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62[六十二]

提问题1

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‫62 [שישים ושתיים]‬

62 [shishim ushtaim]

‫לשאול שאלות 1‬

[lish'ol she'elot 1]

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学习 ‫ל--ו-‬ ‫------ ‫-ל-ו-‬ ------- ‫ללמוד‬ 0
l-l-od l----- l-l-o- ------ lilmod
学生们 学的 很多 吗 ？ ‫הת-מידים--ו-----ה-בה?‬ ‫-------- ל----- ה----- ‫-ת-מ-ד-ם ל-מ-י- ה-ב-?- ----------------------- ‫התלמידים לומדים הרבה?‬ 0
h-ta-m-di- -o--i--h--b--? h--------- l----- h------ h-t-l-i-i- l-m-i- h-r-e-? ------------------------- hatalmidim lomdim harbeh?
不， 他们 学的 少 。 ‫לא--הם-לו-ד---מע--‬ ‫--- ה- ל----- מ---- ‫-א- ה- ל-מ-י- מ-ט-‬ -------------------- ‫לא, הם לומדים מעט.‬ 0
lo,--em --mdi--m-'a-. l-- h-- l----- m----- l-, h-m l-m-i- m-'-t- --------------------- lo, hem lomdim me'at.
问题， 提问 ‫לש--ל‬ ‫------ ‫-ש-ו-‬ ------- ‫לשאול‬ 0
li-h-ol l------ l-s-'-l ------- lish'ol
您 经常 向 老师 提问 吗 ？ ‫---- ה-ש-אל -------ה--ר- ש--ו- --ית-ם-קרובו-?‬ ‫-- / ה ש--- / ת א- ה---- ש---- ל----- ק------- ‫-ת / ה ש-א- / ת א- ה-ו-ה ש-ל-ת ל-י-י- ק-ו-ו-?- ----------------------------------------------- ‫את / ה שואל / ת את המורה שאלות לעיתים קרובות?‬ 0
ata-/at ----e---h---le- --e--l---et -a-u-e---'---i- q---o-? a------ s-------------- s------- e- h------ l------ q------ a-a-/-t s-o-e-/-h-'-l-t s-e-e-o- e- h-m-r-h l-e-t-m q-o-o-? ----------------------------------------------------------- atah/at sho'el/sho'elet she'elot et hamureh l'eytim qrovot?
不， 我 不 经常 问 他 。 ‫-א, -ני----ש--- -----ו-ו--------קרו--ת-‬ ‫--- א-- ל- ש--- / ת א--- ל----- ק------- ‫-א- א-י ל- ש-א- / ת א-ת- ל-י-י- ק-ו-ו-.- ----------------------------------------- ‫לא, אני לא שואל / ת אותו לעיתים קרובות.‬ 0
l-,--ni -- s-o---/s-o'e-e---to --eyti- qro-o-. l-- a-- l- s-------------- o-- l------ q------ l-, a-i l- s-o-e-/-h-'-l-t o-o l-e-t-m q-o-o-. ---------------------------------------------- lo, ani lo sho'el/sho'elet oto l'eytim qrovot.
回答 ‫--נ-ת‬ ‫------ ‫-ע-ו-‬ ------- ‫לענות‬ 0
la-a-ot l------ l-'-n-t ------- la'anot
请您 回答 。 ‫-ענ--- י -בק-ה.‬ ‫---- / י ב------ ‫-ע-ה / י ב-ק-ה-‬ ----------------- ‫תענה / י בבקשה.‬ 0
ta---eh/ta-an---'---a-ha-. t------------- b---------- t-'-n-h-t-'-n- b-v-q-s-a-. -------------------------- ta'aneh/ta'ani b'vaqashah.
我 回答 。 ‫-נ- ע-נ-.‬ ‫--- ע----- ‫-נ- ע-נ-.- ----------- ‫אני עונה.‬ 0
a---one----ah. a-- o--------- a-i o-e-/-n-h- -------------- ani oneh/onah.
工作 ‫לע-וד‬ ‫------ ‫-ע-ו-‬ ------- ‫לעבוד‬ 0
l---vod l------ l-'-v-d ------- la'avod
他 正在 工作 吗 ？ ‫ה---ע--- כ-ת?‬ ‫--- ע--- כ---- ‫-ו- ע-ב- כ-ת-‬ --------------- ‫הוא עובד כעת?‬ 0
h--ove- k-'e-? h- o--- k----- h- o-e- k-'-t- -------------- hu oved ka'et?
是啊， 他 正在 工作 。 ‫כן, הוא -ו-ד-‬ ‫--- ה-- ע----- ‫-ן- ה-א ע-ב-.- --------------- ‫כן, הוא עובד.‬ 0
ken- -------. k--- h- o---- k-n- h- o-e-. ------------- ken, hu oved.
来 ‫לב-א‬ ‫----- ‫-ב-א- ------ ‫לבוא‬ 0
la-o l--- l-v- ---- lavo
您们 来 吗 ？ ‫א--- ה--- - -?‬ ‫-- / ה ב- / ה-- ‫-ת / ה ב- / ה-‬ ---------------- ‫את / ה בא / ה?‬ 0
ata-/a-----v-'-h? a------ v-------- a-a-/-t v-/-a-a-? ----------------- atah/at va/va'ah?
对， 我们 马上 就 来 。 ‫כ-, א-ח-ו--ו- מעט באים.‬ ‫--- א---- ע-- מ-- ב----- ‫-ן- א-ח-ו ע-ד מ-ט ב-י-.- ------------------------- ‫כן, אנחנו עוד מעט באים.‬ 0
ken- ana-n---d me'-t -a---. k--- a----- o- m---- b----- k-n- a-a-n- o- m-'-t b-'-m- --------------------------- ken, anaxnu od me'at ba'im.
居住 ‫ל-ור‬ ‫----- ‫-ג-ר- ------ ‫לגור‬ 0
l-g-r l---- l-g-r ----- lagur
您 住 在 柏林 吗 ？ ‫-- / --גר-- ה-בברלין?‬ ‫-- / ה ג- / ה ב------- ‫-ת / ה ג- / ה ב-ר-י-?- ----------------------- ‫את / ה גר / ה בברלין?‬ 0
at-h-a---a------- b-berli-? a------ g-------- b-------- a-a-/-t g-r-g-r-h b-b-r-i-? --------------------------- atah/at gar/garah b'berlin?
是， 我 住 在 柏林 。 ‫--, אני -ר-/-ה--בר-י--‬ ‫--- א-- ג- / ה ב------- ‫-ן- א-י ג- / ה ב-ר-י-.- ------------------------ ‫כן, אני גר / ה בברלין.‬ 0
k--,-a---gar-----h --b-rl--. k--- a-- g-------- b-------- k-n- a-i g-r-g-r-h b-b-r-i-. ---------------------------- ken, ani gar/garah b'berlin.

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要想说话就必须写作！

学习外语不总是轻松。 语言学生觉得刚开始说一门语言通常尤其困难。 许多人没有勇气开口说新语言的语句。 他们太害怕会出错。 对这样的语言学生而言，写作是个解决办法。 要想说好一门外语就应该尽量多写作！ 写作帮助我们习惯新的语言。 这其中是有诸多原因的。 写作发挥着与说话不同的作用。 写作是个更加复杂的过程。 写作时，我们会花更多时间去思考词语的选择。 这样，大脑对新语言会更加强化工作。 写作时，我们也会更放松。 因为没有人在旁边等待回复。 因此我们会慢慢失去对外语的恐惧感。 此外，写作能提高创造力。 我们感到更轻松并且和新语言有更多玩趣。 相较于说话，写作能给予我们更多时间。 并且写作有助于我们的记忆力！ 但是写作最大的优势在于它的客观形式。 也就是说，我们可以准确地检视我们的文字结果。 我们清楚地看到眼前的一切。 这样我们就能修改错误并从中学习。 以新语言来写什么东西，原则上这并不重要。 重要的是经常写一些句子。 要想练习写作，你也可以找一位外国笔友。 某个时候你们应该亲自会面。 你会看到：现在说话变容易多了！