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Hier – aujourd’hui – demain » ‫دیروز – امروز – فردا‬

FR Français
FA Persan

10 [dix]

Hier – aujourd’hui – demain

‫10 [ده]‬

10 [dah]

‫دیروز – امروز – فردا‬

[dirooz - emrooz - fardâ]

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Français	Persan	Son Suite
Hier, c’était samedi.	‫د-ر---شن-- ----‬ ‫دیروز شنبه بود.‬ ‫-ی-و- ش-ب- ب-د-‬ ----------------- ‫دیروز شنبه بود.‬ 0 di--------nb- --d. dirooz shanbe bud. d-r-o- s-a-b- b-d- ------------------ dirooz shanbe bud.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Hier, c’était samedi. ‫دیروز شنبه بود.‬ dirooz shanbe bud. EN l’audio Yesterday was Saturday. DE l’audio Gestern war Samstag. ES l’audio Ayer fue sábado. AR l’audio أمس كان السبت IT l’audio Ieri era sabato. RU l’audio Вчера была суббота.
Hier, je suis allé au cinéma.	‫--رو--‫من-س-ن-ا-بو-م-‬ ‫دیروز ‫من سینما بودم.‬ ‫-ی-و- ‫-ن س-ن-ا ب-د-.- ----------------------- ‫دیروز ‫من سینما بودم.‬ 0 man-dir------ne-â-budam. man dirooz sinemâ budam. m-n d-r-o- s-n-m- b-d-m- ------------------------ man dirooz sinemâ budam.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Hier, je suis allé au cinéma. ‫دیروز ‫من سینما بودم.‬ man dirooz sinemâ budam. EN l’audio I was at the cinema yesterday. DE l’audio Gestern war ich im Kino. ES l’audio Ayer estuve en el cine. AR l’audio ‫بالأمس كنتُ في السينما.‬ IT l’audio Ieri sono stato al cinema. RU l’audio Вчера я был / была в кино.
Le film était intéressant.	‫فیلم ج-ل-- -ود.‬ ‫فیلم جالبی بود.‬ ‫-ی-م ج-ل-ی ب-د-‬ ----------------- ‫فیلم جالبی بود.‬ 0 f---- --le-i-b-d. filme jâlebi bud. f-l-e j-l-b- b-d- ----------------- filme jâlebi bud.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Le film était intéressant. ‫فیلم جالبی بود.‬ filme jâlebi bud. EN l’audio The film was interesting. DE l’audio Der Film war interessant. ES l’audio La película fue interesante. AR l’audio ‫كان الفيلم مشوقاً.‬ IT l’audio Il film era interessante. RU l’audio Фильм был интересный.
Aujourd’hui, c’est dimanche.	‫--ر-- --شنب- ا-ت-‬ ‫امروز یکشنبه است.‬ ‫-م-و- ی-ش-ب- ا-ت-‬ ------------------- ‫امروز یکشنبه است.‬ 0 e---o--ye--s---be as-. emrooz yek-shanbe ast. e-r-o- y-k-s-a-b- a-t- ---------------------- emrooz yek-shanbe ast.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Aujourd’hui, c’est dimanche. ‫امروز یکشنبه است.‬ emrooz yek-shanbe ast. EN l’audio Today is Sunday. DE l’audio Heute ist Sonntag. ES l’audio Hoy es domingo. AR l’audio ‫اليوم هو الأحد.‬ IT l’audio Oggi è domenica. RU l’audio Сегодня воскресенье.
Aujourd’hui, je ne travaille pas.	‫-ن ----ز--ار-ن-ی‌ک-م-‬ ‫من امروز کار نمی-کنم.‬ ‫-ن ا-ر-ز ک-ر ن-ی-ک-م-‬ ----------------------- ‫من امروز کار نمی‌کنم.‬ 0 m-- e----z-k---n-m-kona-. man emrooz kâr nemikonam. m-n e-r-o- k-r n-m-k-n-m- ------------------------- man emrooz kâr nemikonam.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Aujourd’hui, je ne travaille pas. ‫من امروز کار نمی‌کنم.‬ man emrooz kâr nemikonam. EN l’audio I’m not working today. DE l’audio Heute arbeite ich nicht. ES l’audio Hoy no trabajo. AR l’audio ‫اليوم لا أعمل.‬ IT l’audio Oggi non lavoro. RU l’audio Сегодня я не работаю.
Je reste à la maison.	‫م- ا-روز -ر خانه-می-ما-- (------‬ ‫من امروز در خانه می-مانم (هستم).‬ ‫-ن ا-ر-ز د- خ-ن- م-‌-ا-م (-س-م-.- ---------------------------------- ‫من امروز در خانه می‌مانم (هستم).‬ 0 ma--e-r-o- -ar khâ-- --mân--. man emrooz dar khâne mimânam. m-n e-r-o- d-r k-â-e m-m-n-m- ----------------------------- man emrooz dar khâne mimânam.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je reste à la maison. ‫من امروز در خانه می‌مانم (هستم).‬ man emrooz dar khâne mimânam. EN l’audio I’m staying at home. DE l’audio Ich bleibe zu Hause. ES l’audio Me quedo en casa. AR l’audio ‫سأبقى في البيت.‬ IT l’audio Resto a casa. RU l’audio Я останусь дома.
Demain, c’est lundi.	‫-ر-ا-د-شنب- ا-ت.‬ ‫فردا دوشنبه است.‬ ‫-ر-ا د-ش-ب- ا-ت-‬ ------------------ ‫فردا دوشنبه است.‬ 0 f---- do-shan-e--st. fardâ do-shanbe ast. f-r-â d---h-n-e a-t- -------------------- fardâ do-shanbe ast.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Demain, c’est lundi. ‫فردا دوشنبه است.‬ fardâ do-shanbe ast. EN l’audio Tomorrow is Monday. DE l’audio Morgen ist Montag. ES l’audio Mañana es lunes. AR l’audio ‫غدًا هو الاثنين.‬ IT l’audio Domani è lunedì. RU l’audio Завтра понедельник.
Demain, je recommence à travailler.	‫-ن -ر-ا-د----ه-ک-ر---‌کنم-‬ ‫من فردا دوباره کار می-کنم.‬ ‫-ن ف-د- د-ب-ر- ک-ر م-‌-ن-.- ---------------------------- ‫من فردا دوباره کار می‌کنم.‬ 0 m---fa-dâ-d----- --r-m-kon-m. man fardâ dobâre kâr mikonam. m-n f-r-â d-b-r- k-r m-k-n-m- ----------------------------- man fardâ dobâre kâr mikonam.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Demain, je recommence à travailler. ‫من فردا دوباره کار می‌کنم.‬ man fardâ dobâre kâr mikonam. EN l’audio Tomorrow I will work again. DE l’audio Morgen arbeite ich wieder. ES l’audio Mañana vuelvo a trabajar. AR l’audio ‫غداً سأعود للعمل.‬ IT l’audio Domani lavoro di nuovo. RU l’audio Завтра я снова работаю.
Je travaille au bureau.	‫-ن در ا-اره-ک-ر-م-‌-ن-.‬ ‫من در اداره کار می-کنم.‬ ‫-ن د- ا-ا-ه ک-ر م-‌-ن-.- ------------------------- ‫من در اداره کار می‌کنم.‬ 0 m-n dar -dâr--k-- mik--am. man dar edâre kâr mikonam. m-n d-r e-â-e k-r m-k-n-m- -------------------------- man dar edâre kâr mikonam.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Je travaille au bureau. ‫من در اداره کار می‌کنم.‬ man dar edâre kâr mikonam. EN l’audio I work at an office. DE l’audio Ich arbeite im Büro. ES l’audio Trabajo en una oficina. AR l’audio ‫إني أعمل في مكتب.‬ IT l’audio Lavoro in ufficio. RU l’audio Я работаю в офисе.
Qui est-ce ?	‫------ست-‬ ‫این کیست؟‬ ‫-ی- ک-س-؟- ----------- ‫این کیست؟‬ 0 oo ---t? oo kist? o- k-s-? -------- oo kist?	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Qui est-ce ? ‫این کیست؟‬ oo kist? EN l’audio Who is that? DE l’audio Wer ist das? ES l’audio ¿Quién es éste? AR l’audio ‫من هذا؟‬ IT l’audio Chi è? RU l’audio Кто это?
C’est Pierre.	‫ای--پیتر -س--‬ ‫این پیتر است.‬ ‫-ی- پ-ت- ا-ت-‬ --------------- ‫این پیتر است.‬ 0 oo--eter-a-t. oo peter ast. o- p-t-r a-t- ------------- oo peter ast.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! C’est Pierre. ‫این پیتر است.‬ oo peter ast. EN l’audio That is Peter. DE l’audio Das ist Peter. ES l’audio Éste es Pedro. AR l’audio ‫هذا بيتر.‬ IT l’audio È Peter. RU l’audio Это Пётр.
Pierre est étudiant.	‫-ی-ر-دا-ش-و--س-.‬ ‫پیتر دانشجو است.‬ ‫-ی-ر د-ن-ج- ا-ت-‬ ------------------ ‫پیتر دانشجو است.‬ 0 p--e--dâne--j- ast. peter dâneshju ast. p-t-r d-n-s-j- a-t- ------------------- peter dâneshju ast.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre est étudiant. ‫پیتر دانشجو است.‬ peter dâneshju ast. EN l’audio Peter is a student. DE l’audio Peter ist Student. ES l’audio Pedro es estudiante. AR l’audio ‫بيتر طالب.‬ IT l’audio Peter è uno studente. RU l’audio Пётр студент.
Qui est-ce ?	‫ا-ن---ست؟‬ ‫این کیست؟‬ ‫-ی- ک-س-؟- ----------- ‫این کیست؟‬ 0 o-----t? oo kist? o- k-s-? -------- oo kist?	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Qui est-ce ? ‫این کیست؟‬ oo kist? EN l’audio Who is that? DE l’audio Wer ist das? ES l’audio ¿Quién es ésta? AR l’audio ‫مَن هذه؟‬ IT l’audio Questa chi è? RU l’audio Кто это?
C’est Marthe.	‫-ی---ا--- --ت.‬ ‫این مارتا است.‬ ‫-ی- م-ر-ا ا-ت-‬ ---------------- ‫این مارتا است.‬ 0 oo mârtâ-a-t. oo mârtâ ast. o- m-r-â a-t- ------------- oo mârtâ ast.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! C’est Marthe. ‫این مارتا است.‬ oo mârtâ ast. EN l’audio That is Martha. DE l’audio Das ist Martha. ES l’audio Ésta es Marta. AR l’audio ‫هذه مارتا.‬ IT l’audio Questa è Martha. RU l’audio Это Марта.
Marthe est secrétaire.	‫م-----م--ی اس--‬ ‫مارتا منشی است.‬ ‫-ا-ت- م-ش- ا-ت-‬ ----------------- ‫مارتا منشی است.‬ 0 m------o-s-i-a-t. mârtâ monshi ast. m-r-â m-n-h- a-t- ----------------- mârtâ monshi ast.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Marthe est secrétaire. ‫مارتا منشی است.‬ mârtâ monshi ast. EN l’audio Martha is a secretary. DE l’audio Martha ist Sekretärin. ES l’audio Marta es secretaria. AR l’audio ‫مارتا أمينة سر.‬ IT l’audio Martha è una segretaria. RU l’audio Марта секретарь.
Pierre et Marthe sont amis.	‫-ی---- ---تا-ب- ه---و---هستن-.‬ ‫پیتر و مارتا با هم دوست هستند.‬ ‫-ی-ر و م-ر-ا ب- ه- د-س- ه-ت-د-‬ -------------------------------- ‫پیتر و مارتا با هم دوست هستند.‬ 0 p--er v- mârt- -â-h---d-o-t has-an-. peter va mârtâ bâ ham doost hastand. p-t-r v- m-r-â b- h-m d-o-t h-s-a-d- ------------------------------------ peter va mârtâ bâ ham doost hastand.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre et Marthe sont amis. ‫پیتر و مارتا با هم دوست هستند.‬ peter va mârtâ bâ ham doost hastand. EN l’audio Peter and Martha are friends. DE l’audio Peter und Martha sind Freunde. ES l’audio Pedro y Marta son novios. AR l’audio ‫بيتر ومارتا أصدقاء.‬ IT l’audio Peter e Martha sono amici. RU l’audio Пётр и Марта друзья.
Pierre est l’ami de Marthe.	‫-یت- -و-- -سر--ا--- ---.‬ ‫پیتر دوست پسر مارتا است.‬ ‫-ی-ر د-س- پ-ر م-ر-ا ا-ت-‬ -------------------------- ‫پیتر دوست پسر مارتا است.‬ 0 pet---doos-----ar-e---rt----t. peter doost pesar-e mârtâ ast. p-t-r d-o-t p-s-r-e m-r-â a-t- ------------------------------ peter doost pesar-e mârtâ ast.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Pierre est l’ami de Marthe. ‫پیتر دوست پسر مارتا است.‬ peter doost pesar-e mârtâ ast. EN l’audio Peter is Martha’s friend. DE l’audio Peter ist der Freund von Martha. ES l’audio Pedro es el novio de Marta. AR l’audio ‫بيتر صديق مارتا.‬ IT l’audio Peter è l’amico di Martha. RU l’audio Пётр друг Марты.
Marthe est l’amie de Pierre.	‫مار-----س- دخت--پی-ر----.‬ ‫مارتا دوست دختر پیتر است.‬ ‫-ا-ت- د-س- د-ت- پ-ت- ا-ت-‬ --------------------------- ‫مارتا دوست دختر پیتر است.‬ 0 m-----do------c-t-r----e-e-----. mârtâ doost dochtar-e peter ast. m-r-â d-o-t d-c-t-r-e p-t-r a-t- -------------------------------- mârtâ doost dochtar-e peter ast.	Plus de langues Cliquez sur un drapeau ! Marthe est l’amie de Pierre. ‫مارتا دوست دختر پیتر است.‬ mârtâ doost dochtar-e peter ast. EN l’audio Martha is Peter’s friend. DE l’audio Martha ist die Freundin von Peter. ES l’audio Marta es la novia de Pedro. AR l’audio ‫مارتا صديقة بيتر.‬ IT l’audio Martha è l’amica di Peter. RU l’audio Марта подруга Петра.

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Apprendre en dormant

Aujourd'hui, les langues étrangères font partie de la culture générale. Si seulement l'apprentissage n'était pas si compliqué ! Pour tous ceux qui rencontrent des difficultés, les nouvelles sont bonnes ! Car c'est en dormant que l'apprentissage est le plus efficace ! Plusieurs études scientifiques sont parvenues à cette conclusion. Et nous pouvons en tirer parti pour l'apprentissage des langues. Pendant le sommeil, nous digérons les expériences vécues de la journée. Notre cerveau analyse les nouvelles impressions. Tout ce que nous avons vécu est revu en pensée. A cette occasion, les nouveaux contenus se fixent dans notre cerveau. On mémorise particulièrement bien ce qui a été vu juste avant le sommeil. C'est pourquoi il est bon de répéter les choses importantes le soir. Chaque phase du sommeil est responsable d'un contenu particulier. Le sommeil paradoxal favorise l'apprentissage psychomoteur. La musique ou le sport en font partie, par exemple. En revanche, l'apprentissage du savoir pur a lieu pendant le sommeil profond. C'est à ce moment que tout ce que nous enregistrons lors de l'apprentissage est répété. Donc le vocabulaire et la grammaire aussi ! Lorsque nous apprenons des langues, notre cerveau doit beaucoup travailler. Il doit mémoriser de nouveaux mots et de nouvelles règles. Tout cela est revu pendant le sommeil. Les chercheurs nomment cela la théorie du ‘replay’. Mais l'important est de bien dormir. Le corps et l'esprit doivent pleinement se reposer. Ce n'est qu'à cette condition que le cerveau peut travailler efficacement. On pourrait dire qu'un bon sommeil permet une bonne performance de la mémoire. Pendant que nous sommes déjà en train de nous reposer, notre cerveau est encore actif… Alors : Gute Nacht, good night, buona notte, dobrou noc!

Le saviez-vous ?
L'anglais britannique est la forme de la langue anglaise parlée en Grande-Bretagne. Il appartient aux langues germaniques occidentales. C'est la langue maternelle d'environ 60 millions de personnes. Il diffère de l'anglais américain en quelques points. C'est pourquoi on dit de l'anglais que c'est une langue pluricentrale. Cela signifie que cette langue possède plusieurs variantes standard. Les différences peuvent concerner par exemple la prononciation, le vocabulaire et l'orthographe. L'anglais britannique se divise en de nombreux dialectes, dont certains sont très différents. Pendant longtemps, les dialectophones étaient considérés comme incultes et ne pouvaient exercer de bons métiers. Aujourd'hui, c'est différent, même si les dialectes jouent toujours un rôle en Grande-Bretagne. On trouve beaucoup d'influences françaises dans l'anglais britannique. Cela remonte à la conquête de la Grande-Bretagne par les Normands en 1066. Lors de l'époque coloniale, ce fut la Grande-Bretagne à son tour qui apporta sa langue sur d'autres continents. Ainsi l'anglais est devenu au cours du siècle dernier la langue la plus importante du monde… Apprenez l'anglais, mais l'anglais d'origine s'il vous plaît !