Từ điển nhóm từ và thành ngữ

vi Quá khứ 1   »   bn অতীত কাল ১

81 [Tám mươi mốt]

Quá khứ 1

Quá khứ 1

৮১ [একাশি]

81 [ēkāśi]

অতীত কাল ১

[atīta kāla 1]

Việt Bengal Chơi Thêm
Viết লে-া লেখা 0
l---- lē--ā lēkhā l-k-ā -----
Anh ấy đã viết một lá thư. সে (ছ---) এ--- চ--- ল------ ৷ সে (ছেলে) একটা চিঠি লিখেছিল ৷ 0
s- (c----) ē---- c---- l--------- sē (c----) ē---- c---- l--------a sē (chēlē) ēkaṭā ciṭhi likhēchila s- (c-ē-ē) ē-a-ā c-ṭ-i l-k-ē-h-l- ---(-----)-----------------------
Và chị ấy đã viết một cái thiếp. এব- স- (ম---) এ--- ক---- ল------ ৷ এবং সে (মেয়ে) একটা কার্ড লিখেছিল ৷ 0
ē--- s- (m---) ē---- k---- l--------- ēb-- s- (m---) ē---- k---- l--------a ēbaṁ sē (mēẏē) ēkaṭā kārḍa likhēchila ē-a- s- (m-ẏ-) ē-a-ā k-r-a l-k-ē-h-l- --------(----)-----------------------
Đọc পড-া পড়া 0
p--- pa-ā paṛā p-ṛ- ----
Anh ấy đã đọc một quyển tạp chí. সে (ছ---) এ--- প------ প----- ৷ সে (ছেলে) একটা পত্রিকা পড়েছে ৷ 0
s- (c----) ē---- p------ p------ sē (c----) ē---- p------ p-----ē sē (chēlē) ēkaṭā patrikā paṛēchē s- (c-ē-ē) ē-a-ā p-t-i-ā p-ṛ-c-ē ---(-----)----------------------
Và chị ấy đã đọc một quyển sách. এব- স- (ম---) এ--- ব- প----- ৷ এবং সে (মেয়ে) একটা বই পড়েছে ৷ 0
ē--- s- (m---) ē---- b-'i p------ ēb-- s- (m---) ē---- b--- p-----ē ēbaṁ sē (mēẏē) ēkaṭā ba'i paṛēchē ē-a- s- (m-ẏ-) ē-a-ā b-'i p-ṛ-c-ē --------(----)---------'---------
Lấy নে--া নেওয়া 0
n-'ō-- nē---ā nē'ōẏā n-'ō-ā --'---
Anh ấy đã lấy một điếu thuốc. সে (ছ---) এ--- স------ ন------ ৷ সে (ছেলে) একটা সিগারেট নিয়েছিল ৷ 0
s- (c----) ē---- s------- n-------- sē (c----) ē---- s------- n-------a sē (chēlē) ēkaṭā sigārēṭa niẏēchila s- (c-ē-ē) ē-a-ā s-g-r-ṭ- n-ẏ-c-i-a ---(-----)-------------------------
Chị ấy đã lấy một miếng sô cô la. সে (ম---) এ- ট---- চ----- ন------ ৷ সে (মেয়ে) এক টুকরো চকোলেট নিয়েছিল ৷ 0
s- (m---) ē-- ṭ----- c------- n-------- sē (m---) ē-- ṭ----- c------- n-------a sē (mēẏē) ēka ṭukarō cakōlēṭa niẏēchila s- (m-ẏ-) ē-a ṭ-k-r- c-k-l-ṭ- n-ẏ-c-i-a ---(----)------------------------------
Anh ấy đã không chung thủy, nhưng mà chị ấy đã chung thủy. সে (ছ---) ব----- ছ--- ক----- স- (ম---) ব------- ছ-- ৷ সে (ছেলে) বেইমান ছিল, কিন্তু সে (মেয়ে) বিশ্বস্ত ছিল ৷ 0
s- (c----) b-'i---- c----, k---- s- (m---) b------- c---- sē (c----) b------- c----- k---- s- (m---) b------- c---a sē (chēlē) bē'imāna chila, kintu sē (mēẏē) biśbasta chila s- (c-ē-ē) b-'i-ā-a c-i-a, k-n-u s- (m-ẏ-) b-ś-a-t- c-i-a ---(-----)---'-----------,----------(----)---------------
Anh ấy đã lười biếng, nhưng mà chị ấy đã siêng năng. সে (ছ---) অ-- ছ--- ক----- স- (ম---) প------- ছ-- ৷ সে (ছেলে) অলস ছিল, কিন্তু সে (মেয়ে) পরিশ্রমী ছিল ৷ 0
s- (c----) a---- c----, k---- s- (m---) p-------- c---- sē (c----) a---- c----- k---- s- (m---) p-------- c---a sē (chēlē) alasa chila, kintu sē (mēẏē) pariśramī chila s- (c-ē-ē) a-a-a c-i-a, k-n-u s- (m-ẏ-) p-r-ś-a-ī c-i-a ---(-----)------------,----------(----)----------------
Anh ấy đã nghèo, nhưng mà chị ấy đã giàu có. সে (ছ---) গ--- ছ--- ক----- স- (ম---) ব----- ছ-- ৷ সে (ছেলে) গরীব ছিল, কিন্তু সে (মেয়ে) বড়লোক ছিল ৷ 0
s- (c----) g----- c----, k---- s- (m---) b------- c---- sē (c----) g----- c----- k---- s- (m---) b------- c---a sē (chēlē) garība chila, kintu sē (mēẏē) baṛalōka chila s- (c-ē-ē) g-r-b- c-i-a, k-n-u s- (m-ẏ-) b-ṛ-l-k- c-i-a ---(-----)-------------,----------(----)---------------
Anh ấy đã không có tiền, mà lại còn nợ. তা- (ছ---) ক--- ট--- ছ-- ন-- ক--- ঋ- ছ-- ৷ তার (ছেলে) কোনো টাকা ছিল না, কেবল ঋণ ছিল ৷ 0
t--- (c----) k--- ṭ--- c---- n-, k----- r̥ṇ- c---- tā-- (c----) k--- ṭ--- c---- n-- k----- r--- c---a tāra (chēlē) kōnō ṭākā chila nā, kēbala r̥ṇa chila t-r- (c-ē-ē) k-n- ṭ-k- c-i-a n-, k-b-l- r̥ṇ- c-i-a -----(-----)-------------------,---------̥--------
Anh ấy đã không có may mắn, mà lại gặp hạn. তা- (ছ---) স------ ছ-- ন-- ক--- দ-------- ছ-- ৷ তার (ছেলে) সৌভাগ্য ছিল না, কেবল দুর্ভাগ্য ছিল ৷ 0
t--- (c----) s-------- c---- n-, k----- d-------- c---- tā-- (c----) s-------- c---- n-- k----- d-------- c---a tāra (chēlē) saubhāgya chila nā, kēbala durbhāgya chila t-r- (c-ē-ē) s-u-h-g-a c-i-a n-, k-b-l- d-r-h-g-a c-i-a -----(-----)-------------------,-----------------------
Anh ấy đã không có thành công, mà lại thất bại. তা- (ছ---) ক--- স----- ছ-- ন-- ক--- ব------- ছ-- ৷ তার (ছেলে) কোনো সাফল্য ছিল না, কেবল ব্যর্থতা ছিল ৷ 0
t--- (c----) k--- s------- c---- n-, k----- b-------- c---- tā-- (c----) k--- s------- c---- n-- k----- b-------- c---a tāra (chēlē) kōnō sāphalya chila nā, kēbala byarthatā chila t-r- (c-ē-ē) k-n- s-p-a-y- c-i-a n-, k-b-l- b-a-t-a-ā c-i-a -----(-----)-----------------------,-----------------------
Anh ấy đã không bằng lòng, mà lại bất mãn. সে (ছ---) স------- ছ-- ন-- ব-- অ-------- ছ-- ৷ সে (ছেলে) সন্তুষ্ট ছিল না, বরং অসন্তুষ্ট ছিল ৷ 0
s- (c----) s------- c---- n-, b---- a-------- c---- sē (c----) s------- c---- n-- b---- a-------- c---a sē (chēlē) santuṣṭa chila nā, baraṁ asantuṣṭa chila s- (c-ē-ē) s-n-u-ṭ- c-i-a n-, b-r-ṁ a-a-t-ṣ-a c-i-a ---(-----)------------------,----------------------
Anh ấy đã không hạnh phúc, mà lại bất hạnh. সে (ছ---) স--- ছ-- ন-- ব-- দ---- ছ-- ৷ সে (ছেলে) সুখী ছিল না, বরং দুঃখী ছিল ৷ 0
s- (c----) s---- c---- n-, b---- d----- c---- sē (c----) s---- c---- n-- b---- d----- c---a sē (chēlē) sukhī chila nā, baraṁ duḥkhī chila s- (c-ē-ē) s-k-ī c-i-a n-, b-r-ṁ d-ḥ-h- c-i-a ---(-----)---------------,-------------------
Anh ấy không dễ mến, mà lại mất cảm tình. সে (ছ---) ব------------ ছ-- ন-- ব-- শ------------ ছ-- ৷ সে (ছেলে) বন্ধুভাবাপন্ন ছিল না, বরং শত্রুভাবাপন্ন ছিল ৷ 0
s- (c----) b--------------- c---- n-, b---- ś-------------- c---- sē (c----) b--------------- c---- n-- b---- ś-------------- c---a sē (chēlē) bandhubhābāpanna chila nā, baraṁ śatrubhābāpanna chila s- (c-ē-ē) b-n-h-b-ā-ā-a-n- c-i-a n-, b-r-ṁ ś-t-u-h-b-p-n-a c-i-a ---(-----)--------------------------,----------------------------

Trẻ em học nói chuẩn xác như thế nào

Ngay khi mới ra đời, anh ta đã giao tiếp với người khác. Trẻ khóc khi muốn một cái gì đó. Chúng có thể đã biết nói một vài từ đơn giản khi mới vài tháng tuổi. Hai tuổi, chúng có thể nói những câu khoảng vài ba từ. Bạn không thể tác động khi trẻ em bắt đầu biết nói. Nhưng bạn có thể tác động để trẻ em học ngôn ngữ mẹ đẻ được tốt! Tuy nhiên, bạn phải cân nhắc một vài điều. Quan trọng hơn cả là trẻ em cần động lực để học. Nó phải nhận thấy rằng khi nói, nó đang làm được một điều gì đó. Trẻ em thích một nụ cười khích lệ. Trẻ lớn hơn thích những cách nói chuyện những người xung quanh. Chúng thường hướng theo ngôn ngữ của những người xung quanh mình. Do đó, các kỹ năng ngôn ngữ của cha mẹ và của thầy cô là rất quan trọng. Trẻ em cũng phải hiểu rằng ngôn ngữ là rất quý giá! Tuy nhiên, chúng phải luôn luôn vui vẻ trong quá trình học tập. Đọc sách to cho chúng nghe sẽ giúp trẻ em thấy ngôn ngữ thật thú vị. Phụ huynh cũng nên làm như vậy với con mình càng nhiều càng tốt. Khi một đứa trẻ trải nghiệm nhiều thứ, nó muốn nói về chúng. Trẻ em lớn lên trong môi trường song ngữ cần những quy tắc nghiêm ngặt. Chúng phải biết khi nào thì dùng ngôn ngữ nào để nói với ai. Bằng cách này, bộ não của chúng có thể biết cách phân biệt giữa hai ngôn ngữ. Khi trẻ bắt đầu đi học, ngôn ngữ của chúng thay đổi. Họ học một ngôn ngữ thông tục mới. Điều quan trọng là cha mẹ phải quan tâm đến con em của họ nói. Các nghiên cứu chỉ ra rằng ngôn ngữ đầu tiên sẽ hằn trong não vĩnh viễn. Những gì chúng ta học từ khi còn nhỏ sẽ theo chúng ta đến hết cuộc đời. Người học ngôn ngữ mẹ đẻ của mình từ khi còn nhỏ sẽ tốt về sau. Anh ta sẽ học những kiến thức mới nhanh hơn và tốt hơn - không chỉ ngoại ngữ ...