‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   nl Genitief

‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [negenennegentig]

Genitief

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الهولندية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي.‬ de kat van mijn vriendin de kat van mijn vriendin 1
‫كلب صديقي.‬ de hond van mijn vriend de hond van mijn vriend 1
‫ألعاب أطفالي.‬ het speelgoed van mijn kinderen het speelgoed van mijn kinderen 1
‫هذا هو معطف زميلي.‬ Dat is de mantel van mijn collega. Dat is de mantel van mijn collega. 1
‫هذه سيارة زميلتي.‬ Dat is de auto van mijn collega. Dat is de auto van mijn collega. 1
‫هذا هو عمل زملائي.‬ Dat is het werk van mijn collega’s. Dat is het werk van mijn collega’s. 1
‫زر القميص انقطع.‬ Er is een knoop van het hemd af. Er is een knoop van het hemd af. 1
‫فُقد مفتاح المرآب.‬ De sleutel van de garage is weg. De sleutel van de garage is weg. 1
‫حاسوب المدير معطل.‬ De computer van de chef is stuk. De computer van de chef is stuk. 1
‫من هما والدا الفتاة؟‬ Wie zijn de ouders van het meisje? Wie zijn de ouders van het meisje? 1
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬ Hoe kom ik bij het huis van haar ouders? Hoe kom ik bij het huis van haar ouders? 1
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬ Het huis staat aan het einde van de straat. Het huis staat aan het einde van de straat. 1
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬ Hoe heet de hoofdstad van Zwitserland? Hoe heet de hoofdstad van Zwitserland? 1
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬ Wat is de titel van het boek? Wat is de titel van het boek? 1
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬ Hoe heten de kinderen van de buren? Hoe heten de kinderen van de buren? 1
‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬ Wanneer hebben de kinderen vakantie? Wanneer hebben de kinderen vakantie? 1
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬ Wanneer heeft de dokter spreekuur? Wanneer heeft de dokter spreekuur? 1
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬ Wat zijn de openingstijden van het museum? Wat zijn de openingstijden van het museum? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!