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42 [cuarenta y dos]

Una visita por la ciudad

Una visita por la ciudad

42 [tweeënveertig]

Stadsbezoek

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español neerlandés Sonido más
¿Está abierto el mercado los domingos? I---- -a-kt -o-d--- g-ope--? Is de markt zondags geopend? I- d- m-r-t z-n-a-s g-o-e-d- ---------------------------- Is de markt zondags geopend? 0
¿Está abierta la feria los lunes? I- d--beu---’--m-and-g- -e--e-d? Is de beurs ’s maandags geopend? I- d- b-u-s ’- m-a-d-g- g-o-e-d- -------------------------------- Is de beurs ’s maandags geopend? 0
¿Está abierta la exposición los martes? I---e t-nto-ns--l---- d--sd-gs ---pe--? Is de tentoonstelling dinsdags geopend? I- d- t-n-o-n-t-l-i-g d-n-d-g- g-o-e-d- --------------------------------------- Is de tentoonstelling dinsdags geopend? 0
¿Está abierto el zoológico los miércoles? I- -e----ren-----’--w-e-sdags--eo--n-? Is de dierentuin ’s woensdags geopend? I- d- d-e-e-t-i- ’- w-e-s-a-s g-o-e-d- -------------------------------------- Is de dierentuin ’s woensdags geopend? 0
¿Está abierto el museo los jueves? I----- ---eu- --n-erdag- -e--e-d? Is het museum donderdags geopend? I- h-t m-s-u- d-n-e-d-g- g-o-e-d- --------------------------------- Is het museum donderdags geopend? 0
¿Está abierta la galería los viernes? Is de-g-l---e-v-i-da-- g--p---? Is de galerie vrijdags geopend? I- d- g-l-r-e v-i-d-g- g-o-e-d- ------------------------------- Is de galerie vrijdags geopend? 0
¿Se pueden tomar fotos? Mag m-n-----’--m----? Mag men foto’s maken? M-g m-n f-t-’- m-k-n- --------------------- Mag men foto’s maken? 0
¿Hay que pagar entrada? M-et-m-- t---a-- -eta---? Moet men toegang betalen? M-e- m-n t-e-a-g b-t-l-n- ------------------------- Moet men toegang betalen? 0
¿Cuánto vale la entrada? W-- i- -e-toegangs---js? Wat is de toegangsprijs? W-t i- d- t-e-a-g-p-i-s- ------------------------ Wat is de toegangsprijs? 0
¿Hay descuento para grupos? I- -r ko-t-n- -oo--------n? Is er korting voor groepen? I- e- k-r-i-g v-o- g-o-p-n- --------------------------- Is er korting voor groepen? 0
¿Hay descuento para niños? Is -r ko---ng -----kin-----? Is er korting voor kinderen? I- e- k-r-i-g v-o- k-n-e-e-? ---------------------------- Is er korting voor kinderen? 0
¿Hay descuento para estudiantes? I--er k---i---v-or st-de---n? Is er korting voor studenten? I- e- k-r-i-g v-o- s-u-e-t-n- ----------------------------- Is er korting voor studenten? 0
¿Qué tipo de edificio es éste? W-t--o---een----o----s da-? Wat voor een gebouw is dat? W-t v-o- e-n g-b-u- i- d-t- --------------------------- Wat voor een gebouw is dat? 0
¿De hace cuánto es este edificio? H-e ----is d-t-geb---? Hoe oud is dat gebouw? H-e o-d i- d-t g-b-u-? ---------------------- Hoe oud is dat gebouw? 0
¿Quién construyó este edificio? W-- h-eft d-t -ebouw-g-b----? Wie heeft dat gebouw gebouwd? W-e h-e-t d-t g-b-u- g-b-u-d- ----------------------------- Wie heeft dat gebouw gebouwd? 0
Me interesa la arquitectura. Ik i----esse-r--- ---r-ar--ite-t--r. Ik interesseer me voor architectuur. I- i-t-r-s-e-r m- v-o- a-c-i-e-t-u-. ------------------------------------ Ik interesseer me voor architectuur. 0
Me interesa el arte. Ik int-r-s--e- -e---o- -un--. Ik interesseer me voor kunst. I- i-t-r-s-e-r m- v-o- k-n-t- ----------------------------- Ik interesseer me voor kunst. 0
Me interesa la pintura. Ik--nteres-e-- -- v--r----i-de-ku--t. Ik interesseer me voor schilderkunst. I- i-t-r-s-e-r m- v-o- s-h-l-e-k-n-t- ------------------------------------- Ik interesseer me voor schilderkunst. 0

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Lenguas rápidas, lenguas lentas

Existen más de 6.000 idiomas distintos en todo el mundo. Pero todos tienen la misma función. Ayudarnos a intercambiar información. Esto se produce en cada idioma de diversas maneras. Pues cada lengua funciona según sus propias reglas. También la velocidad a la que un idioma es hablado difiere. Se trata de una característica que ha sido analizada en varios estudios. Con objeto de demostrar esto se tradujeron pequeños textos en varias lenguas. Estos textos fueron leídos en voz alta por hablantes nativos. El resultado fue inequívoco. Japonés y español son los idiomas más rápidos. En estos idomas se profieren casi ocho sílabas por segundo. Los chinos hablan claramente con un ritmo más lento. Profieren apenas cinco sílabas por segundo. La velocidad depende de la complejidad de las sílabas. Cuando las sílabas son complejas, el acto de habla dura más tiempo. El alemán contiene, por ejemplo, tres sonidos por sílaba. Esto explica que su ritmo sea relativamente lento. Hablar rápido no significa, en cualquier caso, comunicar más cosas. ¡Todo lo contrario! Poca información contienen las sílabas que se pronuncian demasiado rápido. Aunque los japoneses hablen muy rápido, en realidad su habla vehicula poco contenido de cada vez. En cambio, el pausado ritmo de la lengua china expresa mucho en pocas palabras. También las sílabas del inglés transmiten mucha información. Hay que destacar que, al final, todas las lenguas tienen una eficacia muy semejante. Así pues, quien habla lentamente expresa más. Y quien habla con rapidez, necesita más palabras. Pero, en definitiva, todos cruzamos la línea de meta casi al mismo tiempo.
¿Sabías?
El esloveno forma parte de las lenguas eslavas meridionales. Tiene unos 2 millones de hablantes nativos, los cuales proceden de Eslovenia, Croacia, Serbia, Austria, Italia y Hungría. Es bastante similar al checo y al eslovaco. Aunque también se pueden apreciar algunas influencias del serbocroata. Aunque Eslovenia es un país muy pequeño, también tiene cuenta con muchos dialectos distintos. Ello es debido a su pasado borrascoso del idioma de la región, el cual se manifiesta en el propio vocabulario, pues contiene muchos términos extranjeros. Su sistema de escritura utiliza las grafías italianas, y su gramática consta de seis casos y tres géneros. Su pronunciación cuenta con dos fonologías oficiales. Una de ellas hace distinciones entre los sonidos altos y bajos. Otra característica de este idioma es su estructura arcaica. Los eslovenos siempre han sido muy abiertos con respecto a otros idiomas. Así que se alegran aún más cuando alguien se interesa por su propio idioma.