‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫المضاف إليه‬   »   de Genitiv

‫99 [تسعة وتسعون]‬

‫المضاف إليه‬

‫المضاف إليه‬

99 [neunundneunzig]

Genitiv

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الألمانية تشغيل المزيد
‫قطة صديقتي.‬ die Katze meiner Freundin die Katze meiner Freundin 1
‫كلب صديقي.‬ der Hund meines Freundes der Hund meines Freundes 1
‫ألعاب أطفالي.‬ die Spielsachen meiner Kinder die Spielsachen meiner Kinder 1
‫هذا هو معطف زميلي.‬ Das ist der Mantel meines Kollegen. Das ist der Mantel meines Kollegen. 1
‫هذه سيارة زميلتي.‬ Das ist das Auto meiner Kollegin. Das ist das Auto meiner Kollegin. 1
‫هذا هو عمل زملائي.‬ Das ist die Arbeit meiner Kollegen. Das ist die Arbeit meiner Kollegen. 1
‫زر القميص انقطع.‬ Der Knopf von dem Hemd ist ab. Der Knopf von dem Hemd ist ab. 1
‫فُقد مفتاح المرآب.‬ Der Schlüssel von der Garage ist weg. Der Schlüssel von der Garage ist weg. 1
‫حاسوب المدير معطل.‬ Der Computer vom Chef ist kaputt. Der Computer vom Chef ist kaputt. 1
‫من هما والدا الفتاة؟‬ Wer sind die Eltern des Mädchens? Wer sind die Eltern des Mädchens? 1
‫كيف أصل إلى منزل والديها؟‬ Wie komme ich zum Haus ihrer Eltern? Wie komme ich zum Haus ihrer Eltern? 1
‫البيت موجود في أسفل الشارع.‬ Das Haus steht am Ende der Straße. Das Haus steht am Ende der Straße. 1
‫ما اسم عاصمة سويسرا؟‬ Wie heißt die Hauptstadt von der Schweiz? Wie heißt die Hauptstadt von der Schweiz? 1
‫ما هو عنوان الكتاب؟‬ Wie heißt der Titel von dem Buch? Wie heißt der Titel von dem Buch? 1
‫ما هي أسماء أولاد الجيران؟‬ Wie heißen die Kinder von den Nachbarn? Wie heißen die Kinder von den Nachbarn? 1
‫متى هي عطلة مدارس الأطفال؟‬ Wann sind die Schulferien von den Kindern? Wann sind die Schulferien von den Kindern? 1
‫ما هي أوقات مراجعة الطبيب؟‬ Wann sind die Sprechzeiten von dem Arzt? Wann sind die Sprechzeiten von dem Arzt? 1
‫ما هي أوقات زيارة المتحف؟‬ Wann sind die Öffnungszeiten von dem Museum? Wann sind die Öffnungszeiten von dem Museum? 1

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

تركيز أفضل = تعلم أفضل

عندما نتعلم لابد لنا من و أن نركز. فلابد من توجيه انتباهنا إلي شئ واحد. ليست القدرة علي التركيز عملية فطرية. فنحن علينا أولا أن نتعلم كيف نركز. و هذا يحدث في الغالب في الحضانة أو المدرسة. عندما يكون الأطفال في عمر السادسة يستطيعون التركيز لمدة 15 دقيقة متواصلة. و يمكن للشباب الذين في الرابعة عشر من عمرهم التركيز إلي ضعف المدة. في حين تستغرق مرحلة التركيز عند البالغين إلي 45 دقيقة. و بعد وقت محدد يبدأ معدل التركيز في النقصان. و بعد ذلك يفقد المتعلم رغبته في المادة التعليمية. و من الممكن أن يكون قد انتابه التعب أو الإرهاق. و في ذلك الوقت يكون التعلم أمرا شاقا. حيث لا تتمكن الذاكرة من ملاحظة المادة التعليمية. لكن ممكن للمر أن يزيد من معدل تركيزه. فمن الأهمية بمكان أن ينام المتعلم فترة كافية قبل الدرس. فالشخص المتعب لا يمكنه سوي التركيز لفترة قصيرة. فالدماغ يرتكب المزيد من الأخطاء عندما نكون متعبين. كذلك فإن عاطفتنا تؤثر علي تركيزنا. من يرد أن يتعلم بكفاءة عليه أن يحافظ علي حالة شعورية محايدة. تلعب المشاعر الإيجابية أو السلبية المبالغ فيها دورا في إعاقة العملية التعليمية. بالطبع لا يتمكن المرء دوما من التحكم في مشاعره. لكن من الممكن أن نحاول تجاهلها عند التعلم. من يرد التركيز عليه أن يكون متحفزا. و عند التعلم لابد من أن يكون لدينا هدف نصب أعيننا. و من ثم فقط يصير عقلنا مستعدا للتركيز. و من أجل تركيز أفضل يلعب المحيط الهادئ دورا هاما. و كذلك: علينا أن نشرب الكثير من الماء أثناء التعلم، حيث يساعدنا علي البقاء مستقيظين. و من يراع كل ذلك يبق من المؤكد في حالة تركيز أطول!