lạnh. J---tud--á. J- s------- J- s-u-e-á- ----------- Je studená. 0
Tôi không uống, bởi vì nó lạnh. N-p--e- j-- p-e-ože--e--t-dená. N------ j-- p------ j- s------- N-p-j-m j-, p-e-o-e j- s-u-e-á- ------------------------------- Nepijem ju, pretože je studená. 0
Tại sao bạn không uống trà? P-eč- --p-j-š --- č-j? P---- n------ t-- č--- P-e-o n-p-j-š t-n č-j- ---------------------- Prečo nepiješ ten čaj? 0
Tôi không có đường. N------ukor. N---- c----- N-m-m c-k-r- ------------ Nemám cukor. 0
Tôi không uống, bởi vì tôi không có đường. Nepi--- ho- ---to-e ------cu---. N------ h-- p------ n---- c----- N-p-j-m h-, p-e-o-e n-m-m c-k-r- -------------------------------- Nepijem ho, pretože nemám cukor. 0
Tai sao bạn không ăn xúp? Pr-čo ----t- -ú-polie-k-? P---- n----- t- p-------- P-e-o n-j-t- t- p-l-e-k-? ------------------------- Prečo nejete tú polievku? 0
Tôi đã không gọi món đó. Ne--jedn-- --- j-. N--------- s-- j-- N-o-j-d-a- s-m j-. ------------------ Neobjednal som ju. 0
Tôi không ăn, bởi vì tôi đã không gọi món đó. Ne--m j-- pre---e--o--j- --o-je-n-l. N---- j-- p------ s-- j- n---------- N-j-m j-, p-e-o-e s-m j- n-o-j-d-a-. ------------------------------------ Nejem ju, pretože som ju neobjednal. 0
Tại sao bạn không ăn thịt? Pr--o ne-ete--o m-so? P---- n----- t- m---- P-e-o n-j-t- t- m-s-? --------------------- Prečo nejete to mäso? 0
Tôi là người ăn chay. Som -e-et--i-n. S-- v---------- S-m v-g-t-r-á-. --------------- Som vegetarián. 0
Tôi không ăn thịt, bởi vì tôi là người ăn chay. Nejem-h-, --et--- s---v-ge---ián. N---- h-- p------ s-- v---------- N-j-m h-, p-e-o-e s-m v-g-t-r-á-. --------------------------------- Nejem ho, pretože som vegetarián. 0

Tải xuống MP3 (.zip các tập tin)

Không tìm thấy video!

Cử chỉ hỗ trợ việc học từ vựng

Khi học từ vựng, não của chúng ta phải hoạt động tích cực. Nó phải lưu trữ từng từ mới. Nhưng bạn có thể hỗ trợ bộ não của bạn trong học tập. Đó là bằng cách cử chỉ. Cử chỉ giúp bộ nhớ của chúng ta. Nó có thể nhớ từ mới tốt hơn nếu cùng một lúc nó xử lý cả những cử chỉ. Một nghiên cứu đã chứng minh điều này. Các nhà nghiên cứu đã kiểm tra các đối tượng học từ vựng. Những từ này thực ra không tồn tại. Họ thuộc về một ngôn ngữ nhân tạo. Một vài từ đã được dạy cho các đối tượng thử nghiệm kèm theo cử chỉ. Tức là các đối tượng thử nghiệm không chỉ nghe hay đọc các từ này. Họ sử dụng cử chỉ để mô tả nghĩa của các từ đó. Trong khi các đối tượng học, người ta tiến hành đo hoạt động não của họ. Các nhà nghiên cứu đã có một khám phá thú vị trong quá trình này. Khi học các từ kèm theo cử chỉ, nhiều khu vực của não bộ đã hoạt động. Ngoài khu trung tâm điều khiển lời nói, các khu giác quan khác cũng có biểu hiện hoạt động. Hoạt động bổ sung này của não tác động đến bộ nhớ của chúng ta. Khi học kèm theo cử chỉ, các mạng lưới phức tạp được hình thành trong não. Các mạng lưới này lưu các từ mới ở nhiều nơi trong não. Như vậy, các từ vựng có thể được xử lý hiệu quả hơn. Khi chúng ta muốn sử dụng một số từ nào đó, não của chúng ta tìm thấy chúng nhanh hơn. Họ cũng được lưu trữ tốt hơn. Tuy nhiên các cử chỉ phải có liên quan tới từ. Não của chúng ta nhận ra khi từ và cử chỉ không liên quan đến nhau. Những phát hiện mới này có thể chỉ ra các phương pháp giảng dạy mới. Những người biết ít về ngôn ngữ thường học chậm. Có lẽ họ sẽ học dễ dàng hơn nếu cơ thể họ bắt chước những từ đó.