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77[七十七]

解释，说明某件事情3

解释，说明某件事情3

77 [septyniasdešimt septyni]

ką pagrįsti 3

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您 为什么 不 吃 这个 蛋糕 呢 ？ Ko--l (jū-] ------ot----rt-? K____ (____ n________ t_____ K-d-l (-ū-] n-v-l-o-e t-r-o- ---------------------------- Kodėl (jūs] nevalgote torto? 0
我 必须 减肥 。 (-š]---riu---me--i-svo-į. (___ t____ n______ s_____ (-š- t-r-u n-m-s-i s-o-į- ------------------------- (Aš] turiu numesti svorį. 0
我 不能 吃 它（蛋糕）， 因为 我 必须 减肥 。 (-š] n-v--g-u,-nes-t--iu-nu--st---vo--. (___ n________ n__ t____ n______ s_____ (-š- n-v-l-a-, n-s t-r-u n-m-s-i s-o-į- --------------------------------------- (Aš] nevalgau, nes turiu numesti svorį. 0
您 为什么 不 喝 啤酒 呢 ？ Ko----(-ūs- neg--i------a-s? K____ (____ n________ a_____ K-d-l (-ū-] n-g-r-a-e a-a-s- ---------------------------- Kodėl (jūs] negeriate alaus? 0
我 还得 开 车 。 (Aš]-da- tu-ėsiu---ži--ti. (___ d__ t______ v________ (-š- d-r t-r-s-u v-ž-u-t-. -------------------------- (Aš] dar turėsiu važiuoti. 0
我 不能 喝（这啤酒）， 因为 我 还得 开车 呢 。 (Aš] -eg-r-u- n-s -a- tur-si- va-iu-t-. (___ n_______ n__ d__ t______ v________ (-š- n-g-r-u- n-s d-r t-r-s-u v-ž-u-t-. --------------------------------------- (Aš] negeriu, nes dar turėsiu važiuoti. 0
你 为什么 不 喝咖啡 呢 ？ Ko-ėl --ger------s? K____ n_____ k_____ K-d-l n-g-r- k-v-s- ------------------- Kodėl negeri kavos? 0
它 凉 了 。 J- a---l-. J_ a______ J- a-š-l-. ---------- Ji atšalo. 0
我 不 喝 它（咖啡）， 因为 它 凉 了 。 Aš---- ne---iu,--es j--at---o-----a ---t-. A_ j__ n_______ n__ j_ a_____ / y__ š_____ A- j-s n-g-r-u- n-s j- a-š-l- / y-a š-l-a- ------------------------------------------ Aš jos negeriu, nes ji atšalo / yra šalta. 0
你 为什么 不 喝 这茶 呢 ？ K-d-l--e-er--arb---s? K____ n_____ a_______ K-d-l n-g-r- a-b-t-s- --------------------- Kodėl negeri arbatos? 0
我 没有 糖 。 (--] -etu-iu c-kra--. (___ n______ c_______ (-š- n-t-r-u c-k-a-s- --------------------- (Aš] neturiu cukraus. 0
我 不喝 它（茶）， 因为 我 没有 糖 。 A- jos ---e-i----e- ne-u--- ---r---. A_ j__ n_______ n__ n______ c_______ A- j-s n-g-r-u- n-s n-t-r-u c-k-a-s- ------------------------------------ Aš jos negeriu, nes neturiu cukraus. 0
您 为什么 不喝 这汤 呢 ？ Ko--- --ūs--ne-algo-----i--o-? K____ (____ n________ s_______ K-d-l (-ū-] n-v-l-o-e s-i-b-s- ------------------------------ Kodėl (jūs] nevalgote sriubos? 0
我 没有 点 它 。 (----j-s-n--žs-s-k-au. (___ j__ n____________ (-š- j-s n-u-s-s-k-a-. ---------------------- (Aš] jos neužsisakiau. 0
我 不喝 它（汤）， 因为 我 没有 点 它 。 A- --s -ev-l--u,-n-s-----s--a-i-u. A_ j__ n________ n__ n____________ A- j-s n-v-l-a-, n-s n-u-s-s-k-a-. ---------------------------------- Aš jos nevalgau, nes neužsisakiau. 0
您 为什么 不 吃 这肉 呢 ？ K--ėl----s] n---lgo----ėsos? K____ (____ n________ m_____ K-d-l (-ū-] n-v-l-o-e m-s-s- ---------------------------- Kodėl (jūs] nevalgote mėsos? 0
我 是 素食者 。 (--] veg-t--a--/---. (___ v________ / -__ (-š- v-g-t-r-s / --. -------------------- (Aš] vegetaras / -ė. 0
我 不吃 它（肉）， 因为 我 是 素食者 。 Aš--o--n-va-gau, n-- e---v---tara--/---. A_ j__ n________ n__ e__ v________ / -__ A- j-s n-v-l-a-, n-s e-u v-g-t-r-s / --. ---------------------------------------- Aš jos nevalgau, nes esu vegetaras / -ė. 0

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手势有助于词汇学习

学习词汇时，我们的大脑有着大量的工作。 它必须把每个新学词语都储存下来。 但是在学习时，我们也可以帮助大脑。 那就是通过手势的作用。 手势对我们的记忆力有所帮助。 当大脑同时在处理手势时，就能对词语记得更牢。 这是由一项科学研究明确证实的。 研究人员让实验对象学习词汇。 但这些词语并不是真实存在的。 它们属于人工语言。 其中有几个词语会通过手势教给实验对象。 也就是说，实验对象不仅是听到和读到这几个词语。 他们也通过手势模仿了这几个词语的意思。 学习词汇时，他们的大脑活动也同时被测量。 研究人员从实验中发现了一个有趣的现象。 通过手势学习词语时，大脑多个区域会处于活跃状态。 除了语言中枢，还有大脑运动感觉区域也显示了活力。 而这个附加的大脑活动会对我们的记忆产生影响。 通过手势学习时，大脑会建立起一个复杂的网络。 该网络会在大脑多处储存新学的词汇。 这样大脑就能更有效率地处理词汇。 当我们想运用这些词汇时，大脑也能更快地找到它们。 而这些词汇也得到了更好的储存。 但重要的是，手势要和词语结合在一起。 我们的大脑能够识别词语和手势是否相互吻合。 这一新发现可以引领新的课堂教学法。 对语言所知甚少的人通常学得慢。 当以肢体模仿词汇时,也许他们可以学得更轻松......