کتاب لغت

fa ‫جملات وابسته با "آیا"‬   »   sk Vedľajšie vety s či

‫93 [نود و سه]‬

‫جملات وابسته با "آیا"‬

‫جملات وابسته با "آیا"‬

93 [deväťdesiattri]

Vedľajšie vety s či

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی اسلواکی بازی بیشتر
‫من نمی‌دانم آیا او (مرد) مرا دوست دارد.‬ Neviem, či ma ľúbi. Neviem, či ma ľúbi. 1
‫من نمی‌دانم آیا او (مرد) بر می‌گردد.‬ Neviem, či sa vráti. Neviem, či sa vráti. 1
‫من نمی‌دانم آیا او (مرد) به من تلفن می‌کند.‬ Neviem, či mi zavolá. Neviem, či mi zavolá. 1
‫شاید او (مرد) مرا دوست ندارد؟‬ Či ma vôbec ľúbi? Či ma vôbec ľúbi? 1
‫شاید او (مرد) برنگردد؟‬ Či sa vôbec vráti? Či sa vôbec vráti? 1
‫شاید او (مرد) به من زنگ نزند؟‬ Či mi vôbec zavolá? Či mi vôbec zavolá? 1
‫برایم سوال است که آیا او (مرد) به من فکر می‌کند.‬ Pýtam sa, či na mňa myslí. Pýtam sa, či na mňa myslí. 1
‫برایم سوال است که آیا او (مرد) کس دیگری را دارد.‬ Pýtam sa, či má nejakú druhú. Pýtam sa, či má nejakú druhú. 1
‫برایم سوال است که آیا او (مرد) دروغ می‌گوید.‬ Pýtam sa, či klame. Pýtam sa, či klame. 1
‫آیا او (مرد) به من فکر می‌کند؟‬ Či len na mňa myslí? Či len na mňa myslí? 1
‫آیا او (مرد) فرد (زن) دیگری را دارد؟‬ Či len nemá nejakú druhú? Či len nemá nejakú druhú? 1
‫آیا او (مرد) واقعیت را می‌گوید؟‬ Či len hovorí pravdu? Či len hovorí pravdu? 1
‫من تردید دارم که آیا او (مرد) مرا واقعاً دوست دارد.‬ Pochybujem o tom, či ma má skutočne rád. Pochybujem o tom, či ma má skutočne rád. 1
‫من تردید دارم که آیا او (مرد) برایم نامه بنویسد.‬ Pochybujem o tom, či mi napíše. Pochybujem o tom, či mi napíše. 1
‫من تردید دارم که آیا او (مرد) با من ازدواج می‌کند.‬ Pochybujem o tom, či sa so mnou ožení. Pochybujem o tom, či sa so mnou ožení. 1
‫آیا او (مرد) واقعاً از من خوشش می‌آید؟‬ Ći ma má len naozaj rád? Ći ma má len naozaj rád? 1
‫ آیا او (مرد) برایم نامه می‌نویسد؟‬ Či mi len napíše? Či mi len napíše? 1
‫ آیا او (مرد) با من ازدواج می‌کند؟‬ Či sa len so mnou ožení? Či sa len so mnou ožení? 1

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

ویدئویی یافت نشد!

‫چگونه مغز دستور زبان را یاد می گیرد؟‬

‫ما در کودکی شروع به یادگیری زبان مادری خود کرده ایم.‬ ‫این کار به صورت خودکار اتفاق می افتد.‬ ‫و ما از آن آگاه نیستیم.‬ ‫مغز ما باید برای یادگیری کارهای زیادی انجام دهد.‬ ‫برای مثال، هنگامی که دستور زبان می آموزیم، مغز باید کارهای زیادی انجام دهد.‬ ‫هر روز چیزهای جدید را می شنود.‬ ‫به طور مداوم محرک های جدید را دریافت می کند.‬ ‫امّا مغز نمی تواند هر محرک را به طور جداگانه پردازش کند.‬ ‫باید به صورت اقتصادی عمل کند.‬ ‫بنابراین، خود را به نظم عادت می دهد.‬ ‫مغز آنچه را که اغلب می شنود به خاطر می سپارد.‬ ‫تعداد دفعاتی که یک حادثه اتفاق می افتد را ثبت می کند.‬ ‫سپس از این نمونه ها یک قاعده دستوری می سازد.‬ ‫کودکان می دانند که آیا یک جمله درست است یا نه.‬ ‫امّا، آنها دلیل آن را نمی دانند.‬ ‫مغز بدون آموزش این قواعد را می شناسد.‬ ‫بزرگسالان زبان را به صورت دیگری می آموزند.‬ ‫آنها قبلا ساختارهای زبان مادری خود را می شناسند.‬ ‫این ساختارها اساس قواعد دستوری جدید را می سازند.‬ ‫اما بزرگسالان باید برای یادگیری آموزش داده شوند.‬ ‫هنگامی که مغز دستور زبان را می آموزد، صاحب یکی سیستم ماندگار می شود.‬ ‫که برای مثال در آن اسم و فعل دیده می شود.‬ ‫آنها در مناطق مختلف مغز ذخیره می شوند.‬ ‫وقتی مغز آنها را پردازش می کند مناطق مختلف آن فعّال هستند.‬ ‫یادگرفتن قواعد ساده نیز با قوانین پیچیده متفاوت است.‬ ‫با قوانین پیچیده، مناطق بیشتری از مغز با هم کار می کنند.‬ ‫در مورد این که دقیقا مغز چگونه دستور زبان را یاد می گیرد هنوز تحقیق نشده است.‬ ‫امّا، در تئوری ما می دانیم که مغز هر قاعده دستور زبان را می آموزد...‬