Frasario

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81 [ottantuno]

Passato 1

Passato 1

81 [osmdesát jedna]

Minulý čas 1

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scrivere psát psát p-á- ---- psát 0
Lui ha scritto una lettera. P-a--d-pi-. Psal dopis. P-a- d-p-s- ----------- Psal dopis. 0
E lei ha scritto una cartolina. A on---s-la---h---. A ona psala pohled. A o-a p-a-a p-h-e-. ------------------- A ona psala pohled. 0
leggere č-st číst č-s- ---- číst 0
Lui ha letto una rivista. Č--- ča--p-s. Četl časopis. Č-t- č-s-p-s- ------------- Četl časopis. 0
E lei ha letto un libro. A-o-- --tl- k--hu. A ona četla knihu. A o-a č-t-a k-i-u- ------------------ A ona četla knihu. 0
prendere vzít-/--z-t si vzít / vzít si v-í- / v-í- s- -------------- vzít / vzít si 0
Lui ha preso una sigaretta. Vz-- -- c-g-re--. Vzal si cigaretu. V-a- s- c-g-r-t-. ----------------- Vzal si cigaretu. 0
Lei ha preso un pezzo di cioccolato. Vzala-si k-u--k čo-ol-dy. Vzala si kousek čokolády. V-a-a s- k-u-e- č-k-l-d-. ------------------------- Vzala si kousek čokolády. 0
Lui era infedele, ma lei era fedele. By----vě---- ale -na -y-a v-r--. Byl nevěrný, ale ona byla věrná. B-l n-v-r-ý- a-e o-a b-l- v-r-á- -------------------------------- Byl nevěrný, ale ona byla věrná. 0
Lui era pigro, ma lei era attiva. Byl-l---- a---ona-by-- p-ln-. Byl líný, ale ona byla pilná. B-l l-n-, a-e o-a b-l- p-l-á- ----------------------------- Byl líný, ale ona byla pilná. 0
Lui era povero, ma lei era ricca. By--c---ý,-ale---- b--- boh--á. Byl chudý, ale ona byla bohatá. B-l c-u-ý- a-e o-a b-l- b-h-t-. ------------------------------- Byl chudý, ale ona byla bohatá. 0
Lui non aveva soldi ma debiti. N-m-l ž-dn- ----z-- --- -l-h-. Neměl žádné peníze, jen dluhy. N-m-l ž-d-é p-n-z-, j-n d-u-y- ------------------------------ Neměl žádné peníze, jen dluhy. 0
Lui non aveva fortuna ma sfortuna. N--ě- -těstí,-j---smůl-. Neměl štěstí, jen smůlu. N-m-l š-ě-t-, j-n s-ů-u- ------------------------ Neměl štěstí, jen smůlu. 0
Lui non aveva successo ma insuccesso. Ne-ě----dn--ús--ch,-je- ---s----. Neměl žádný úspěch, jen neúspěch. N-m-l ž-d-ý ú-p-c-, j-n n-ú-p-c-. --------------------------------- Neměl žádný úspěch, jen neúspěch. 0
Lui non era contento ma scontento. N-------o--jen-, n--r- n-s--k--e-ý. Nebyl spokojený, nýbrž nespokojený. N-b-l s-o-o-e-ý- n-b-ž n-s-o-o-e-ý- ----------------------------------- Nebyl spokojený, nýbrž nespokojený. 0
Lui non era felice ma infelice. Nebyl -ť--t--- -ý------šťastný. Nebyl šťastný, nýbrž nešťastný. N-b-l š-a-t-ý- n-b-ž n-š-a-t-ý- ------------------------------- Nebyl šťastný, nýbrž nešťastný. 0
Lui non era simpatico ma antipatico. N-byl-s--patic-ý, --b-ž-n-sy--at-c--. Nebyl sympatický, nýbrž nesympatický. N-b-l s-m-a-i-k-, n-b-ž n-s-m-a-i-k-. ------------------------------------- Nebyl sympatický, nýbrž nesympatický. 0

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Come i bambini imparano a parlare bene

Sin dalla nascita, l’uomo avverte il bisogno di comunicare con gli altri. I neonati strillano, quando vogliono qualcosa. Dopo pochi mesi, sono già in grado di pronunciare qualche parola e, all’età di due anni, sanno costruire delle frasi contenenti due o tre vocaboli. Non si può stabilire quando i bambini debbano cominciare a parlare, ma si può scegliere come debbano esprimersi. Alcuni fattori sono rilevanti. In primo luogo, il bambino deve essere sempre motivato e riconoscere che parlare è un importante traguardo. Un feedback positivo, che apprezzerà tanto, può essere il sorriso. I bambini più grandi cercano di instaurare il dialogo con chi li circonda ed imitano la lingua delle persone a loro prossime. Il livello linguistico dei genitori e degli educatori è molto importante. I bambini debbono capire, infatti, che la lingua è un dono prezioso! E imparare deve essere divertente. Si può mostrare ai bambini l’importanza della lingua, leggendo loro qualcosa, passando molto tempo con loro. Se il bambino vive molte esperienze, vuole anche raccontarle. I bambini bilingui hanno bisogno di regole precise e debbono sapere quando parlare una lingua e con chi parlarla. In questo modo, il loro cervello impara ad operare una differenza fra le due lingue. Quando i bambini andranno a scuola, tutto cambierà ed impareranno una lingua colloquiale. In questa fase, è importante che i genitori seguano l’evoluzione linguistica del proprio figlio. Diversi studi mostrano che la lingua che apprendiamo da bambini si imprime per sempre nel cervello e anche ciò che impariamo, ci accompagnerà per il resto della vita. Chi vuole imparare bene la propria lingua madre, deve conoscere tutte queste cose, per poterne trarre vantaggio. Così, si imparerà meglio e più velocemente – non solo le lingue straniere …