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83 [ochenta y tres]

Pretérito 3

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83 [treogfirs]

Datid 3

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español danés Sonido más
hablar por teléfono tal- i--e---onen tale i telefonen t-l- i t-l-f-n-n ---------------- tale i telefonen 0
He hablado por teléfono. Je----- t-l----te--fo-. Jeg har talt i telefon. J-g h-r t-l- i t-l-f-n- ----------------------- Jeg har talt i telefon. 0
He hablado por teléfono todo el rato. J-g ha- talt i-telefo- he-- ---en. Jeg har talt i telefon hele tiden. J-g h-r t-l- i t-l-f-n h-l- t-d-n- ---------------------------------- Jeg har talt i telefon hele tiden. 0
preguntar sp-rge spørge s-ø-g- ------ spørge 0
(Yo) he preguntado. Je- -ar s-ur-t. Jeg har spurgt. J-g h-r s-u-g-. --------------- Jeg har spurgt. 0
Siempre he preguntado. J----ar a-tid--pu--t. Jeg har altid spurgt. J-g h-r a-t-d s-u-g-. --------------------- Jeg har altid spurgt. 0
contar f-----le fortælle f-r-æ-l- -------- fortælle 0
He contado. Je- har --r--lt. Jeg har fortalt. J-g h-r f-r-a-t- ---------------- Jeg har fortalt. 0
He contado toda la historia. J-g--a--fo-ta----ele --s-or--n. Jeg har fortalt hele historien. J-g h-r f-r-a-t h-l- h-s-o-i-n- ------------------------------- Jeg har fortalt hele historien. 0
estudiar st-der- - l--- ----ier studere / læse lektier s-u-e-e / l-s- l-k-i-r ---------------------- studere / læse lektier 0
He estudiado. Jeg---r studer-- ----s- l---i--. Jeg har studeret / læst lektier. J-g h-r s-u-e-e- / l-s- l-k-i-r- -------------------------------- Jeg har studeret / læst lektier. 0
He estudiado toda la tarde. J-- ha----u-ere--/--æs- le--i-r h--e -ft--e-. Jeg har studeret / læst lektier hele aftenen. J-g h-r s-u-e-e- / l-s- l-k-i-r h-l- a-t-n-n- --------------------------------------------- Jeg har studeret / læst lektier hele aftenen. 0
trabajar ar--jde arbejde a-b-j-e ------- arbejde 0
He trabajado. Je- ha-------de-. Jeg har arbejdet. J-g h-r a-b-j-e-. ----------------- Jeg har arbejdet. 0
He trabajado todo el día. J-g h---arbe--------e-d--e-. Jeg har arbejdet hele dagen. J-g h-r a-b-j-e- h-l- d-g-n- ---------------------------- Jeg har arbejdet hele dagen. 0
comer s--se spise s-i-e ----- spise 0
He comido. J-g -a- -pi-t. Jeg har spist. J-g h-r s-i-t- -------------- Jeg har spist. 0
Me he comido toda la comida. J-- h-- --i-t----ma-en. Jeg har spist al maden. J-g h-r s-i-t a- m-d-n- ----------------------- Jeg har spist al maden. 0

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La historia de la lingüística

Los seres humanos siempre se han sentido fascinados por los idiomas. Por eso la lingüística tiene una historia muy larga tras de sí. La lingüística es el estudio sistemático de la lengua. Ya miles de años atrás las personas reflexionaban sobre el lenguaje. Así fue como diferentes culturas desarrollaron diferentes sistemas. El resultado fue la aparición de distintas descripciones sobre las lenguas. La lingüística actual se basa sobre todo en teorías antiguas. Especialmente en Grecia nacieron muchas tradiciones. La obra conocida más antigua acerca del lenguaje procede de la India. Fue escrita por el gramático Sakatayana hace 3000 años. Durante la Antigüedad, filósofos como Platón trataron la cuestión del lenguaje. Luego fueron los autores de Roma los que desarrollaron sus teorías. También los árabes desarrollaron algunas tradiciones. En sus obras se describe con exactitud la lengua árabe. En la Edad Moderna, los filósofos querían saber de dónde procedía el lenguaje. Los eruditos se interesaron especialmente por la historia del lenguaje. En el XVIII se empezaron a comparar las lenguas unas con otras. Se intentaba dilucidar cómo se desarrollan los idiomas. Después la ciencia pasó a concentrarse en el lenguaje entendido como sistema. La cuestión sobre cómo funcionan las lenguas ocupó la posición central. En el seno de la lingüística actual conviven múltiples corrientes. Desde los años cincuenta se han desarrollado nuevas disciplinas. Estas nuevas disciplinas han sufrido una fuerte influencia de otras ciencias. Buenos ejemplos los tenemos en la psicolingüística o en la comunicación intercultural. Las nuevas corrientes de la lingüística están muy especializadas. Como se refleja en la lingüística feminista. De modo que la historia de la lingüística continúa… ¡Mientras haya lenguas, seguiremos reflexionando sobre ellas!