‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى الفندق – الوصول‬   »   da På hotellet – ankomst

‫27[سبعة وعشرون]‬

‫فى الفندق – الوصول‬

‫فى الفندق – الوصول‬

27 [syvogtyve]

På hotellet – ankomst

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الدانمركية تشغيل المزيد
‫ألديكم غرفة شاغرة؟‬ Har I et ledigt værelse? Har I et ledigt værelse? 1
‫لقد قمت بحجز غرفة.‬ Jeg har bestilt et værelse. Jeg har bestilt et værelse. 1
‫اسمى مولر.‬ Mit navn er Müller. Mit navn er Müller. 1
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.‬ Jeg har brug for et enkeltværelse. Jeg har brug for et enkeltværelse. 1
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.‬ Jeg har brug for et dobbeltværelse. Jeg har brug for et dobbeltværelse. 1
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟‬ Hvad koster værelset per nat? Hvad koster værelset per nat? 1
‫أريد غرفة مع حمام.‬ Jeg vil gerne have et værelse med bad. Jeg vil gerne have et værelse med bad. 1
‫أريد غرفة مع دش.‬ Jeg vil gerne have et værelse med brusebad. Jeg vil gerne have et værelse med brusebad. 1
‫أيمكنني رؤية الغرفة؟‬ Må jeg se værelset? Må jeg se værelset? 1
‫هل لديكم مرآب؟‬ Er der en garage? Er der en garage? 1
‫هل لديكم خزانة آمانات؟‬ Er der et pengeskab? Er der et pengeskab? 1
‫هل لديكم جهاز فاكس؟‬ Er der en fax? Er der en fax? 1
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.‬ Godt, jeg tager værelset. Godt, jeg tager værelset. 1
‫إليك المفاتيح.‬ Her er nøglerne. Her er nøglerne. 1
‫هذه أمتعتي.‬ Her er min bagage. Her er min bagage. 1
‫متى موعد الإفطار؟‬ Hvornår er der morgenmad? Hvornår er der morgenmad? 1
‫متى موعد الغداء؟‬ Hvornår er der frokost? Hvornår er der frokost? 1
‫متى موعد العشاء؟‬ Hvornår er der middagsmad? Hvornår er der middagsmad? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

الراحات مهمة في نجاح التعليم

من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر. و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج. حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة. و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة. ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة. و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة. فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة. يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية. تدور هذه العمليات في عقولنا. و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا. عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة. تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا. و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك. و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد. لكن لا يتم افرازهما معا. ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة. و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا. و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات. لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم. و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة. يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق. بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق. بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة. و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل. أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل. من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات. يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة. لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.