bahasa Indonesia » bahasa Perancis   Kepunyaan 1


66 [enam puluh enam]

Kepunyaan 1

-

66 [soixante-six]

Pronoms possessifs 1

66 [enam puluh enam]

Kepunyaan 1

-

66 [soixante-six]

Pronoms possessifs 1

Klik untuk melihat teks:   
bahasa Indonesiafrançais
saya – milik saya je – m- / m-n
Saya tidak menemukan kunci saya. Je n- t----- p-- m- c---.
Saya tidak menemukan tiket perjalanan saya. Je n- t----- p-- m-- b-----.
   
kamu – milik kamu tu – t- / t-n
Apakah kamu sudah menemukan kuncimu? As--- t----- t- c--- ?
Apakah kamu sudah menemukan tiket perjalananmu? As--- t----- t-- b----- ?
   
dia – miliknya (laki-laki) il – s- / s-n
Kamu tahu, di mana kuncinya? Sa----- o- e-- s- c--- ?
Kamu tahu, di mana tiket perjalanannya? Sa----- o- e-- s-- b----- ?
   
dia – miliknya (perempuan) el-- – s- / s-n
Uangnya hilang. So- a----- a d------.
Kartu kreditnya juga hilang. Sa c---- d- c----- a a---- d------.
   
kami – milik kami no-- – n---e
Kakek kami sakit. No--- g--------- e-- m-----.
Nenek kami sehat. No--- g--------- e-- e- b---- s----.
   
kalian – milik kalian vo-- – v---e
Anak-anak, mana ayah kalian? Le- e------- o- e-- v---- p--- ?
Anak-anak, mana ibu kalian? Le- e------- o- e-- v---- m---- ?
   

Bahasa Kreatif

Saat ini, kreativitas merupakan hal yang penting. Semua orang ingin menjadi kreatif. Karena orang-orang kreatif dianggap cerdas. Bahasa kita juga harus kreatif. Sebelumnya, orang-orang mencoba berbicara sebenar mungkin. Saat ini seseorang harus berbicara sekreatif mungkin. Iklan dan media surat kabar adalah contohnya. Mereka menunjukkan bagaimana seseorang dapat bermain dengan bahasa. Selama 50 tahun terakhir, pentingnya kreativitas telah meningkat secara signifikan. Bahkan penelitian memperhatikan fenomena ini. Para psikolog, pendidik dan filsuf memeriksa proses kreatif. Kreativitas didefinisikan sebagai kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru. Jadi pembicara yang kreatif menghasilkan bentuk-bentuk bahasa baru.

itu bisa kata-kata atau struktur tata bahasa baru. Dengan mempelajari bahasa kreatif, ahli bahasa dapat mengidentifikasi bagaimana bahasa berubah. Tapi tidak semua orang mengerti unsur-unsur bahasa baru. Untuk memahami bahasa kreatif, Anda membutuhkan pengetahuan. Seseorang harus tahu bagaimana bahasa berfungsi. Dan harus familiar dengan dunia di mana penutur bahasa hidup. Hanya setelah itu, ia dapat memahami apa yang ingin mereka katakan. Bahasa gaul remaja adalah contohnya. Anak-anak dan kaum muda selalu menciptakan istilah baru. Orang dewasa sering tidak memahami kata-kata ini. Saat ini, banyak kamus yang menjelaskan bahasa gaul remaja telah diterbitkan. Tapi biasanya segera kadaluarsa setelah hanya satu generasi! Meskipun demikian, bahasa kreatif dapat dipelajari. Pelatih bahasa menawarkan beberapa kursus tentang topik tersebut. Aturan yang paling penting adalah selalu: aktifkan suara hati Anda!
Tebak _______nya!
_______ Estonia termasuk di antara _______-_______ Finno-Ugrian. Dengan demikian, _______ ini memiliki kaitan dengan _______ Finlandia dan Hongaria. Namun kesamaan dengan _______ Hongaria hanya sedkikit kentara. Banyak orang berpikir bahwa _______ Estonia sama dengan _______ Latvia atau Lithuania. Tetapi itu benar-benar keliru. Kedua _______ tersebut termasuk dalam dua rumpun _______ yang sama sekali berbeda. _______ Estonia tidak membedakan jenis kelamin dalam tata _______nya.

Tidak ada pembedaan antara feminin dan maskulin. Sebaliknya, ada 14 pembedaan kasus dalam tata _______nya. Ortografinya tidak terlalu sulit. Itu ditentukan oleh pengucapan. Dan harus dipraktekkan dengan penutur asli. Jika Anda ingin belajar _______ Estonia, Anda perlu disiplin dan sedikit kesabaran. Orang Estonia akan dengan senang hati mengabaikan kesalahan kecil yang dibuat oleh orang asing. Mereka sangat antusias bertemu siapa saja yang tertarik dengan _______ mereka!