‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫فى الفندق – الوصول‬   »   it In Hotel – Arrivo

‫27[سبعة وعشرون]‬

‫فى الفندق – الوصول‬

‫فى الفندق – الوصول‬

27 [ventisette]

In Hotel – Arrivo

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الإيطالية تشغيل المزيد
‫ألديكم غرفة شاغرة؟‬ Ha una camera libera? Ha una camera libera? 1
‫لقد قمت بحجز غرفة.‬ Ho prenotato una camera. Ho prenotato una camera. 1
‫اسمى مولر.‬ Mi chiamo Müller. Mi chiamo Müller. 1
‫أحتاج إلى غرفة مفردة.‬ Ho bisogno di una camera singola. Ho bisogno di una camera singola. 1
‫أحتاج إلى غرفة مزدوجة.‬ Ho bisogno di una camera doppia. Ho bisogno di una camera doppia. 1
‫كم سعر الغرفة في الليلة؟‬ Quanto costa la camera a notte? Quanto costa la camera a notte? 1
‫أريد غرفة مع حمام.‬ Vorrei una camera con bagno. Vorrei una camera con bagno. 1
‫أريد غرفة مع دش.‬ Vorrei una camera con doccia. Vorrei una camera con doccia. 1
‫أيمكنني رؤية الغرفة؟‬ Posso vedere la camera? Posso vedere la camera? 1
‫هل لديكم مرآب؟‬ C’è un garage qui? C’è un garage qui? 1
‫هل لديكم خزانة آمانات؟‬ C’è una cassaforte qui? C’è una cassaforte qui? 1
‫هل لديكم جهاز فاكس؟‬ C’è un fax qui? C’è un fax qui? 1
‫لا بأس، سآخذ الغرفة.‬ Bene, prendo la camera. Bene, prendo la camera. 1
‫إليك المفاتيح.‬ Ecco le chiavi. Ecco le chiavi. 1
‫هذه أمتعتي.‬ Ecco i miei bagagli. Ecco i miei bagagli. 1
‫متى موعد الإفطار؟‬ A che ora c’è la colazione? A che ora c’è la colazione? 1
‫متى موعد الغداء؟‬ A che ora c’è il pranzo? A che ora c’è il pranzo? 1
‫متى موعد العشاء؟‬ A che ora c’è la cena? A che ora c’è la cena? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

الراحات مهمة في نجاح التعليم

من يرد أن ينجح في مراحل تعلمه، فلابد له من عمل فترات للراحة من وقت لآخر. و لقد توصلت دراسات جديدة لهذه النتائج. حيث درس الباحثون مراحل التعلم المختلفة. و للقيام بذلك تم محاكاة حالات التعلم المختلفة. ومن الأفضل أن نتلقي المعلومات في جرعات قليلة. و يعني هذا أنه لا ينبغي علينا تعلم الكثير علي مرة واحدة. فبين ساعات التعلم لابد لنا من التفكير في عمل أوقات للراحة. يعتمد نجاح تعليمنا أيضا علي عمليات كيميائية حيوية. تدور هذه العمليات في عقولنا. و هي تحدد إيقاعات التعليم المثلي الخاصة بنا. عندما نتعلم شيئا جديدا يطلق دماغنا بعض المواد المحددة. تؤثر هذه المواد علي أنشطة خلايا أدمغاتنا. و يلعب إثنان من الإنزيمات دورا هاما في ذلك. و يتم افرازهما عند تعلم محتوي جديد. لكن لا يتم افرازهما معا. ينكشف تأثيرهما في فترات متباعدة. و يكون من الأفضل عندما يكون الأنزيمان متواجدين معا. و يزداد معدل هذا النجاح عندما نقوم بعمل أوقات للراحات. لذلك يكون من المفيد للغاية اعطاء اوقات زمنية مختلفةلكل مرحلة تعلم. و كذلك تكون أوقات الراحات علي فترات زمنية مختلفة. يكون علي نحو مثالي، عمل راحتين كل منهما 10 دقائق. بعد ذلك تكون الراحة التالية علي نحو 5 دقائق. بعد ذلك فترة راحة لمدة 30 دقيقة. و في فترات الراحات تستوعب عقولنا المحتويات بصورة أفضل. أثناء فترات الراحات ينبغي علي المرء مغادرة مكان العمل. من المهم تحريك الجسم أثناء فترة الراحات. يمكنكم عمل تمشية قصيرة أثناء فترات الراحة. لا داعي بأن تقوم بتأنيب ضميرك فستتعلم أثناء فترة الراحات.