Lauseita

fi Genetiivi   »   lt Kilmininkas

99 [yhdeksänkymmentäyhdeksän]

Genetiivi

Genetiivi

99 [devyniasdešimt devyni]

Kilmininkas

Valitse, miten haluat nähdä käännöksen:   
suomi liettua Toista Lisää
ystäväni kissa m-n--dr-u-ė-----ė mano draugės katė m-n- d-a-g-s k-t- ----------------- mano draugės katė 0
ystäväni koira m-no-d--u-o-š-o mano draugo šuo m-n- d-a-g- š-o --------------- mano draugo šuo 0
lapsieni leikkikalut m-n---a--ų----slai mano vaikų žaislai m-n- v-i-ų ž-i-l-i ------------------ mano vaikų žaislai 0
Tämä on työkaverini päällystakki. Tai-mano---nd-ad-rbio --l--s. Tai mano bendradarbio paltas. T-i m-n- b-n-r-d-r-i- p-l-a-. ----------------------------- Tai mano bendradarbio paltas. 0
Tämä on työkaverini auto. Ta--m--- bend-a-arb-----t-m---l--. Tai mano bendradarbės automobilis. T-i m-n- b-n-r-d-r-ė- a-t-m-b-l-s- ---------------------------------- Tai mano bendradarbės automobilis. 0
Nämä ovat työkavereideni työt. T-i ma-o-b-n-rada--i- --r---. Tai mano bendradarbių darbas. T-i m-n- b-n-r-d-r-i- d-r-a-. ----------------------------- Tai mano bendradarbių darbas. 0
Paidan nappi on irti. M---k---ų-s--a-Ištr---. Marškinių saga Ištrūko. M-r-k-n-ų s-g- I-t-ū-o- ----------------------- Marškinių saga Ištrūko. 0
Autotallin avain on poissa. D-----g----- r--tas. Dingo garažo raktas. D-n-o g-r-ž- r-k-a-. -------------------- Dingo garažo raktas. 0
Pomon tietokone on rikki. Še----om--u--ris -yr-) su--d--. Šefo kompiuteris (yra) sugedęs. Š-f- k-m-i-t-r-s (-r-) s-g-d-s- ------------------------------- Šefo kompiuteris (yra) sugedęs. 0
Ketkä ovat tytön vanhemmat? Ka- y-a m-r-a-tės -ė-a-? Kas yra mergaitės tėvai? K-s y-a m-r-a-t-s t-v-i- ------------------------ Kas yra mergaitės tėvai? 0
Miten pääsen hänen vanhempiensa talolle? Kaip man atvy-t- - j-s- tėv- --mus? Kaip man atvykti į jūsų tėvų namus? K-i- m-n a-v-k-i į j-s- t-v- n-m-s- ----------------------------------- Kaip man atvykti į jūsų tėvų namus? 0
Talo on kadun päässä. N--as-sto---ga--ės -a-e. Namas stovi gatvės gale. N-m-s s-o-i g-t-ė- g-l-. ------------------------ Namas stovi gatvės gale. 0
Minkä niminen on Sveitsin pääkaupunki? Ka---va-ina-i --eicarijo--so----ė? Kaip vadinasi Šveicarijos sostinė? K-i- v-d-n-s- Š-e-c-r-j-s s-s-i-ė- ---------------------------------- Kaip vadinasi Šveicarijos sostinė? 0
Minkä niminen on kirjan otsikko? Koks----a)--n-g-- p-va-in-m-s? Koks (yra) knygos pavadinimas? K-k- (-r-) k-y-o- p-v-d-n-m-s- ------------------------------ Koks (yra) knygos pavadinimas? 0
Minkä nimisiä ovat naapurin lapset? Ko--- k-im-n- -a--- -a--ai? Kokie kaimynų vaikų vardai? K-k-e k-i-y-ų v-i-ų v-r-a-? --------------------------- Kokie kaimynų vaikų vardai? 0
Milloin on lasten koululoma? K-----o--ni- a-ost--os? Kada mokinių atostogos? K-d- m-k-n-ų a-o-t-g-s- ----------------------- Kada mokinių atostogos? 0
Milloin on lääkärin vastaanotto? K---os --- -yd-t-j---r-ė-----vala----? Kokios šio gydytojo priėmimo valandos? K-k-o- š-o g-d-t-j- p-i-m-m- v-l-n-o-? -------------------------------------- Kokios šio gydytojo priėmimo valandos? 0
Milloin ovat museon aukioloajat? Koki-- -r---u---ja---da----v--an-o-? Kokios yra muziejaus darbo valandos? K-k-o- y-a m-z-e-a-s d-r-o v-l-n-o-? ------------------------------------ Kokios yra muziejaus darbo valandos? 0

Lataa MP3 (.postinumero tiedostot)

Videota ei löytynyt!

Keskity paremmin = opi paremmin

Kun opimme, meidän pitää keskittyä. Kaiken huomiomme pitää kohdistua yhteen asiaan. Keskittymiskyky ei ole luontaista. Ensin pitää oppia keskittymään. Sitä tehdään tavallisesti esikoulussa tai koulussa. Kuusivuotiaana lapset kykenevät keskittymään noin 15 minuutin ajan. 14-vuotiaat teini-ikäiset voivat keskittyä ja työskennellä kaksi kertaa niin pitkään. Aikuisten keskittymisjakso kestää noin 45 minuuttia. Tietyn ajan kuluttua keskittyminen herpaantuu. Sen jälkeen opiskelijat menettävät mielenkiintonsa aineistoon. He voivat myös väsyä tai rasittua. Sen seurauksena opiskelu tulee vaikeammaksi. Muisti ei kykene säilyttämään aineistoa yhtä hyvin. Henkilö kykenee kuitenkin parantamaan keskittymistään! On hyvin tärkeää, että on nukkunut tarpeeksi ennen opiskelua. Väsynyt ihminen kykenee keskittymään vain lyhyen ajan. Aivomme tekevät enemmän virheitä, kun olemme väsyneitä. Tunteemme vaikuttavat myös keskittymiseemme. Henkilön, joka haluaa oppia tehokkaasti, pitäisi olla neutraalissa mielentilassa. Liian monet myönteiset tai kielteiset tunteet estävät opiskelun onnistumista. Tietenkään ihminen ei voi aina hallita tunteitaan. Mutta voit yrittää jättää ne huomiotta, kun opiskelet. Henkilön, joka haluaa keskittyä, pitää olla motivoitunut. Meillä täytyy opiskellessamme aina olla mielessä tavoite. Vain silloin aivomme ovat valmiit keskittymään. Hiljainen ympäristö on myös tärkeä hyvälle keskittymiselle. Ja myöskin: Sinun pitäisi juoda opiskellessasi paljon vettä; se pitää sinut hereillä. Henkilö, joka pitää kaiken tämän mielessään, kykenee varmasti keskittymään kauemmin!