외국어 숙어집

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학교에서

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4 [cuatro]

En la escuela

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우리는 어디에 있어요? ¿---d---st-mos? ¿Dónde estamos? ¿-ó-d- e-t-m-s- --------------- ¿Dónde estamos?
우리는 학교에 있어요. N--o-r-----n--o-r-s-e-tamo- e- la----ue-a. Nosotros / nosotras estamos en la escuela. N-s-t-o- / n-s-t-a- e-t-m-s e- l- e-c-e-a- ------------------------------------------ Nosotros / nosotras estamos en la escuela.
우리는 수업하고 있어요. Nosot-os /-n--o---s -ene-os --a--. Nosotros / nosotras tenemos clase. N-s-t-o- / n-s-t-a- t-n-m-s c-a-e- ---------------------------------- Nosotros / nosotras tenemos clase.
저들은 학생들이에요. É--s-so---o----u-n--. Ésos son los alumnos. É-o- s-n l-s a-u-n-s- --------------------- Ésos son los alumnos.
저분은 선생님이에요. És- e- la maest-a. Ésa es la maestra. É-a e- l- m-e-t-a- ------------------ Ésa es la maestra.
저건 반이에요. És--es-l- --a-e. Ésa es la clase. É-a e- l- c-a-e- ---------------- Ésa es la clase.
우리는 뭐하고 있어요? ¿-ué -ace-o-? ¿Qué hacemos? ¿-u- h-c-m-s- ------------- ¿Qué hacemos?
우리는 배우고 있어요. Noso-ros ------tra----t--i-mo-. Nosotros / nosotras estudiamos. N-s-t-o- / n-s-t-a- e-t-d-a-o-. ------------------------------- Nosotros / nosotras estudiamos.
우리는 언어를 배우고 있어요. No-o-r-s---nos-tr-s--s---i-m-s--- i--oma. Nosotros / nosotras estudiamos un idioma. N-s-t-o- / n-s-t-a- e-t-d-a-o- u- i-i-m-. ----------------------------------------- Nosotros / nosotras estudiamos un idioma.
저는 영어를 배워요. Y--est-di--in-lés. Yo estudio inglés. Y- e-t-d-o i-g-é-. ------------------ Yo estudio inglés.
당신은 스페인어를 배워요. Tú -------s-espa-o-. Tú estudias español. T- e-t-d-a- e-p-ñ-l- -------------------- Tú estudias español.
그는 독어를 배워요. Él-e-t-d-a -le-án. Él estudia alemán. É- e-t-d-a a-e-á-. ------------------ Él estudia alemán.
우리는 불어를 배워요. No-o---s----os-t-a- es--dia-os--r-n---. Nosotros / nosotras estudiamos francés. N-s-t-o- / n-s-t-a- e-t-d-a-o- f-a-c-s- --------------------------------------- Nosotros / nosotras estudiamos francés.
당신들은 모두 이태리어를 배워요. V-----os-/ ------as---t---áis-it-lia--. Vosotros / vosotras estudiáis italiano. V-s-t-o- / v-s-t-a- e-t-d-á-s i-a-i-n-. --------------------------------------- Vosotros / vosotras estudiáis italiano.
그들은 러시아어를 배워요. Ello-----lla- --t-dian ru-o. Ellos / ellas estudian ruso. E-l-s / e-l-s e-t-d-a- r-s-. ---------------------------- Ellos / ellas estudian ruso.
언어를 배우는 것은 흥미로워요. Es---ia- -dio-as -s----er-s--te. Estudiar idiomas es interesante. E-t-d-a- i-i-m-s e- i-t-r-s-n-e- -------------------------------- Estudiar idiomas es interesante.
우리는 사람들을 이해하고 싶어요. Nos-t----/--o-o--a- q---------om--en--r -----g-n-e. Nosotros / nosotras queremos comprender a la gente. N-s-t-o- / n-s-t-a- q-e-e-o- c-m-r-n-e- a l- g-n-e- --------------------------------------------------- Nosotros / nosotras queremos comprender a la gente.
우리는 사람들과 말하고 싶어요. No-o--os /-no---ra- q-er-mos----l-r con--a--e---. Nosotros / nosotras queremos hablar con la gente. N-s-t-o- / n-s-t-a- q-e-e-o- h-b-a- c-n l- g-n-e- ------------------------------------------------- Nosotros / nosotras queremos hablar con la gente.

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모국어의 날

당신의 모국어를 사랑하십니까? 그럼 앞으로 당신의 모국어를 찬미하셔야 합니다! 2월 21일 마다 말입니다! 그것은 국제 모국어의 날이다. 2000년부터 매 년 모국어의 날 기념으로 축제가 벌여진다. UNESCO가 실시한 일이다. UNESCO는 국제 연합의 하나의 단체이다. 이 단체는 학문, 교육과 문화분야의 주제를 다룬다. UNESCO는 인구의 문화유산을 보존하려 한다. 각 언어도 문화유산이다. 그래서 각 언어는 보호되고, 장려되며 진흥되어야 한다. 2월 21일에는 언어의 다양성을 기념하는 날이다. 세계적으로 6000개에서 7000개까지의 언어가 존재한다고 평가된다. 그러나 이들 중 절반은 사멸 위기에 처해 있다. 격주마다 하나의 언어가 영원히 상실된다. 하지만 각자의 언어는 굉장한 지식보배다. 언어 속에는 민족의 지식이 모집된다. 한 국가의 역사가 그의 언어에 반영된다. 경험과 전통도 언어를 통해 전해진다. 모국어는 그래서 모든 국가 정체성의 구성요소이다. 하나의 언어가 사멸되면, 우리는 단어 이상의 것을 잃어버린다. 2월 21일에 이 모든 것을 추념하는 날을 가지는 것이 목표이다. 언어가 어떤 의미를 갖는지 사람들은 이해하는 것이 목표이다. 사람들은 또한 언어를 보존하기 위해 무엇을 할 수 있는지에 대해 생각해보게끔 하는 것이 목표이다. 그러니 당신의 모국어가 얼마나 당신에게 중요한지를 보여주도록 하세요! 모국어를 위해 하나의 케익을 만드는 것은 어떤지요? 설탕양으로 된 예쁜 케익글자로 말입니다. 당연히 본인의 모국어로요!
알고 계셨나요?
보스니아어는 남슬라브어군에 속하는 언어입니다. 이 언어는 특히 보스니아와 헤르체고비나에서 사용됩니다. 또한 세르비아, 크로아티아, 마케도니아 및 몬테네그로에도 이 언어를 사용하는 사람들이 있습니다. 약 2백 50만명의 사람들이 보스니아어를 모국어로 사용하고 있습니다. 이 언어는 크로아티아어 및 세르비아어와 상당히 유사합니다. 어휘, 맞춤법 및 문법에 차이점이 거의 없습니다. 보스니아어를 사용하는 사람은 세르비아어와 크로아티아어를 이해하는 데 전혀 문제가 없습니다. 그러므로 보스니아어의 지위에 대한 논쟁이 자주 벌어집니다. 보스니아어가 하나의 독립된 언어인지에 대해 회의적인 언어학자들이 많이 있습니다. 이들은 이 언어가 세르보크로아티아어의 국가적 이형에 불과할 뿐이라고 주장합니다. 보스니아어에는 외부에서 받은 영향이 많다는 점도 관심을 끕니다. 이 지역은 오랫동안 번갈아 가며 동양과 서양에 속했던 곳입니다. 그러므로 이 언어의 어휘에는 아라비아어, 터키어 및 페르이사어의 개념을 많이 혼재되어 있습니다. 이는 슬라브어파의 언어에서는 아주 드문 현상입니다. 하지만 이로 인해 보스니아어는 아주 특색이 있는 언어가 됩니다.