フレーズ集

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70 [七十]

何かを望む

何かを望む

70 [sedemdeset]

nekaj imeti rad

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タバコを 吸いたい です か ？ Ž----- -ad-ti? Želite kaditi? Ž-l-t- k-d-t-? -------------- Želite kaditi? 0
踊りたい です か ？ Ž-l-te-p-es-t-? Želite plesati? Ž-l-t- p-e-a-i- --------------- Želite plesati? 0
散歩に 行きたい です か ？ B- -l----di -a-s-reh--? Bi šli radi na sprehod? B- š-i r-d- n- s-r-h-d- ----------------------- Bi šli radi na sprehod? 0
タバコが 吸いたい〔です〕 。 R---bi---d--. Rad bi kadil. R-d b- k-d-l- ------------- Rad bi kadil. 0
タバコ 、 要ります か ？ B- ra-(-)--igare--? Bi rad(a) cigareto? B- r-d-a- c-g-r-t-? ------------------- Bi rad(a) cigareto? 0
彼は ライターが 必要 です 。 On b--ra----e-j. On bi rad ogenj. O- b- r-d o-e-j- ---------------- On bi rad ogenj. 0
何か 飲みたいの です が 。 R--(-- bi-n--a- pop--(a). Rad(a) bi nekaj popil(a). R-d-a- b- n-k-j p-p-l-a-. ------------------------- Rad(a) bi nekaj popil(a). 0
何か 食べたいの です が 。 R-d(a)--i neka- --j--e- (---e-l--. Rad(a) bi nekaj pojedel (pojedla). R-d-a- b- n-k-j p-j-d-l (-o-e-l-)- ---------------------------------- Rad(a) bi nekaj pojedel (pojedla). 0
少し 休憩 したいの です が 。 Ra-(-)-bi si--a-- sp-č-l(--. Rad(a) bi si malo spočil(a). R-d-a- b- s- m-l- s-o-i-(-)- ---------------------------- Rad(a) bi si malo spočil(a). 0
あなたに ちょっと お聞き したいの です が 。 R-d(-)------s----a--v-r-šal--). Rad(a) bi vas nekaj vprašal(a). R-d-a- b- v-s n-k-j v-r-š-l-a-. ------------------------------- Rad(a) bi vas nekaj vprašal(a). 0
あなたに ちょっと お願いが あるの です が 。 R-d-a- -i -as -ekaj ---s-----. Rad(a) bi vas nekaj prosil(a). R-d-a- b- v-s n-k-j p-o-i-(-)- ------------------------------ Rad(a) bi vas nekaj prosil(a). 0
あなたを ちょっと ご招待 したいの です が 。 R-d--) bi v---na-n-ka--pov--il---. Rad(a) bi vas na nekaj povabil(a). R-d-a- b- v-s n- n-k-j p-v-b-l-a-. ---------------------------------- Rad(a) bi vas na nekaj povabil(a). 0
何が 欲しい です か ？ K-- -e--te- pr--i-? Kaj želite, prosim? K-j ž-l-t-, p-o-i-? ------------------- Kaj želite, prosim? 0
コーヒーは いかが です か ？ Ž-l--e--avo? Želite kavo? Ž-l-t- k-v-? ------------ Želite kavo? 0
それとも お茶の ほうが いい です か ？ Ali ----aje -aj? Ali bi raje čaj? A-i b- r-j- č-j- ---------------- Ali bi raje čaj? 0
私達は 運転して 家へ 帰りたい です 。 Rad---- -l-------. Radi bi šli domov. R-d- b- š-i d-m-v- ------------------ Radi bi šli domov. 0
タクシーは 要ります か ？ Ž-lite -a-s-? Želite taksi? Ž-l-t- t-k-i- ------------- Želite taksi? 0
彼らは 電話を したいの です ね 。 O-- -i ra-i t--e-----al-- ---- bi-rad--t---fonir----) Oni bi radi telefonirali. (One bi rade telefonirale.) O-i b- r-d- t-l-f-n-r-l-. (-n- b- r-d- t-l-f-n-r-l-.- ----------------------------------------------------- Oni bi radi telefonirali. (One bi rade telefonirale.) 0

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二つの言語＝二つの言語中枢

いつ言語を学ぶかは、脳にとってどうでもよくはない。 なぜなら、脳は異なる言語のためいくつかのメモリを備えているからだ。 我々が学ぶ言語は、すべて一緒に記憶されるわけではない。 大人になってから学んだ言語には、独自のメモリがある。 つまり、脳波新しい規則を他の場所で処理しているのだ。 それらは母国語と一緒には保存されない。 それに対して、二カ国語で育った人はひとつの領域しか使わない。 多くの研究論文がこの結果にたどりついた。 神経科学者は様々な被験者をテストした。 これらの被験者たちは、二つの言語を流暢に話す。 しかし被験者の一部は、両方の言語で育った。 他の被験者は、二つ目の言語をあとになってから学んだ。 言語テストでは、研究者は脳の活動を測定することができた。 そうして、テストで脳のどの部分が働いているかを観察した。 そして、あとから学んだ人たちが二つの言語中枢を持つことを発見した！ それについては、研究者たちは長いこと推測していた。 脳挫傷をもつ人は、様々な症状を示す。 そのため、脳の傷は言語の問題になってくる。 そういった人は、言葉をうまく発音したり理解したりできない。 しかし二カ国語で育った事故の被害者は、たまに特別な症状を示す。 彼らの言語的問題は、いつも両方の言語にでるわけではない。 ひとつの脳領域だけが傷ついていれば、他方はまだ機能することができる。 そうすると、患者は一つの言語をもうひとつよりもうまく話せる。 二つの言語はまた、違った早さで学ばれる。 それは、両方の言語が同じ場所には保存されないことを証明している。 それらは同時に学ばれていないため、二つの中枢をつくるのである。 脳がいくつかの言語をどれくらい正確に管理しているかは、まだわかっていない。 しかしこの新しい認識は、新たな学習戦略に結びつくことができる･･･。