ყვ----ები-უ----მო-ვ--წ-ა.
ყვავილები უნდა მოგვერწყა.
ყ-ა-ი-ე-ი უ-დ- მ-გ-ე-წ-ა-
-------------------------
ყვავილები უნდა მოგვერწყა. 0 qv---leb------ m--v---s'qa.qvavilebi unda mogverts'qa.q-a-i-e-i u-d- m-g-e-t-'-a----------------------------qvavilebi unda mogverts'qa.
ბი-ა-უ-დ----გვე-აგ-ბი--.
ბინა უნდა დაგველაგებინა.
ბ-ნ- უ-დ- დ-გ-ე-ა-ე-ი-ა-
------------------------
ბინა უნდა დაგველაგებინა. 0 b-----nda dagvel--e--na.bina unda dagvelagebina.b-n- u-d- d-g-e-a-e-i-a-------------------------bina unda dagvelagebina.
ანგ-რ-ში--ნ-ა--ადაგე-ადა-?
ანგარიში უნდა გადაგეხადათ?
ა-გ-რ-შ- უ-დ- გ-დ-გ-ხ-დ-თ-
--------------------------
ანგარიში უნდა გადაგეხადათ? 0 a--a--sh------ ga-agekhadat?angarishi unda gadagekhadat?a-g-r-s-i u-d- g-d-g-k-a-a-?----------------------------angarishi unda gadagekhadat?
ჯ--იმა-უნდა გა-----ადა-?
ჯარიმა უნდა გადაგეხადათ?
ჯ-რ-მ- უ-დ- გ-დ-გ-ხ-დ-თ-
------------------------
ჯარიმა უნდა გადაგეხადათ? 0 ja-ima--n---gad-ge-h----?jarima unda gadagekhadat?j-r-m- u-d- g-d-g-k-a-a-?-------------------------jarima unda gadagekhadat?
ვ-ნ -ნ---და--ვიდ--ე----?
ვინ უნდა დამშვიდობებოდა?
ვ-ნ უ-დ- დ-მ-ვ-დ-ბ-ბ-დ-?
------------------------
ვინ უნდა დამშვიდობებოდა? 0 v-n ---- da-shv--o-eboda?vin unda damshvidobeboda?v-n u-d- d-m-h-i-o-e-o-a--------------------------vin unda damshvidobeboda?
ვ-----და წ-სულიყო --რ---ახ--ი?
ვინ უნდა წასულიყო ადრე სახლში?
ვ-ნ უ-დ- წ-ს-ლ-ყ- ა-რ- ს-ხ-შ-?
------------------------------
ვინ უნდა წასულიყო ადრე სახლში? 0 v-- --da -s'as---q- a--e-s-khl-h-?vin unda ts'asuliqo adre sakhlshi?v-n u-d- t-'-s-l-q- a-r- s-k-l-h-?----------------------------------vin unda ts'asuliqo adre sakhlshi?
ვ---უნ-ა -ა-ჯდ-რ-ყო--ატ-რ-ბ----?
ვინ უნდა ჩამჯდარიყო მატარებელში?
ვ-ნ უ-დ- ჩ-მ-დ-რ-ყ- მ-ტ-რ-ბ-ლ-ი-
--------------------------------
ვინ უნდა ჩამჯდარიყო მატარებელში? 0 v-- ---a-c-am-d-r--- mat'--e-el-hi?vin unda chamjdariqo mat'arebelshi?v-n u-d- c-a-j-a-i-o m-t-a-e-e-s-i------------------------------------vin unda chamjdariqo mat'arebelshi?
არ გ-ი-დო-ა----ის შე-ლ-.
არ გვინდოდა ხელის შეშლა.
ა- გ-ი-დ-დ- ხ-ლ-ს შ-შ-ა-
------------------------
არ გვინდოდა ხელის შეშლა. 0 ar g---d-da-kh---s-she--l-.ar gvindoda khelis sheshla.a- g-i-d-d- k-e-i- s-e-h-a----------------------------ar gvindoda khelis sheshla.
Στη διαφήμιση χρησιμοποιούνται πολλές εικόνες.
Οι εικόνες μας κεντρίζουν ιδιαίτερα το ενδιαφερόν.
Τις κοιτάζουμε για περισσότερη ώρα και με μεγαλύτερη προσοχή απ΄ότι τα γράμματα.
Έτσι θυμόμαστε καλύτερα τις διαφημίσεις που έχουν εικόνες.
Επίσης, οι εικόνες προκαλούν ισχυρές συναισθηματικές αντιδράσεις.
Οι εικόνες αναγνωρίζονται από τον εγκέφαλο πολύ γρήγορα.
Καταλαβαίνει αμέσως αυτό που βλέπει στην εικόνα.
Τα γράμματα λειτουργούν διαφορετικά από τις εικόνες.
Είναι αφηρημένοι χαρακτήρες.
Γι΄αυτό ο εγκέφαλός μας αντιδρά πιο αργά στα γράμματα.
Πρέπει πρώτα να καταλάβει την σημασία της λέξης.
Θα μπορούσε κανείς να πει ότι στα γράμματα γίνεται μετάφραση από το γλωσσικόκέντρο του εγκεφάλου.
Αλλά και μέσω των γραμμάτων μπορούν να προκληθούν συναισθήματα.
Το μόνο που χρειάζεται είναι μια πολύ μεγάλη γραμματοσειρά.
Οι έρευνες δείχνουν ότι τα μεγάλα γράμματα έχουν και μεγάλη επίδραση.
Τα μεγάλα γράμματα δεν είναι μόνο πιο εντυπωσιακά από τα μικρά.
Προκαλούν επίσης μια ισχυρότερη συναισθηματική αντίδραση.
Αυτό ισχύει και για τα θετικά αλλά και για τα αρνητικά συναισθήματα.
Το μέγεθος των πραγμάτων ήταν πάντα σημαντικό για τους ανθρώπους.
Στους κινδύνους οι άνθρωποι πρέπει να αντιδρούν γρήγορα.
Και όταν κάτι είναι μεγάλο, συνήθως είναι ήδη πολύ κοντά!
Είναι κατανοητό λοιπόν, ότι οι μεγάλες εικόνες προκαλούν ισχυρές αντιδράσεις.
Ο λόγος που αντιδρούμε και στα μεγάλα γράμματα, δεν είναι τόσο ξεκάθαρος.
Τα γράμματα, στην πραγματικότητα, δεν αποτελούν σήμα για τον εγκέφαλο.
Ωστόσο, γίνεται πιο δραστήριος όταν βλέπει μεγάλα γράμματα.
Για τους επιστήμονες αυτό το αποτέλεσμα είναι πολύ ενδιαφέρον.
Δείχνει πόσο σημαντικά έχουν γίνει τα γράμματα για μας.
Με κάποιον τρόπο, ο εγκέφαλός μας, έμαθε να αντιδρά στην γραφή...