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7[七]

数(复数)

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7 [zeven]

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我 数 数 : Ik t--: Ik tel: 0 +
一, 二, 三 ee-- t---- d--e een, twee, drie 0 +
我 数 到 三 。 Ik t-- t-- d---. Ik tel tot drie. 0 +
     
我 继续 数数 : Ik t-- v-----: Ik tel verder: 0 +
四, 五, 六 vi--- v---- z--, vier, vijf, zes, 0 +
七, 八, 九 ze---- a---- n---n zeven, acht, negen 0 +
     
我 数 数 。 Ik t--. Ik tel. 0 +
你 数 数 。 Ji- t---. Jij telt. 0 +
他 数 数 。 Hi- t---. Hij telt. 0 +
     
一, 第一 Ee-. D- e-----. Een. De eerste. 0 +
二, 第二 Tw--. D- t-----. Twee. De tweede. 0 +
三, 第三 Dr--. D- d----. Drie. De derde. 0 +
     
四, 第四 Vi--. D- v-----. Vier. De vierde. 0 +
五, 第五 Vi--. D- v-----. Vijf. De vijfde. 0 +
六, 第六 Ze-. D- z----. Zes. De zesde. 0 +
     
七, 第七 Ze---. D- z------. Zeven. De zevende. 0 +
八, 第八 Ac--. D- a------. Acht. De achtste. 0 +
九, 第九 Ne---. D- n------. Negen. De negende. 0 +
     

思维和语言

我们的思维也同样取决于我们的语言。 思考时,我们正在跟自己“说话”。 因此,语言影响着我们对事物的看法。 尽管语言不同,但是我们能有同样的思维吗? 还是因为我们说不同的语言,所以才有不一样的思维? 每个民族都有属于自己的词汇。 但是某些词汇在某些语言里是缺失的。 比如有些民族没有区分绿色和蓝色。 该民族的人用同一个词语来表示这两种颜色。 因此他们辨别色彩的能力比其他民族差! 他们不能分辨色彩的色相和色差。 在描述色彩时也同样存在问题。 又比如在某些语言里,表示数量的词汇寥寥无几。 因此该语言使用者的计数能力特别地差。 还有某些语言里没有“左”和“右”这两个词。 该语言使用者以东南西北来表达方位。 因此他们的地理导航能力非常地好。 但是他们不能理解“右”和“左”这两个概念。 当然,影响我们思维的并不仅是语言。 我们周围的环境和日常生活也在塑造我们的思维。 然而语言究竟在扮演什么角色呢? 语言给我们的思维划了界限吗? 还是我们只能拥有思维所及的话语? 何者为因,何者为果? 所有的这些问题仍未得到解答。 大脑神经学家和语言学家正在为此忙碌。 这个课题关系到我们每个人...... 你即你所言?!