کتاب لغت

fa ‫در بانک‬   »   lt Banke

‫60 [شصت]‬

‫در بانک‬

‫در بانک‬

60 [šešiasdešimt]

Banke

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی ليتوانيايی بازی بیشتر
‫می‌خواهم حساب باز کنم.‬ Norėčiau atidaryti sąskaitą. Norėčiau atidaryti sąskaitą. 1
‫این پاسپورت من است.‬ Štai mano pasas. Štai mano pasas. 1
‫و این آدرس من است.‬ Ir štai mano adresas. Ir štai mano adresas. 1
‫می‌خواهم پول به حسابم واریز کنم.‬ Norėčiau įmokėti pinigų į savo sąskaitą. Norėčiau įmokėti pinigų į savo sąskaitą. 1
‫می‌خواهم از حسابم پول برداشت کنم.‬ Norėčiau nusiimti pinigų iš savo sąskaitos. Norėčiau nusiimti pinigų iš savo sąskaitos. 1
‫می‌خواهم موجودی حسابم را بگیرم.‬ Norėčiau gauti išrašą iš sąskaitos. Norėčiau gauti išrašą iš sąskaitos. 1
‫می‌خواهم یک چک مسافرتی را نقد کنم.‬ Norėčiau išpirkti kelionės čekius. Norėčiau išpirkti kelionės čekius. 1
‫مبلغ کارمزد چقدر است؟‬ Kokie yra mokesčiai? Kokie yra mokesčiai? 1
‫کجا را باید امضا کنم؟‬ Kur man pasirašyti? Kur man pasirašyti? 1
‫من منتظر یک حواله بانکی از آلمان هستم. ‬ (Aš) laukiu pinigų pervedimo iš Vokietijos. (Aš) laukiu pinigų pervedimo iš Vokietijos. 1
‫این شماره حسابم است.‬ Štai mano sąskaitos numeris. Štai mano sąskaitos numeris. 1
‫پول رسیده است؟‬ Ar pinigai pervesti? Ar pinigai pervesti? 1
‫می‌خواهم این پول را به ارز دیگری تبدیل کنم.‬ (Aš) norėčiau išsikeisti šiuos pinigus. (Aš) norėčiau išsikeisti šiuos pinigus. 1
‫من دلار آمریکا لازم دارم.‬ Man reikia Amerikos dolerių. Man reikia Amerikos dolerių. 1
‫لطفآ اسکناس های ریز به من بدهید.‬ Prašom duoti man smulkiomis kupiūromis. Prašom duoti man smulkiomis kupiūromis. 1
‫آیا اینجا دستگاه عابر بانک دارد؟‬ Ar čia yra bankomatas? Ar čia yra bankomatas? 1
‫چقدر پول می‌شود برداشت کرد؟‬ Kiek pinigų galima pasiimti? Kiek pinigų galima pasiimti? 1
‫از چه کارت های اعتباری می‌شود استفاده کرد؟‬ Kokiomis kredito kortelėmis galima naudotis? Kokiomis kredito kortelėmis galima naudotis? 1

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

ویدئویی یافت نشد!

‫آیا یک دستور زبان جهانی وجود دارد؟‬

‫هنگامی که یک زبان را یاد می گیریم، دستور زبان آن را هم می آموزیم.‬ ‫امّا، وقتی که کودکان زبان مادری خود را می آموزند، این کار به طور خودکار اتّفاق می افتد.‬ ‫آنها متوجّه نیستند که مغزشان در حال یادگیری قواعد مختلف است.‬ ‫با وجود این، انها زبان مادری خود را از ابتدا به درستی می آموزند.‬ ‫با توجه به این که زبان های بسیاری وجود دارند، دستور زبان های گوناگونی هموجود دارد.‬ ‫امّا، آیا یک دستور زبان جهانی هم وجود دارد؟‬ ‫دانشمندان مدتهاست که در حال مطالعه بر روی این موضوع هستند.‬ ‫مطالعات جدید می توانند به این پرسش پاسخ دهند.‬ ‫زیرا محقّقان مغز به کشف جالبی نائل شده اند.‬ ‫آنها از افراد تحت آزمایش خواسته اند تا قواعد دستور زبان را مطالعه کنند.‬ ‫این افراد دانش آموزان مدارس زبان بودند.‬ ‫آنها در رشته زبان ژاپنی یا ایتالیایی تحصیل می کردند.‬ ‫نیمی از قواعد دستور زبان کاملا ساختگی بود.‬ ‫امّا، افراد مورد آزمایش از آن اطلاع نداشتند.‬ ‫پس از پایان مطالعه، جملاتی در اختیار دانش آموزان قرار گرفت.‬ ‫آنها می بایست درستی یا نادرستی جملات را ارزیابی کنند.‬ ‫زمانی که آنها بر روی این جملات کار می کردند، مغزشان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.‬ ‫بدین معنی که، محقّقان فعّالیت مغز آنها را اندازه گیری می کردند.‬ ‫به این ترتیب آنها توانستند چگونگی واکنش مغز به جملات را بررسی کنند.‬ ‫و به نظر می رسد که مغز ما، دستور زبان را می شناسد!‬ ‫در هنگام سخن گفتن، مناطق خاصی از مغز فعّال هستند.‬ ‫مرکز بروکا یکی از آنها است.‬ ‫این مرکز در سمت چپ مغز واقع شده است.‬ ‫هنگامی که دانش آموزان با قواعد دستور زبان واقعی مواجه شدند، این قسمت بسیار فعاّل بود.‬ ‫از سوی دیگر، هنگام روبرو شدن با قوانین ساختگی، این فعّالیت ها به طور قابل ملاحظه ای کاهش یافت.‬ ‫پس می توان نتیجه گرفت که تمام سیستم های دستور زبان بر یک اساس قرار دارند.‬ ‫و همه آنها باید این اصول را دنبال کنند.‬ ‫و این اصول در ما ذاتی خواهد بود ...‬