フレーズ集

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81 [八十一]

過去形 １

過去形 １

81 [aštuoniasdešimt vienas]

Praeitis 1

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書く raš-ti r_____ r-š-t- ------ rašyti 0
彼は 手紙を 書きました 。 Ji----a]r-š---a-šką. J__ (_______ l______ J-s (-a-r-š- l-i-k-. -------------------- Jis (pa]rašė laišką. 0
そして 彼女は はがきを 書きました 。 O j---u-]raš- a-v-r-k-. O j_ (_______ a________ O j- (-ž-r-š- a-v-r-k-. ----------------------- O ji (už]rašė atviruką. 0
読む ska--y-i s_______ s-a-t-t- -------- skaityti 0
彼は 画報を 読みました 。 J-s --aitė -l-us-r-ot---u---lą. J__ s_____ i__________ ž_______ J-s s-a-t- i-i-s-r-o-ą ž-r-a-ą- ------------------------------- Jis skaitė iliustruotą žurnalą. 0
そして 彼女は 本を 読みました 。 O -- sk-itė kn---. O j_ s_____ k_____ O j- s-a-t- k-y-ą- ------------------ O ji skaitė knygą. 0
取る imti i___ i-t- ---- imti 0
彼は タバコを 取った 。 Ji----ė-----ga--t-. J__ p____ c________ J-s p-ė-ė c-g-r-t-. ------------------- Jis paėmė cigaretę. 0
彼女は チョコレートを 一かけ 取った 。 Ji-----ė gaba-ė-- ---ol-do. J_ p____ g_______ š________ J- p-ė-ė g-b-l-l- š-k-l-d-. --------------------------- Ji paėmė gabalėlį šokolado. 0
彼は 不誠実 だった が 、 彼女は 誠実 だった 。 J-s -uv--ne----kima-, be--ji --v- -šti--m-. J__ b___ n___________ b__ j_ b___ i________ J-s b-v- n-i-t-k-m-s- b-t j- b-v- i-t-k-m-. ------------------------------------------- Jis buvo neištikimas, bet ji buvo ištikima. 0
彼は 怠け者 だった が 、 彼女は 勤勉 だった 。 Jis---vo----g-ny-- -et j--b--o da-bš-i. J__ b___ t________ b__ j_ b___ d_______ J-s b-v- t-n-i-y-, b-t j- b-v- d-r-š-i- --------------------------------------- Jis buvo tinginys, bet ji buvo darbšti. 0
彼は 貧乏 だった が 、 彼女は 裕福 だった 。 J------- net-r-inga-,-b---ji b-vo --rtin--. J__ b___ n___________ b__ j_ b___ t________ J-s b-v- n-t-r-i-g-s- b-t j- b-v- t-r-i-g-. ------------------------------------------- Jis buvo neturtingas, bet ji buvo turtinga. 0
彼には お金は なく 、 借金が あった 。 Ji---u-ėjo -- pin---, -e----o--. J__ t_____ n_ p______ b__ s_____ J-s t-r-j- n- p-n-g-, b-t s-o-ų- -------------------------------- Jis turėjo ne pinigų, bet skolų. 0
彼は 幸運に めぐまれず 、 不運 だった 。 J-s-n-t-r-jo-la-m--, ja--n--is--ė. J__ n_______ l______ j__ n________ J-s n-t-r-j- l-i-ė-, j-m n-s-s-k-. ---------------------------------- Jis neturėjo laimės, jam nesisekė. 0
彼は 成功 せず 、 失敗 した 。 J-- ne---e-ė,-jį perse-i--o---sė-mė-. J__ n________ j_ p_________ n________ J-m n-s-s-k-, j- p-r-e-i-j- n-s-k-ė-. ------------------------------------- Jam nesisekė, jį persekiojo nesėkmės. 0
彼は 満足 せず 、 不満足 だった 。 J-- buv--n- ----n------- --t -e-a---k-nt--. J__ b___ n_ p___________ b__ n_____________ J-s b-v- n- p-t-n-i-t-s- b-t n-p-t-n-i-t-s- ------------------------------------------- Jis buvo ne patenkintas, bet nepatenkintas. 0
彼は 幸福 では なく 、 不幸 だった 。 Jis b-vo n- --im--g-s----t----ai-i--a-. J__ b___ n_ l_________ b__ n___________ J-s b-v- n- l-i-i-g-s- b-t n-l-i-i-g-s- --------------------------------------- Jis buvo ne laimingas, bet nelaimingas. 0
彼は 好感が 持てず 、 友好的で ない 人 だった 。 Ji--bu-- ne si-p---šk-s, ----n---mpa-iška-. J__ b___ n_ s___________ b__ n_____________ J-s b-v- n- s-m-a-i-k-s- b-t n-s-m-a-i-k-s- ------------------------------------------- Jis buvo ne simpatiškas, bet nesimpatiškas. 0

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子どもはどのように話すことを正しく学ぶのか？

生まれてまもなく、人は他の人間とコミュニケーションをとる。 赤ちゃんは何かが欲しいと叫ぶ。 数カ月たつと、彼らはもう簡単な単語を話す。 3つの単語からの文は、2歳くらいから話し始める。 いつ子どもが話しはじめるかに影響を与えることはできない。 しかしどのくらいうまく子どもが母国語を学ぶかには、影響を与えることができる！ しかしそのためには、いくつかのことを注意しなければならない。 とりわけ重要なのは、学習している子どもが常にモチベーションを保てることだ。 子どもは話すとき、何かを達成すると認識しなくてはならない。 赤ちゃんは微笑をポジティブなフィードバックとしてよろこぶ。 少し年長の子どもたちは、周りとの対話を求める。 彼らは近くにいる人たちの言語に合わせる。 そのため、両親と教育者の言語レベルは大切だ。 子どもも、言語は価値が高いと学ばなければならない！ しかし、その際彼らはいつも楽しむべきだ。 読んで聞かせることは、言語がどれほど面白いかを子どもに示す。 両親はまた、できるだけ子どもと多くのことをするべきだ。 子どもは多くのことを経験すると、それについて話したがる。 二カ国語で育った子どもは、固定化された規則が必要だ。 彼らは、どの言語がだれと話されるかを知らなくてはならない。 そうして彼らの脳は、両方の言語をサポートすることを学ぶ。 子どもが学校に行けば、彼らの言葉は変わってくる。 彼らは新たに俗語を学ぶ。 そこで大切なのは、両親がどのように子どもが話すかに注意を向けることだ。 最初の言語が脳に永遠に刻まれることは、研究論文が示している。 子どものときに学んだことは、我々に生涯ついてくる。 子どものときに母国語をよく勉強した人は、あとからそれによって利益を得る。 その人は新しいことをより早く、よりよく学ぶ－外国語だけではなく･･･。