‫كتاب العبارات الشائعة

ar ‫في المصرف‬   »   hi बैंक में

‫60 [ستون]‬

‫في المصرف‬

‫في المصرف‬

६० [साठ]

60 [saath]

बैंक में

[baink mein]

اختر الطريقة التي تريد بها رؤية الترجمة:   
العربية الهندية تشغيل المزيد
‫أريد أن أفتح حساباً.‬ मैं एक खाता खोलना चाहता / चाहती हूँ मैं एक खाता खोलना चाहता / चाहती हूँ 1
m-in--- -ha-ta----lan- ch-a-a---- chaaha--- -oon main ek khaata kholana chaahata / chaahatee hoon
‫إليك جواز سفري.‬ ये रहा मेरा पासपोर्ट ये रहा मेरा पासपोर्ट 1
y- r----me---p--s-port ye raha mera paasaport
‫وهذا هو عنواني.‬ और ये है मेरा पता और ये है मेरा पता 1
a-r ye-h-- -----pa-a aur ye hai mera pata
‫أريد أن أودع نقوداً في حسابي.‬ मैं अपने खाते में पैसे जमा कराना चाहता / चाहती हूँ मैं अपने खाते में पैसे जमा कराना चाहता / चाहती हूँ 1
m--n --ane-k-a-t--mein pais-----a k---a-a c---h-t--- cha--atee -o-n main apane khaate mein paise jama karaana chaahata / chaahatee hoon
‫أريد أن أسحب نقوداً من حسابي.‬ मैं अपने खाते से पैसे निकालना चाहता / चाहती हूँ मैं अपने खाते से पैसे निकालना चाहता / चाहती हूँ 1
main --ane--h--te-se-p-i-e ----a-ana--h----ta---------tee--oon main apane khaate se paise nikaalana chaahata / chaahatee hoon
‫أريد أن أستلم بياناتي المصرفية.‬ मैं अपने खाते का ब्यौरा लेना चाहता / चाहती हूँ मैं अपने खाते का ब्यौरा लेना चाहता / चाहती हूँ 1
m-i---pa---kha-t--ka b-a-r- l-na-c-aa-a-a---cha---t-e---on main apane khaate ka byaura lena chaahata / chaahatee hoon
‫أريد أن أصرف شيكاً سياحياً.‬ मैं यात्री धनादेश देकर नकद लेना चाहता / चाहती हूँ मैं यात्री धनादेश देकर नकद लेना चाहता / चाहती हूँ 1
mai---a--re- d-an-a---h de-a- na--d--en--cha--a-- - -haa---e- ---n main yaatree dhanaadesh dekar nakad lena chaahata / chaahatee hoon
‫كم هي الرسوم ؟‬ शुल्क कितना है? शुल्क कितना है? 1
s-ulk-----n--h--? shulk kitana hai?
‫أين أوقع ؟‬ मुझे हस्ताक्षर कहाँ करने हैं? मुझे हस्ताक्षर कहाँ करने हैं? 1
m---e --sta-ks--r kaha-n---r-ne-----? mujhe hastaakshar kahaan karane hain?
‫إني أنتظر حوالة من ألمانيا.‬ मुझे जर्मनी से पैसे आने की प्रतीक्षा है मुझे जर्मनी से पैसे आने की प्रतीक्षा है 1
mu-he-j-r-ane--se-pai-e ---e ke- -r----k--- hai mujhe jarmanee se paise aane kee prateeksha hai
‫هذا هو رقم حسابي.‬ यह मेरे खाते का नम्बर है यह मेरे खाते का नम्बर है 1
y-- mere---a----k- nam--r---i yah mere khaate ka nambar hai
‫هل وصلت النقود ؟‬ क्या पैसे आये हैं? क्या पैसे आये हैं? 1
ky---a--e --y- -a-n? kya paise aaye hain?
‫أريد أن أبدل هذه النقود.‬ मैं ये पैसे विनिमय करना चाहता / चाहती हूँ मैं ये पैसे विनिमय करना चाहता / चाहती हूँ 1
m-in -----i-- v--im-----r-na--h-ah--a-/ ch--ha-ee--oon main ye paise vinimay karana chaahata / chaahatee hoon
‫إني بحاجة إلى دولار أميركي.‬ मुझे अमरीकी डालर चाहिए मुझे अमरीकी डालर चाहिए 1
mujhe a-ar-e--e ------ c---hie mujhe amareekee daalar chaahie
‫من فضلك، إعطني أوراقاً نقدية صغيرة.‬ मुझे खुले पैसे चाहिए मुझे खुले पैसे चाहिए 1
m---- k-u-- -ai-e ch-a--e mujhe khule paise chaahie
‫أين هو أقرب صراف آلي ؟‬ क्या यहाँ कोई एटीएम है? क्या यहाँ कोई एटीएम है? 1
k-a -a-aa- k-ee e-e-----ai? kya yahaan koee eteeem hai?
‫كم المبلغ الذي يمكن سحبه ؟‬ खाते से कितने पैसे निकाले जा सकते हैं? खाते से कितने पैसे निकाले जा सकते हैं? 1
khaa-e--e-k-t-ne-pa-se n-kaale--- s--ate h---? khaate se kitane paise nikaale ja sakate hain?
‫ما هي البطاقات الائتمانية التي يمكن استعمالها؟‬ कौन से क्रेडिट कार्ड इस्तेमाल किये जा सकते हैं? कौन से क्रेडिट कार्ड इस्तेमाल किये जा सकते हैं? 1
ka-n se -r---- -a--d--s-em-al kiy- ----a-a---h-in? kaun se kredit kaard istemaal kiye ja sakate hain?

التنزيل MP3 (.ملف مضغوط (zip) الملفات)

لم يتم العثور على فيديو!

هل يوجد قواعد نحوية عالمية؟

عندما نتعلم لغة نتعلم ايضا قواعدها. الاطفال يتعلمون ذلك تلقائيا لدي لغاتهم الام. و هم لا يلحظون ان امخاخهم تتعلم قواعدا مختلفة. و هم يتعلمون لغاتهم الام منذ البداية علي نحو صحيح. و لانه توجد لغات كثيرة تتواجد ايضا قواعد كثيرة. لكن هل توجد قواعد نحوية عالمية؟ ينشغل العلماء بهذا السؤال منذ فترة طويلة. و قد تمكنت دراسة حديثة من اعطاء اجابة. لان باحثو علوم المخ توصلوا الي اكتشاف مثير. فقد دعوا اشخاص التجارب الي تعلم القواعد اللغوية. و كان تلك الاشخاص تلاميذ لغة. و هم تعلموا اليابانية او الايطالية. نصف القواعد النحوية تم اختلاقها. و لم يدرك الاشخاص موضع الاختبار ذلك. بعد التعلم عرض علي التلاميذ جملا. و علي التلاميذ الحكم عما اذا كانت الجمل صحيحة ام خاطئة. و اثناء حلهم للواجب تم اجراء تحليل لمخهم. مما يعني أن الباحثين قد قاموا بقياس تشاط المخ. و من ثم استطاعوا فحص كيف يستجيب المخ لتلك الجمل. و بدا كما لو ان امخاخنا تستطيع التعرف علي القواعد النحوية. أثناء معالجة اللغة تنشط مناطق معينة في المخ. و ينتمي الي تلك ايضا منطقة بروكا. و هي توجد في منطقة المخ الايسر. و هي تنشط عندما يعمل التلاميذ علي معالجة القواعد الحقيقية. لدي القواعد المختلقة تنقص تلك النشاطات بوضوح. قد يكون ان لكل القواعد النحوية الاسس ذاتها. و قد يتبعون المبادئ ذاتها. ..و ستتأصل هذه المبادئ فينا.