کتاب لغت

fa ‫نظافت خانه‬   »   da Rengøring

‫18 [هجده]‬

‫نظافت خانه‬

‫نظافت خانه‬

18 [atten]

Rengøring

نحوه مشاهده ترجمه را انتخاب کنید:   
فارسی دانمارکی بازی بیشتر
‫امروز شنبه است.‬ I dag er det lørdag. I dag er det lørdag. 1
‫ما امروز وقت داریم.‬ I dag har vi tid. I dag har vi tid. 1
‫امروز آپارتمان را تمیز می‌کنیم.‬ I dag gør vi rent i lejligheden. I dag gør vi rent i lejligheden. 1
‫من حمام را تمیز می‌کنم.‬ Jeg gør rent i badeværelset. Jeg gør rent i badeværelset. 1
‫شوهرم اتومبیل را می‌شوید.‬ Min mand vasker bilen. Min mand vasker bilen. 1
‫بچه‌ها دوچرخه‌ها را تمیز می‌کنند.‬ Børnene pudser cyklerne. Børnene pudser cyklerne. 1
‫مادربزرگ به گلها آب می‌دهد.‬ Bedstemor vander blomsterne. Bedstemor vander blomsterne. 1
‫بچه‌ها اتاقشان را تمیز می‌کنند.‬ Børnene rydder op i børneværelset. Børnene rydder op i børneværelset. 1
‫شوهرم میز تحریرش را مرتب می‌کند.‬ Min mand rydder op på sit skrivebord. Min mand rydder op på sit skrivebord. 1
‫من لباسها را درون ماشین لباس شوئی می‌گذارم.‬ Jeg putter vasketøjet i vaskemaskinen. Jeg putter vasketøjet i vaskemaskinen. 1
‫من لباسها را آویزان می‌کنم.‬ Jeg hænger vasketøjet op. Jeg hænger vasketøjet op. 1
‫من لباسها را اتو می‌کنم.‬ Jeg stryger vasketøjet. Jeg stryger vasketøjet. 1
‫پنجره‌ها کثیف هستند.‬ Vinduerne er snavsede. Vinduerne er snavsede. 1
‫کف اتاق کثیف است.‬ Gulvet er snavset. Gulvet er snavset. 1
‫ظرفها کثیف است.‬ Servicet er beskidt. Servicet er beskidt. 1
‫کی پنجره‌ها را تمیز می‌کند؟‬ Hvem pudser vinduerne? Hvem pudser vinduerne? 1
‫کی جارو می‌کند؟‬ Hvem støvsuger? Hvem støvsuger? 1
‫کی ظرفها را می‌شوید؟‬ Hvem vasker op? Hvem vasker op? 1

بارگذاری MP3 (.زیپ فایل‌ها)

ویدئویی یافت نشد!

‫آموزش اولیه‬

‫امروز، زبان های خارجی، هر روز بیشتر اهمیت پیدا می کنند.‬ ‫این امر در زندگی حرفه ای نیز صادق است.‬ ‫در نتیجه، تعداد افرادی که زبان خارجی را فرا می گیرند افزایش یافته است.‬ ‫بسیاری از والدین هم علاقه دارند تا فرزندان آنها زبان خارجی یاد بگیرند.‬ ‫این کار بهتر است در سنین جوانی صورت بگیرد.‬ ‫در حال حاضر بسیاری از مدارس ابتدایی بین المللی در سراسر جهان وجود دارند.‬ ‫کودکستان هائی که به زبان های مختلف آموزش می دهند متداول می شوند.‬ ‫شروع یادگیری در این سنین امتیازات بسیاری دارد.‬ ‫این به علّت توسعه مغز ماست.‬ ‫مغز ما ساختارهای زبان را تا سن 4 سالگی ایجاد می کند.‬ ‫این شبکه های عصبی به ما در یادگیری کمک می کنند.‬ ‫در مراحل بعدی زندگی، ساختارهای جدید به این خوبی ایجاد نمی شوند.‬ ‫کودکان بزرگتر و بزرگسالان مشکل بیشتری برای یادگیری زبان دارند.‬ ‫بنابراین، ما باید به توسعه اولیّه مغز خود کمک کنیم.‬ ‫خلاصه: هر چه جوانتر باشید، بهتر است.‬ ‫به هر حال افرادی هم وجود دارند، که از یادگیری اولیه انتقاد می کنند.‬ ‫آنها از این باک دارند که چند زبانی به کودکان خردسال تحمیل شود.‬ ‫به علاوه، این ترس وجود دارد که آنها هیچ زبانی را به خوبی یاد نگیرند.‬ ‫هرچند این تردید از نظر علمی بی اساس است.‬ ‫نظر اکثر زبانشناسان و روانشناسان عصب شناس خو ش بینانه است.‬ ‫نتیجه مطالعات آنها در مورد این موضوع مثبت است.‬ ‫کودکان معمول از کلاس های زبان لذّت می برند.‬ ‫و: اگر کودکان زبان یاد می گیرند، آنها در مورد زبان فکر هم می کنند.‬ ‫بنابراین، با یادگیری زبان خارجی آنها وادار به دانستن زبان مادری خود می شوند.‬ ‫آنها از این دانش زبان در تمام عمر خود سود می برند.‬ ‫ممکن است که حتی بهتر باشد که این یادگیری با یک زبان مشکل تر شروع شود.‬ ‫زیراکه مغز کودک به سرعت و به طور مستقیم یاد می گیرد.‬ ‫مهم نیست اگر مغز hello ،ciao، یا néih hóu را حفظ کند.‬