У м--я-п--би-о-к-----.
У меня пробито колесо.
У м-н- п-о-и-о к-л-с-.
----------------------
У меня пробито колесо. 0 U men-- -ro--t--kol-so.U menya probito koleso.U m-n-a p-o-i-o k-l-s-.-----------------------U menya probito koleso.
У-м-ня---н-и--я бе--и-.
У меня кончился бензин.
У м-н- к-н-и-с- б-н-и-.
-----------------------
У меня кончился бензин. 0 U m--y- ko---il-ya b-----.U menya konchilsya benzin.U m-n-a k-n-h-l-y- b-n-i-.--------------------------U menya konchilsya benzin.
У В-с ес-ь зап--на- к---с--а?
У Вас есть запасная канистра?
У В-с е-т- з-п-с-а- к-н-с-р-?
-----------------------------
У Вас есть запасная канистра? 0 U-V-s -estʹ z-pa--a-a--anist-a?U Vas yestʹ zapasnaya kanistra?U V-s y-s-ʹ z-p-s-a-a k-n-s-r-?-------------------------------U Vas yestʹ zapasnaya kanistra?
О--уда - мо-у -озво--т-?
Откуда я могу позвонить?
О-к-д- я м-г- п-з-о-и-ь-
------------------------
Откуда я могу позвонить? 0 O--ud---a--ogu-p-z-o---ʹ?Otkuda ya mogu pozvonitʹ?O-k-d- y- m-g- p-z-o-i-ʹ--------------------------Otkuda ya mogu pozvonitʹ?
Я -щ------ма---рску-.
Я ищу автомастерскую.
Я и-у а-т-м-с-е-с-у-.
---------------------
Я ищу автомастерскую. 0 Ya --hchu-av-omas-ersku-u.Ya ishchu avtomasterskuyu.Y- i-h-h- a-t-m-s-e-s-u-u---------------------------Ya ishchu avtomasterskuyu.
У В---е----- собо- м--и--н--?
У Вас есть с собой мобильник?
У В-с е-т- с с-б-й м-б-л-н-к-
-----------------------------
У Вас есть с собой мобильник? 0 U-V---ye--ʹ-- s--o- mo-----ik?U Vas yestʹ s soboy mobilʹnik?U V-s y-s-ʹ s s-b-y m-b-l-n-k-------------------------------U Vas yestʹ s soboy mobilʹnik?
Jo ennen kuin vauvat alkavat puhua, he tietävät paljon kielistä.
Erilaiset kokeet ovat todistaneet sen.
Lapsen kehitystä tutkitaan erityisissä vauvalaboratorioissa.
Samoin tutkitaan, miten lasten kielten oppiminen tapahtuu.
Vauvat ovat ilmeisesti älykkäämpiä kuin olemme tähän saakka ajatelleet.
Jo kuusikuukautisina heillä on monia kielellisiä kykyjä.
He kykenevät esimerkiksi tunnistamaan äidinkielensä.
Ranskalaiset ja saksalaiset vauvat reagoivat eri lailla tiettyihin äänteisiin.
Erilaiset painotuskuviot johtavat erilaiseen käyttäytymiseen.
Joten vauvoilla on tuntuma oman kielensä sävelkorosta.
Hyvin pienet lapset voivat myös muistaa useita sanoja.
Vanhemmat ovat hyvin tärkeitä vauvojen kielelliselle kehitykselle.
Vauvat nimittäin tarvitsevat vuorovaikutusta heti syntymän jälkeen.
He haluavat viestiä isän ja äidin kanssa.
Vuorovaikutukseen pitää kuitenkin liittyä myönteisiä tunteita.
Vanhemmat eivät saa olla stressaantuneita, kun he puhuvat vauvoilleen.
On myös väärin puhua heidän kanssaan vain harvoin.
Stressillä tai hiljaisuudella voi olla kielteisiä vaikutuksia vauvoihin.
Näiden kielellinen kehitys saattaa taantua.
Vauvojen oppiminen alkaa jo kohdussa!
He reagoivat puheeseen ennen syntymää.
He kykenevät havaitsemaan tarkasti äänisignaaleja.
Syntymän jälkeen he voivat sitten tunnistaa nämä signaalit.
Syntymättömät lapset voivat myös jopa oppia kielten rytmin.
Vauvat voivat kuulla äitinsä äänen jo kohdussa.
Voit siis puhua jopa syntymättömien lasten kanssa.
Mutta sinun ei pitäisi liioitella…
Lapsella on toki paljon aikaa harjoitella syntymän jälkeen!