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16 [dezasseis ]

Estações do ano e tempo

Estações do ano e tempo

16 [dieciséis]

Las Estaciones y el Clima

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Estas são as estações do ano: É---s---n -a---s-a-i--es --- añ-: Éstas son las estaciones del año: É-t-s s-n l-s e-t-c-o-e- d-l a-o- --------------------------------- Éstas son las estaciones del año:
A primavera, o verão, La-p----v--a-----ve--no, La primavera, el verano, L- p-i-a-e-a- e- v-r-n-, ------------------------ La primavera, el verano,
o outono, o inverno. e----oñ- y el-i-vier--. el otoño y el invierno. e- o-o-o y e- i-v-e-n-. ----------------------- el otoño y el invierno.
O verão é quente. El -er-no ---c----os-. El verano es caluroso. E- v-r-n- e- c-l-r-s-. ---------------------- El verano es caluroso.
No verão faz sol. En --r--o-h-ce--o-. En verano hace sol. E- v-r-n- h-c- s-l- ------------------- En verano hace sol.
No verão gostamos de passear. En--l--e-a-o-nos -usta----a pa-e--. En el verano nos gusta ir a pasear. E- e- v-r-n- n-s g-s-a i- a p-s-a-. ----------------------------------- En el verano nos gusta ir a pasear.
O inverno é frio. E- inv----o -s-f-í-. El invierno es frío. E- i-v-e-n- e- f-í-. -------------------- El invierno es frío.
No inverno neva ou chove. En-el--nv-e-n- n-e-a o llu-ve. En el invierno nieva o llueve. E- e- i-v-e-n- n-e-a o l-u-v-. ------------------------------ En el invierno nieva o llueve.
No inverno gostamos de ficar em casa. En el ----e-no -os--usta--u-d-r--s en-ca-a. En el invierno nos gusta quedarnos en casa. E- e- i-v-e-n- n-s g-s-a q-e-a-n-s e- c-s-. ------------------------------------------- En el invierno nos gusta quedarnos en casa.
Está frio. H-ce-frí-. Hace frío. H-c- f-í-. ---------- Hace frío.
Está a chover. E-t- ll--ie-do. Está lloviendo. E-t- l-o-i-n-o- --------------- Está lloviendo.
Está vento. H-c---ie-to-/--s-á---n-oso--a---. Hace viento / Está ventoso (am.). H-c- v-e-t- / E-t- v-n-o-o (-m-)- --------------------------------- Hace viento / Está ventoso (am.).
Está calor. Hac- c----. Hace calor. H-c- c-l-r- ----------- Hace calor.
Está sol. Hac----l. Hace sol. H-c- s-l- --------- Hace sol.
Está bom tempo. El---empo -stá --ra-a-l-. El tiempo está agradable. E- t-e-p- e-t- a-r-d-b-e- ------------------------- El tiempo está agradable.
Como é que está o tempo hoje? ¿Qué----m-o hace h--? ¿Qué tiempo hace hoy? ¿-u- t-e-p- h-c- h-y- --------------------- ¿Qué tiempo hace hoy?
Hoje está frio. Hoy h-c----í-. Hoy hace frío. H-y h-c- f-í-. -------------- Hoy hace frío.
Hoje está calor. H----a-e c-lo-. Hoy hace calor. H-y h-c- c-l-r- --------------- Hoy hace calor.

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Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos comunicar numa língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, pois, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes avançaram conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema estamos a ganhar confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam deste modo a aprendizagem. Mas a aprendizagem pode influenciar também as nossas emoções. São as mesmas estruturas cerebrais que processam quer as informações factuais, quer as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expetativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!