Κ-ν-εύου-ε -α-β---μ--σε σύ---ξ-.
Κοντεύουμε να βγούμε σε σύνταξη.
Κ-ν-ε-ο-μ- ν- β-ο-μ- σ- σ-ν-α-η-
--------------------------------
Κοντεύουμε να βγούμε σε σύνταξη. 0 K-nte-ou-e--- ----me se--ýnta--.Konteúoume na bgoúme se sýntaxē.K-n-e-o-m- n- b-o-m- s- s-n-a-ē---------------------------------Konteúoume na bgoúme se sýntaxē.
Α--ά--- -όροι--ίν-ι--ψ-λο-.
Αλλά οι φόροι είναι υψηλοί.
Α-λ- ο- φ-ρ-ι ε-ν-ι υ-η-ο-.
---------------------------
Αλλά οι φόροι είναι υψηλοί. 0 A-lá-o--p--r-- eí-a---ps-l-í.Allá oi phóroi eínai ypsēloí.A-l- o- p-ó-o- e-n-i y-s-l-í------------------------------Allá oi phóroi eínai ypsēloí.
Θ-----α-σ--υδάσω στ- π---πισ---ι-.
Θέλω να σπουδάσω στο πανεπιστήμιο.
Θ-λ- ν- σ-ο-δ-σ- σ-ο π-ν-π-σ-ή-ι-.
----------------------------------
Θέλω να σπουδάσω στο πανεπιστήμιο. 0 T-él---a-s-o----ō-s-- pa-ep-s-ḗ-io.Thélō na spoudásō sto panepistḗmio.T-é-ō n- s-o-d-s- s-o p-n-p-s-ḗ-i-.-----------------------------------Thélō na spoudásō sto panepistḗmio.
Α-τ-ς --να--τ--αφε----ό--ου.
Αυτός είναι το αφεντικό μου.
Α-τ-ς ε-ν-ι τ- α-ε-τ-κ- μ-υ-
----------------------------
Αυτός είναι το αφεντικό μου. 0 A-tós eí--- -- ap-e-ti----ou.Autós eínai to aphentikó mou.A-t-s e-n-i t- a-h-n-i-ó m-u------------------------------Autós eínai to aphentikó mou.
Σ--αυ-- ------α--π-----ν -περ----κ----λ-οί ----γ--.
Σε αυτή τη χώρα υπάρχουν υπερβολικά πολλοί άνεργοι.
Σ- α-τ- τ- χ-ρ- υ-ά-χ-υ- υ-ε-β-λ-κ- π-λ-ο- ά-ε-γ-ι-
---------------------------------------------------
Σε αυτή τη χώρα υπάρχουν υπερβολικά πολλοί άνεργοι. 0 S- a--- -ē---ṓr- ypár-houn--per---i---po---- á--rg-i.Se autḗ tē chṓra ypárchoun yperboliká polloí ánergoi.S- a-t- t- c-ṓ-a y-á-c-o-n y-e-b-l-k- p-l-o- á-e-g-i------------------------------------------------------Se autḗ tē chṓra ypárchoun yperboliká polloí ánergoi.
अधिक भाषा
ध्वजावर क्लिक करा!
या देशात खूप जास्त लोक बेरोजगार आहेत.
Σε αυτή τη χώρα υπάρχουν υπερβολικά πολλοί άνεργοι.
Se autḗ tē chṓra ypárchoun yperboliká polloí ánergoi.
बर्याच लोकांना त्यांचा शाळेतला पहिला दिवस आठवतो.
परंतु, त्यांना त्याच्या आधीचे आठवत नाही.
आपल्याला आयुष्यातील सुरुवातीच्या वर्षांबद्दल काहीच आठवत नाही.
पण असं का ?
लहान मूल असतानाचे अनुभव आपण का आठवू शकत नाही?
याचे कारण, आपल्या विकासामध्ये आहे.
संवादशक्ती आणि स्मरणशक्ती एकाच वेळी विकसित होतात.
आणि म्हणून एखादी गोष्ट लक्षात ठेवण्यासाठी, माणसाला संवादशक्ती लागते.
म्हणजेच, त्याला गोष्टी अनुभवण्यासाठी शब्दांची गरज भासते.
शास्त्रज्ञांनी मुलांवर बरीच परीक्षणे केलेली आहेत.
ते करतेवेळी, त्यांनी चित्तवेधक शोध लावला.
ज्या वेळी मुलं बोलायला शिकतात, त्यावेळी ते त्या आधीच्या सर्व गोष्टी विसरतात.
म्हणून संवादशक्तीची सुरवात म्हणजेच स्मरणशक्तीची सुरुवात आहे.
मुलं खूप सार्या गोष्टी पहिल्या 3 वर्षांमध्ये शिकतात.
ते रोज नवीन गोष्टींचा अनुभव घेतात.
त्यांना खूप सारे महत्त्वाचे अनुभवसुद्धा या वयातच होतात.
तरीदेखील, ते हे सर्व विसरतात.
मानसशास्त्रज्ञ या घटनेला इन्फाटाईल अम्नेशिया [तान्ह्या मुलांचा स्मृतिभ्रंश] असे म्हणतात.
मुलं ज्या गोष्टींना नावे देतात तीच फक्त त्यांच्या लक्षात राहतात.
आत्मचरित्रात्मक स्मरणशक्ती वैयक्तिक अनुभव जपते.
ते एका रोजनिशीसारखे काम करते.
आपल्या आयुष्यात जे काही महत्त्वाचे असते ते स्मृतीत कायमचे साठविले जाते.
याप्रकारे, आत्मचरित्रात्मक स्मरणशक्ती आपली ओळख बनविते.
पण तिचा विकास मूळ भाषेवर अवलंबून असतो.
आणि आपण आपल्या स्मरणशक्तीला फक्त संवादशक्तीनेच कार्यान्वित करू शकतो.
अर्थात, आपण ज्या गोष्टी लहान मूल असताना शिकलेलो असतो त्या सर्वच खरंच पुसल्या जात नाहीत.
ते आपल्या मेंदूत कुठेतरी जतन केलेले असतात.
एवढेच की आपल्याला ते उपलब्ध नसतात. ही लाजिरवाणी गोष्ट आहे, नाही का ?