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61 [sesenta y uno]

Números ordinales

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61 [sekstien]

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El primer mes es enero. D-n-før-t- -----en--r--an-a-. Den første måneden er januar. D-n f-r-t- m-n-d-n e- j-n-a-. ----------------------------- Den første måneden er januar. 0
El segundo mes es febrero. Den--ndre -å-ed-- er ----u-r. Den andre måneden er februar. D-n a-d-e m-n-d-n e- f-b-u-r- ----------------------------- Den andre måneden er februar. 0
El tercer mes es marzo. D-n --ed-- mån-de- e--m-r-. Den tredje måneden er mars. D-n t-e-j- m-n-d-n e- m-r-. --------------------------- Den tredje måneden er mars. 0
El cuarto mes es abril. Den----rd---ån-de- er--p-il. Den fjerde måneden er april. D-n f-e-d- m-n-d-n e- a-r-l- ---------------------------- Den fjerde måneden er april. 0
El quinto mes es mayo. D---f-mt---å--d-n-e- ---. Den femte måneden er mai. D-n f-m-e m-n-d-n e- m-i- ------------------------- Den femte måneden er mai. 0
El sexto mes es junio. Den--j------å-e--n e----n-. Den sjette måneden er juni. D-n s-e-t- m-n-d-n e- j-n-. --------------------------- Den sjette måneden er juni. 0
Seis meses son medio año. Se-s må-ede--e- et ha-----r. Seks måneder er et halvt år. S-k- m-n-d-r e- e- h-l-t å-. ---------------------------- Seks måneder er et halvt år. 0
Enero, febrero, marzo, Ja----, feb-u-r--ma-s, Januar, februar, mars, J-n-a-, f-b-u-r- m-r-, ---------------------- Januar, februar, mars, 0
abril, mayo y junio. apr-l--mai ------i. april, mai og juni. a-r-l- m-i o- j-n-. ------------------- april, mai og juni. 0
El séptimo mes es julio. De- s---nde-m-nede- er-j---. Den syvende måneden er juli. D-n s-v-n-e m-n-d-n e- j-l-. ---------------------------- Den syvende måneden er juli. 0
El octavo mes es agosto. Den å-t-n-- m--e-e--e- a-g-st. Den åttende måneden er august. D-n å-t-n-e m-n-d-n e- a-g-s-. ------------------------------ Den åttende måneden er august. 0
El noveno mes es septiembre. D-- -ie-d--må-eden-e-------m-er. Den niende måneden er september. D-n n-e-d- m-n-d-n e- s-p-e-b-r- -------------------------------- Den niende måneden er september. 0
El décimo mes es octubre. Den-tie-d- -åne-en-e---k---e-. Den tiende måneden er oktober. D-n t-e-d- m-n-d-n e- o-t-b-r- ------------------------------ Den tiende måneden er oktober. 0
El undécimo mes es noviembre. De- el----- --ned-- -- n--em---. Den ellevte måneden er november. D-n e-l-v-e m-n-d-n e- n-v-m-e-. -------------------------------- Den ellevte måneden er november. 0
El duodécimo mes es diciembre. Den -o-v-e mån---n -r---s----r. Den tolvte måneden er desember. D-n t-l-t- m-n-d-n e- d-s-m-e-. ------------------------------- Den tolvte måneden er desember. 0
Doce meses son un año. Tol- m-ned---e-------r. Tolv måneder er ett år. T-l- m-n-d-r e- e-t å-. ----------------------- Tolv måneder er ett år. 0
Julio, agosto, septiembre, Juli, ---u--,----tember, Juli, august, september, J-l-, a-g-s-, s-p-e-b-r- ------------------------ Juli, august, september, 0
octubre, noviembre y diciembre. ok-o--r,--ov-mber--- d-se-b-r. oktober, november og desember. o-t-b-r- n-v-m-e- o- d-s-m-e-. ------------------------------ oktober, november og desember. 0

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La lengua materna es siempre la lengua más importante

Nuestra lengua materna es la primera lengua que aprendemos. El aprendizaje es inconsciente: no nos damos cuenta de que se produce. La mayoría de las personas tienen una sola lengua materna. El resto de idiomas son estudiados como lenguas extranjeras. Evidentemente, también hay individuos que se crían en un entorno plurilingüe. Aunque, en la mayoría de los casos, se trata de personas con un dominio diferente de cada idioma. Muchas veces, además, los propios idiomas son utilizados de forma diferente. Una lengua, por ejemplo, puede utilizarse en el trabajo. Otra, en cambio, en el entorno familiar. Lo bien que hablemos una lengua está condicionado por múltiples factores. Si la aprendemos cuando todavía somos niños pequeños, entonces nuestro dominio sobre ella será mayor. Nuestras áreas lingüísticas trabajan de forma más efectiva durante esos años. También es importante que hablemos la lengua con frecuencia. Cuanto más a menudo la usemos, sin duda mejor la vamos a hablar. Sin embargo, los investigadores piensan que un individuo nunca llega a hablar igual de bien dos lenguas diferentes. Uno de los idiomas se impone siempre como el principal. Algunos experimentos parecen confirmar esta hipótesis. Un experimento realizó un estudio con varias personas. Una parte de los sujetos hablaban dos lenguas con soltura. Eran hablantes nativos de chino con el inglés como segunda lengua. La otra mitad de los hablantes hablaba solo inglés. Los sujetos debían resolver tareas sencillas en inglés. Mientras lo hacían se medía su actividad cerebral. ¡Y se registraron diferencias en los cerebros de los sujetos de estudio! En las personas bilingües había una zona del cerebro especialmente activa. En cambio, esta región no mostraba ninguna actividad en las personas que solo hablaban una lengua. Los sujetos de ambos grupos resolvieron las tareas igual de rápido y bien. Pero los hablantes chinos traducían todo a su lengua materna…